六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案完整.docx
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六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案完整
2021六年级语文下学期毕业考点知识综合复习及答案完整
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.读拼音，写词语，看谁写得整齐、美观。
xuānnàodàngyàngshèxiǎngdǒuránmáowū
línglìyùbàocǎopíngkāngkǎiyànyǔ
2.看拼音，写词语。
diǎnzhuìfèiténgdǐyùxīmiè
pùbùlóutījiàngyóukāngkǎi
3.看拼音，写词语。
chóuchàngkòngzhìqīxīróucuō
yǐxuénóngchóunuóyíxìnì
4.看拼音，写词语。
píjuàntuíránjǔsàngdǐyù
páoxiàoyōngdàibàoyuànyōulǜ
正确读音选一选
5.用“√”画出加点字的正确读音。
简陋（lùlòu）坚劲（jìnjìng）焜黄（hūnkūn）
哄堂大笑（hōnghòng）脉脉（mòmài）蜜饯（xiànjiàn）
嘟囔（lāngnāng）漫卷诗书（juǎnjuàn）
6.给加点的字选择正确的读音打“√”。
磅礴（pánɡbànɡ）岷山（mínmínɡ）沉着（zhezhuó）
璀璨（chàncàn）千钧一发（qūnjūn）倚着（yǐqí）
7.用“＼”划掉加点字的错误读音。
憎恶（zēngzèng）正月（zhèngzhēng）磅礴（pángbàng）
花蕾（léilěi）追悼（diàodào）气氛（fēnfèn）
8.用“√”给加点字选择正确读音。
瞟见（piāopiǎo）溺（nìruò）爱叮叮当当（dāngdàng）
话匣（xiájiá）子汤匙（shichí）钥匙（yàoshiyàochí）
祈祷（qí qǐ）哀悼（dào diào）渲染（xuān xuàn）
选词填空
9.选择恰当的关联词填空。
无论……都……既……又……
虽然……但是……不但……而且……
1.桂花（_______）香气迷人，（________）还有很多用处。
2.小时候，我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。
3.（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
4.秋天（_______）是一个丰收的季节，（________）是一个凉爽的季节。
10.选词填空。
恬静 安静 冷静 寂静 幽静
1．清幽的月光正照在盲姑娘那（______）的脸上。
2．一天夜晚，贝多芬在一条（______）的小路上散步。
3．上课铃响过，教室里一下就（______）下来了。
4．夜深了，山村里一片（______），听不到一点声音。
5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑（______）。
11.选词填空。
告诉告诫
1．他常常（______）自己，要守得住清贫，耐得住寂寞。
2．王芳（______）小刚：
“老师让你到办公室去。
’
简陋简单
3．老爸总是把（______）的问题想得太复杂，所以浪费了很多时间。
4．不管怎样（______）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。
估计估算
5．我（______）了一下，从家开车到这里大概需要15分钟。
6．天上乌云密布，（______）是要下雨了。
12.选择恰当的词或关联词填入横线上
安静 幽静 宁静 平静
1.风停了，雨住了，湖面又________下来了。
严格 严厉 严峻 严肃
2.老师________地对我说：
“在学习和生活上要________要求自己。
”
不但……而且…… 只有……才…… 因为……所以……
3.我们________现在努力学习，将来________能为振兴中华作贡献。
形近字词
13.形近字组词。
寇（_________）帜（_________）距（_________）爆（_________）
冠（_________）职（_________）拒（_________）瀑（_________）
完（_________）织（_________）炬（_________）曝（_________）
14.相似兄弟比一比。
济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）
挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）
脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）
15.辨字组词。
瞻（______）期（______）裁（______）浇（______）畦（______）
檐（______）旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______）
16.辨字组词。
异（______）浩（______）崩（______）委（______）遭（______）
导（______）结（______）蹦（______）萎（______）糟（______）
句子强化
17.按要求写句子。
1.仿写句子：
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
_____________，就像___________。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这_______，这_____，使_____________。
2.我走到哪里。
我不会忘记辛勤培育我的老师。
（用关联词，把两句合并成一句话）
_________________________________________。
3.贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）
_________________________________________________。
18.按要求改写句子。
1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（修改病句）
__________________________________________
2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。
（换一种说法，不改变句子的意思）
________________________________________
3．这份实验报告是小李写的。
（改反问句）
_______________________________________
4．用“处心积虑”写一句话。
______________________________________
5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
（缩写句子）
_________________________________
6．我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
（用合适的关联词连成一句话）
_____________________________________
19.按要求改写句子。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：
_____________________
2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
（给句子换一种说法）
__________________________________________
3.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）
___________________________________________
4.班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
___________________________________________
20.按要求写句子。
1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
（变成陈述句）
_______________________________________________
2.在南极考察队员面前，任何困难都能克服。
（改为双重否定句）
_____________________________________________
3.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）
_____________________________________________
4.贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”（改为转述句）
____________________________________________
5.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）
____________________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：
“滚！
这么点小孩就会做生意！
”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：
“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？
”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？
”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？
”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！
’”
“一共是二十美元。
”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。
突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
_________________________________________
2．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？
________________________________________
3．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？
________________________________________
4．品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。
鄙夷——（______）——（______）——（______）
5．“这个小男孩还蛮有情趣的。
”句中加点词语指什么？
__________________________________________
6．分析文中划线句子中加点词语的表达效果。
__________________________________________
22.阅读与探究。
把屈辱当作鞭子
一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。
一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为“早起的鸟儿有虫吃”，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。
于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。
老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。
男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发。
结果他被学校开除了。
1977年，恢复高考，许多人想通过高考来改变自己的命运。
然而，他记忆不好，不擅长考试，成了负“状元”，名落孙山，当了一名工人。
后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子，好出人头地。
于是女友便离他而去，他又一次委屈极了，一周内瘦了10公斤！
上天好像就是这样捉弄他，那时他产生了“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。
他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。
未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。
他就不停地写呀写，这一写就是20年，写了1000万字的童话。
他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的耻辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的实力。
这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师。
一次，他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥。
当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。
他跑去拜访他们，也到处受人白眼。
因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格尚浅的人往来未免有失身份。
然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。
他说：
“我从人的白眼中看出自己的学识经验远远不够用。
我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩！
”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。
他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。
弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。
因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱看作是一根鞭子。
只要你正确对待这根“鞭子”，他就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！
1．请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。
_________________________________
2．选文最后一段的表达方式是______，在文中的作用是______。
3．说一说“只要你正确对待这根‘鞭子’，它就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！
”一句中加点词语的表达效果。
_____________________________________
4．本文认为逆境可以培养人才，你是否赞同呢？
说说你理由。
_____________________________________
23.课内阅读。
选段一：
（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。
……
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈（juàn quān）子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn pián）熟识了。
选段二：
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便（拿捏）了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。
“他不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很（伶俐机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuànchuàn）了。
他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1．在选段一中按原文填空。
2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
3．选段一描写的这个少年是_______。
作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。
4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。
选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。
这样写的好处是________________。
5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。
“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：
___________。
6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
___________________________________
7．“紫色的圆脸”说明闰土经常___________；“头戴一顶小毡帽”说明____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。
从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。
8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。
9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?
___________________________________
10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。
___________________________________
11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。
1．选段二采用了以（）描写为主的描写方法
A．外貌B．语言C．场面
2．选段二主要讲了__________。
课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。
3．给选段二的最后一个自然段加上标点。
4．在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。
这些句子中，我体会到了作者。
24.阅读理解。
真正的财富
第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。
几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。
不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。
最后一次，父亲甚至向我咆哮:
“滚开，别呆在这里，让我清静清静!
”
我无法理解父亲的感情。
当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:
“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。
”
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
”我迷惑不解地问。
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。
”母亲回答我。
我歇斯底里地大叫:
“哪有这样的事？
汽车中彩明明是扩音器里宣布的。
”
“过来，孩子。
”母亲温柔地说。
桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？
”母亲问。
我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。
“这K字代表凯特里克。
”母亲说。
“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？
”我有些不解。
“对。
”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:
“为什么不可以呢？
”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。
58那张是给凯特里克买的。
现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。
第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
直到我成年之后，我才有了一辆汽车。
随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。
回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。
1．请你简要概括短文的主要内容。
__________________________________________________
2．两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是________________
3．第四段“道德问题”是指________________________________
4．第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应？
用横线画出来，”难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
”意思是
5．为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？
”
_____________________________________
作文
25.写作。
请你在下面的词语中任意选三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。
小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪
要求：
内容完整，中心突出，不少于300字。
（作文纸自备）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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