七年级篮球运球上篮教案新部编本.docx
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七年级篮球运球上篮教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
篮球运球绕杆、三步上篮的教学设计
搬经镇中陈小祥
一、教学设计理念:
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、教学内容分析:
本课教学内容是篮球运动中的行进间运球。
运球和三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础,它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
本课是中学体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、运球三步上篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。
因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、运球三步上篮技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级为七年级
(1)班,男生人,女生人,共人。
学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、学习目标的确定:
1、认知目标:
进一步建立运球,运球三步上篮动作概念。
2、技能目标:
巩固提高运球、运球三步上篮动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定:
重点:
运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
运球三步上篮--准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度。
难点:
运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
运球三步上篮--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略:
1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3、全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育、乡土教育,既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。
篮球运球绕杆、三步上篮的教案
学习内容
篮球技术中的行进间运球、运球三步上篮的教学
学习目标
1、认知目标:
通过强化教学,使学生知道篮球的用途,了解其中技术的要求。
2、技能目标:
通过教学,使90%以上的学生掌握篮球动作技术要领,10%左右学生能在老师指导下完成基本动作技术。
3、情感目标:
通过对篮球技术的教学,发扬学生互相学习及团结协作的精神;培养学生动手能力和创造性能力;培养学生积极灵活的思维能力,提高学生篮球项目的综合技术发展。
教材重点:
篮球使用的基本技术。
教材难点:
综合游戏项目的技术要求。
教学重点:
篮球行进间运球和三步上篮的能力。
教学难点:
1、学习篮球在游戏中的基本技术;
2、提高学生个人综合能力的基本功。
教学
过程
教学内容
教师(主导)活动
学生(主体)活动
运动量
次
数
时
间
强
度
初
入
情
境
1.体育委员整理、集合队伍。
2.课堂常规:
1、要求:
精神饱满、注重仪表、语言亲切、表演形象。
2、师生问好:
3、教师宣布内容,激发学生学习兴趣;
4、提出要求和目的。
1、集队队形:
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
++++++
++++++
◎
要求:
形象具体、动作迅速、秩序良好、有目的。
2、仔细听讲;师生互动。
1
次
1′
中
小
再
入
情
境
1.准备部分:
手持篮球绕篮球场(顺、逆时针)各慢跑2圈。
2.游戏:
躲闪运球追拍。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂的要求和任务。
3、讲解练习时的队行的要求。
4、学生认真听讲,注意观察。
5、注意游戏时的规则和比赛时的安全措施。
组织:
++++++
○○○○○○○○○
1、听从指挥注意力集中。
2、师生一同练习。
3、注意安全和自我保护。
2次
1次
5′
中
大
发
展
情
境
一.几种熟悉球性的专项练习:
1.环绕头、颈、胸、腿交接球。
(4个8拍每人。
)
2.原地绕腿8字推滚球。
(3次)
3.双手胸前向上抛球前击掌(3次)
后接球。
4.身前抛球,身后击掌(2次)后接球。
5.体前左手、右手及左右手交替原地运球,各20次。
注意动作的协调性。
组织:
分开四个小组进行
各
1
次
5′
中
深
入
情
境
二.篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习:
1.请个别学生示范动作;其他学生模仿。
2.集体进行练习。
A.听信号进行运球练习。
(左手、右手交替)
B.运球绕杆练习
C.加强练习运球三步上篮的技术,熟悉其动作要领。
D.注意对球的掌握能力和控制球的能力。
E.分成四个小组进行。
分四组练习
2-5
次
13′
中
大
三.游戏:
篮球综合接力赛。
动作要领:
动作协调,呼吸均匀,男子与女子共同进行比赛,利用团队协作精神来共同完成游戏。
特别要注意安全。
1.讲清练习游戏规则;分四个小组,拍球到中线做三个立卧撑,换另一个球再运球到端线原地左右手拍球5次,最后拍球回来,给下一个同伴继续,看哪小组最快完成为胜利者。
2.组织学生比赛;
3.评出竞赛优胜组。
2-4
次
11′
大
延
续
情
境
1.整队集合.
2.放松练习.
3.教师小结.
4.收拾器材.
5.下课.
1.放松运动(健身操);
伴随音乐节奏完成。
2.表扬先进,鼓励后进。
3.师生再见,收回器材。
4.课后洗手回教室。
组织:
小结本次课的情况。
1
次
5′
小
预计负荷与密度
场地与器材
课后小结(反思)
平均心率和强度
108次/分
1、篮球场两个;
2、篮球20个;
3、标志杆24个;
4、音响设备一套。
1、课的教学气氛良好、浓烈,教学目标明确,教学处理得当,示范操作熟练。
2、学生心情高涨,练习时认真,动作熟练,掌握和理解动作能力高,有效调动学生自主能力。
3、用游戏形式进行教学,效果明显和突出,针对性强,整体的成效好。
得到好评。
35-40%
教学流程图:
初入情境
体育委员整理、集合队伍
课堂常规:
师生问好
宣布本节课的内容
调动学生的学习注意力
学习尊重和礼仪
明确学习目标
篮球行进间运球和上篮
课堂程序
知识能力与方法
达成目标
再入情境
手持篮球绕篮球场慢跑2圈
游戏:
躲闪运球追拍
环绕头、颈、胸、腿交接球
调动情趣,做好热身运动
培养团结合作精神
让学生掌握更多种的方法
发展情境
原地绕腿8字推滚球
双手胸前向上抛球前击掌后接球
充分做好手部热身活动
锻炼其双手的灵活性
深入情境
延续情境
游戏:
篮球综合接力赛
放松运动(健身操),表扬先进,小结
强化和巩固技术水平
行进间运球、运球三步上篮练习
学习新知,提高动作技术
体前左手、右手交替原地运球
把握和熟悉拍球的动作
篮球运球绕杆、三步上篮活动单
学习内容:
篮球技术中的行进间运球、运球三步上篮的教学
学习目标:
1、认知目标:
通过强化教学,使学生知道篮球的用途,了解其中技术的要求。
2、技能目标:
通过教学,使90%以上的学生掌握篮球动作技术要领,10%左右学生能在老师指导下完成基本动作技术。
3、情感目标:
通过对篮球技术的教学,发扬学生互相学习及团结协作的精神;培养学生动手能力和创造性能力;培养学生积极灵活的思维能力,提高学生篮球项目的综合技术发展。
活动一:
单手左、右运球绕杆运球(分组练习)
动作要领:
右手掌心朝左,将球运往左边,在球反弹瞬间右手马上将球改变向右,再快速向右运球。
指导要点:
脚平行弯曲,球不能高于膝盖,不看球,运球有力与速度。
重点目的:
单手改变方向运球技巧;目的掌握运球要领。
活动二:
学习三步上篮
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术,它的最后出手可以是高手上篮,甚至是扣篮,一般弹跳力好的球员或大个子球员喜欢用;而小个子球员或者是在对方身材较自己高一截的防守下,多用低手上篮增加隐蔽性。
高手上篮是指在球出手的瞬间,手腕高于肩部;而低手上篮则是指球出手的瞬间,手腕低于肩部以下。
活动三:
运球绕杆接三步上篮