大学生主题班会活动方案.docx
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大学生主题班会活动方案
2022年大学生主题班会活动方案
一班会思想：
为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。
二班会目的：
通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三班会主题：
班级学风建设（核心）
四班会方案：
（一）班会时间：
_年_月_日pm6:
00
（二）班会地点：
1302教室
（三）班会人员：
会计___班全体同学及辅导员
（四）班会主持：
何章勇（班长）
（五）班会记录：
王晓翠（副班长）
五班会步骤：
1班长发言：
公布班会正式开始
2学习委员发言：
叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。
3团支部书记发言：
主要环绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4组织委员发言：
（1）对以前工作作出检讨;
（2）对前段时间组织活动不成功的原因探讨。
（3）对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。
5宣传委员发言：
对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
6生活委员：
对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，公布分组情况如下：
星期一星期二
星期三星期四
星期五
主要检查早上内务整理（主要是叠被子及拖地）和晚上就寝情况。
明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。
7安全委员：
阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。
8辅导员发言：
（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从此刻做起。
（2）对我班某些优点提出，并激励大家走出自己的个性。
9心理委员发言：
（1）对“大一”学生可能呈现心理问题做出说明：
主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。
10文艺委员发言：
对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。
11体育委员发言：
（1）对早操出勤中存在的问题任作出了比较具体的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。
（2）班中的体育用品安全问题。
（3）参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。
12纪律委员发言：
对班会中班干部发言的总结。
13副班长发言：
阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。
14班长发言：
（1）对本次班会进行小结。
（2）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。
（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。
15班长公布班会结束。
主题班会活动方案
（二）
一活动目标：
团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。
“天时不如地利，地利不如人和”“握紧拳头有力量，心齐能把泰山移”为了营造浓厚的学习氛围，提高同学们的学习爱好，引导同学们养成良好的学习习惯，所以才打算此次班会活动，让同学扩大知识面，进一步增强学习的爱好和自信心，激发学生关注学习生活环境，熟悉学习与生存的关系，培养学生“团结协作”的思想感情。
二班会打算：
1发动学生（班干部为主导力量）从各种渠道收集有关专业的各种资料;
2各队评选出几名队员参加“专业知识知多少”比赛，打算竞赛的题目;
3排练各类节目;
4为确保活动_功，进行试演，并购买班会所需东西;
5写好主题“团结协作，展望未来”，并布置好教室，做好课前打算活动。
三活动安排：
1活动时间：
___年__月__日
2活动地点：
教学楼__教室
3特邀佳宾：
各级领导各班班主任及老师
四活动过程：
主持人：
A：
带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。
B：
为了共同的愿望，我们聚合在一起。
A：
25双眼睛，默默地求索。
B：
25颗跳动的心，鸣奏着一个声音――团结协作。
A：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我们徜徉在知识的海洋中。
B：
一枝不为秀，独木难成林，我们翱翔在智慧的蓝天里，
AB：
团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天!
各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好!
A：
我是主持人冯小双。
B：
我是主持人李英。
A：
首先，用热烈的掌声欢迎各位领导老师，感谢您们能在百忙之中抽空参加我们___春机电技术2电子班的主题班会。
我们相信有领导和老师们的关怀同学们的支持，此次“团结协作，展望未来”主题班会一定会_功。
B：
近日读书看到这么一个有趣的故事，从前有个国王，他有二十个儿子。
国王老了，得了重病。
临死以前，他让弟弟把二十个儿子都叫来，吩咐说：
“你们去拿一束箭来。
”儿子们把箭拿来了，国王让他们环立在病床前，然后对弟弟说：
“你抽出一枝来，折断它。
”弟弟照他的吩咐，抽了一枝箭，没费多大力气，就把箭杆折断了。
国王又说：
“你再抽出二十枝来，捆在一起，折折看。
”他的弟弟用竭力气，怎么也折不断这一捆箭。
于是，国王就对那些站在床前的儿子说：
“孩子们，看见了吧，一枝箭简单折，一捆箭就折不断了;一个人的力量单薄，团结起来力量就大了。
A：
团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。
一个人的力量的确是单薄的，正象红烛，一支光照亮不了黑天，但是，千万支红烛一齐燃烧，就会发出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。
人们看到飞驰的火车，奔驶的汽车，凭着它的一个个飞轮，冲向前方。
这些飞轮，有的在前，有的在后，一个方向，一个速度，同心协力向前飞奔。
我们作为立即毕业立即走向社会的学生来说，我们也应该具有这种素养，这样才干更好的迎合社会。
下面进行本次主题班会的：
第一个环节：
击鼓传花
B：
任何一个集体，都是由性格不同，本领各异的人组成的，他们都在集体中发挥着不可替代的作用，大家做事都从整体出发，团结协作，不斤斤计较自己的小得失，这样集体才干处于良好运行状态。
下面这个小节目也能反映这个现象哦!
A：
下面我说一下游戏规则：
参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
第二个环节：
合唱班歌（相亲相爱的一家人）
A：
个人与团队的关系，就像小溪和大海。
个人惟独完全地融入团队，才干充分地发挥个人的作用。
团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，惟独将个人追求与团队追求密切结合，树立与团队风雨同舟的信念，才干实现个人更大的发展，每个人都离不开集体，只因我们是相亲相爱的一家人!
第三个环节：
游戏大比拼（运气球心有灵犀一点通）
B：
要学蜜蜂共采花，莫学_牵网。
我们___春机电___班在时代的召唤下，在班主任老师的激励下，一直朝这个方面努力，校运会，篮球赛，知识竞赛，等等好些活动中，都体现了我们整体为先配合为重的团队精神。
下面我们一起来玩两个小游戏吧!
A：
首先我来介绍一下游戏规则：
1齐心合力运气球
比赛规则：
1）两人一队，选三队比赛;
2）两人背靠背，手挽手，夹着气球，预备起，运球至终点，终点放有一个椅子，绕过椅子回到起点，最先回到起点的队伍胜出。
3）在跑动过程中气球不能落地，不能用手触摸气球，不能挤爆气球。
2猜猜猜
1）两个一队，选三队比赛;
2）一个做肢体语言，一个猜对方表达的意思，说话无效;
3）哪个队猜得越多，哪个队得第一。
第四个环节：
舞蹈[大家一起来]
B：
一朵鲜花开不出美丽的春天，天才是源于集体的团结协作。
作为一个班集体，我们每一位同学都会从这次班会中受益匪浅，会把团结协作升华为班级奋斗的精神动力，作为引领我们勇敢前进的旗帜!
下面请欣赏舞蹈――大家一起来。
第五个环节：
双簧
A：
_学家克雷洛夫写过一则脍炙人口的寓言：
天鹅马和虾共拉一辆车，天鹅向天上飞，马往路上冲，虾往水里钻，尽管它们都使出全身力气，但车子仍原地不动，三种力量相互抵消为零，成为1+1+1=0。
这就形象地说明，在团队中仅仅使每个成员的能力发挥出来是不够的，大家必须同向同心同步同利同德地朝着一个目标奋进。
接下来的节目中两个小帅哥在不同的角度使力，就让大家一起来见证他们1+1的效果吧!
第六个环节：
朗诵
B：
新的机遇，等待我们用智慧去把握;新的篇章，等待我们用汗水去谱写!
请欣赏朗诵：
团结协作，共创美好未来
第七个环节：
大合唱[团结就是力量]
A：
五湖四海汇洪波，齐心共奏和谐曲，就必须培养团队精神。
常言道：
“峻极之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所构。
”事物从来就是这样：
惟独一种声音，就成不了气势雄伟的交响乐;惟独一种味道，就成不了耐人寻味的盛宴;惟独一种物质，就成不了形形色色的大千世界。
在又好又快的征途上，我们08电子班用良好的心态努力去营造“上下同心内外和谐”的生活环境，去“争创一流走在全校前列”。
下面请听大合唱――团结就是力量。
第八个环节：
总结
B：
一个人的力量和智慧是有限的，要创新班级整体的成功就必须集中每一位同学的智慧，打好整体战。
在广义的信息交流中，我们学会了合作，学会了共事，形成了一个团结协作的集体。
正如刚才唱响的这首歌，团结就是力量，团结就是知识，团结就是智慧，虽然前方的路漫漫，但奋斗的脚步永不停息，我们将手挽着手一起迈向辉煌的明天。
A：
我们能有今天的进步，能在今天生活得这么幸福，我觉得离不开领导和老师们一直以来的关怀与厚爱。
忆往昔，团结创新结硕果，看今朝，众志成城再拼搏。
以后的我们会更加努力，更加听话，我们会继续发扬团结协作的精神，努力奋斗，请学校放心，请老师们放心!
B：
时间是匆忙的，相聚是短暂的，今天的离别是为了明天更好的相聚，最后有请科主任__老师做最后总结，也让主题班会落下帷幕，再一次感谢大家，衷心的祝愿各位老师身体健康工作顺利家庭幸福，再会。
五课后记：
通过这次班会，同学们进一步增强了学习的爱好和自信心，并了解到了社会对专业人才的需求。
学校各级领导殷切期望同学们用实际行动来见证自己的专业成长之路，开辟自己美好的职业生涯。
在心灵的交汇与智慧的碰撞中，学子们达成了一致共识：
中职学生热爱专业就是要有一个正确稳定的专业思想，有执着的追求和献身的精神。
这种对专业的热爱之情，是求知的前提，它能增强学习的主动性和学习热情，能增强克服艰难战胜艰难的信心。
主题班会活动方案（三）
形式：
全班同学讨论式学习
过程：
一前期打算：
班委会将三生教育主题细分为生命生存生活三个讨论主题，分别为尊重生命学会生存热爱生活;
要求全班同学自由分成___人的小组（协调男女生比例），分别就某一主题查找相关的资料或案例，再进行会前小组讨论，讨论结果交由小组推举的组长，并在会上发言;
班会主持人应由班委会会议选举或推举，也激励同学们自荐担任，并在班会前期打算阶段打算好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。
二参考材料：
1尊重生命：
世界上最宝贵的?
西，莫过于生命了，我们的生命都是非常可贵的，每个人的生命都惟独一次，逝去的生命是无法重?
的，所以要好好尊重生命。
生命不但短暂而且可贵，生命也不只限定于人类，不论是人还是动物，都应该被尊重，所以我们更应该好好的珍惜，假如碰到艰难，应该勇于面对，而不是一昧的逃避，甚至选择自杀，自杀的人是最不应该的，假如有勇气自杀，更应该有勇气现实，克服艰难，有人说：
生命如一颗绿豆，你可以把它种到土里，让生生不息;也可以煮了它，吃掉就没了。
一个人可以决定自己命运的道路，要活得美或过得如行尸走肉，全由自己来掌握。
懂的尊重生命的人，会活的美，把生命发光，不懂尊重生命的人，就会把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和爱护生命的关系是密不可分的，一个爱生命的人，他更尊重生命。
不把生命当作一回事那样的人，不够尊重生命，生命，可以很坚韧，也可以很脆弱的。
拥有，就要懂得珍惜尊重，知道为?
人付出，尊重每一个生命。
不仅为?
人，也是为自己。
2学会生存：
一篇[挣扎才干生存]的文章，讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧：
一个孩子在观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛劳，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了一个大洞。
可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，很快就死了。
这样的新闻屡见不鲜：
一位万人羡慕的北京某高等学府的硕士生，因为硕士论文开题报告未被导师通过，觉得无颜见人而跳楼自杀身亡;一名前程似锦的大学毕业生，因被检出“小三阳”未被录用为公务员，便心存不满而持刀闯入政府办公室，杀害了招考人;一个正处于花季的中学生，因某次考试成绩不理想，生怕被父母责骂而服毒自尽……
生存教育是人生最基本的教育，大学生和中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故灾难时更简单受到伤害，我们学生如何自救和救助他人?
如何在火灾中逃生?
如何从容面对凶险?
这已经成为一个亟待解决的问题。
为此，联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号：
“学会生存!
”在孩子的成长过程中，父母教师应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。
惟独在挫折大败中他们才会不断吸取教训，总结出的办法。
这样才干为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。
相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。
我们应当记住：
“人永恒不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程与学习过程。
人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。
事实上，他必须从他的环境中不断学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。
为了求生存和求发展，他不得不继续学习。
”
3热爱生活：
别让生活留有遗憾
你改变不了环境，但可以改变自己。
因为年轻，所以会经历一些事情，比如爱情友情。
没有人能够永恒快乐幸福的过每一天。
没有人能够坦然的面对自己的坚毅和软弱。
让我们成熟的，是经历的，是磨练的。
让我们幸福的，是宽容的，是爱的。
让我们心安的，是理解的，是信任的。
你改变不了事实，但你可以改变态度。
不知道为何，有些东西就是无法改变。
也许，还在追求那永恒不会有的完美。
曾几何时，我们虚荣过，幻想过，为狭隘的目标奋斗过。
待到重新回头看待这一切时，觉得很多事情都云淡风轻了。
你改变不了过去，但你可以改变此刻。
因为破起了不必要的包裹，生活才会更美好。
人生如此短暂，有什么理由，不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜。
不要回头看，前面的世界才更出色。
因为在我回首时，我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路，大声地骄傲的说：
看，这就是我自己走出来的路。
不能预知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条，这样的我一生会截然不同。
”
基丁说过这样的话。
一条路走的人多了，总会弄得泥泞不堪，总会弄得尘土飞扬。
为何不换一条路走走，也许一切将会是另一种样子。
把握住自己的今天，那么生活也对你微笑。
让我们的心不再压抑，让它解脱吧。
让自由的心灵飞翔，去迎接那绚丽的阳光吧!
――摘自北斗星论坛
三班会开始：
由主持人发言，说明班会的主题及目的，并公布主题班会开始（___分钟）
心得分享（约___分钟）：
小组代表按顺序（也可主动要求）上台发表小组讨论结果，时间操纵在___分钟;
畅所欲言（___分钟）：
班长或主持人小结同学们讨论的结果，然后激励其余同学自由主动上台发表自己的见解感悟，时间操纵在___分钟左右;
班会总结（___分钟）：
邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结;主持人总结发言，最后公布会议结束。
主题班会活动方案（四）
班会背景：
幸福，是一个老话题。
在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。
而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。
真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。
班会目标：
1熟悉到生活中有很多细小常态的幸福。
2学会从奋斗过程中查找幸福。
3懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。
班会形式：
情境体验分享交流
班会过程：
主持人：
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，赋予是幸福.获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用寻常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。
等着和我们拥抱。
而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。
期望通过本节主题班会[感悟幸福]。
同学们能够熟悉幸福，感悟幸福并去不断的创新幸福。
今天我们的班会分为两个篇章：
第一篇章为：
[熟悉幸福]，第二篇章为：
[把握幸福]。
主题班会活动内容及流程
第一篇章[熟悉幸福]
主持人B：
各位老师，同学大家好。
下面我们开始走近幸福，熟悉幸福!
主持人A：
有人说“幸福就是让爱你的人幸福”有人说“幸福就是在逆境中成长，从而磨练自己”有人说“幸福是长久的，而时间是短暂的”有人说“被别人关爱就是幸福”
主持人B：
有人说：
幸福是无私奉献助人为乐;有人说：
幸福是光明正大宽宏大量;有人说幸福是善解人意无微不至;有人说幸福是坚定信念勇往直前。
主持人A：
下面我们就开始对幸福的众说纷纭：
（请同学们发言，会前要打算好）
主持人B：
假如你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。
给大家一分钟的打算时间。
（注：
在此期间，播放轻音乐）
主持人B：
幸福是一个谜。
你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
观看视频
主持人B：
让我们大声的朗诵诗歌[幸福]，表达我们对幸福的感受。
（朗诵诗歌[幸福]）
第二篇章[把握幸福]
主持人A：
幸福，它无处不在，无时不有。
只要你想幸福!
今天我们确的确实的感受到了它!
今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
主持人B：
是啊，我们的确很幸福。
但幸福并不会凭空降临在自己身上。
我想大家对[守株待兔]这篇文章并不生疏。
这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。
十分快乐，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再呈现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。
而幸福也就在他的等待中悄然离去了。
我想，假如他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。
主持人A：
享受幸福是需要学习的，当幸福立即来临的时刻需要提醒。
幸福是一种心灵的振颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地练习。
主持人B：
请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。
（要求有场景，人物，并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。
）（注：
画画时播放轻音乐）
主持人A：
下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。
主持人B：
辅导员发言。
主持人A：
最后我们以一首[幸福拍手歌]结束我们今天的班会!
大家齐唱歌曲[幸福拍手歌]。
主题班会活动方案（五）
【主题】我的大学生活
【时间】__年__月__日――__月__日
【地点】室内室外均可
【形式】讨论分享
【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思量和规划。
【活动操作示范】：
第一阶段：
总结高中生活
1辅导员做开场引导。
目的是引导学生回忆高中生活
（参考：
同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思量，也会将此刻感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。
那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?
给大家三分钟时间思量，然后请几位同学分享。
）
2分享。
辅导员请___名同学与全班同学分享，时间操纵在___分钟左右。
辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3辅导员进行分享总结和主题过渡。
（参考：
从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想――考上一所好大学而努力，此刻我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?
）
第二阶段：
思量讨论大学生活
1辅导员引导学生进入主题。
（参考：
假如我们将大学生活分为六个部分：
学业人际爱情能力培养休闲大学生涯规划，大家来思量讨论，我对这些有什么期待?
有什么计划?
）
2分组。
通过抽签的方式将全班学生分成___组（视班级人数而定）。
每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。
3讨论。
分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
（建议：
1辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和注重事项;2每组讨论的时间操纵在___分钟左右。
3要求每位同学都发言。
4组长操纵每位同学的发言时间，激励少发言的同学，操纵“语霸”的同学;问题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。
5书记员要做好每位同学的发言记录。
6辅导员做好整个场面的操纵。
）
4分享。
每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。
在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。
假如在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5辅导员总结。
辅导员的总结引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点做法经验时对自己的做法计划进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。
第三阶段：
班会总结（把第三阶段和第四阶段的顺序调整了）
1引导同学们熟悉到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。
（参考：
通过今天的班会，我们充分感受到大学生活是丰富多彩的，但更需要同学们做好规划充实地度过!
高中阶段因为有明确的目标，所以我们过得忙碌而踏实;大学阶段才刚刚开始，尽管我们的目标还不明确，有那么多的困惑，但这正说明我们有很多的成长空间等待我们去填充!
今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用，如何度过___年的大学生活同学们还得认认真真思量，并付诸于行动。
这也许就是我们生涯规划中要害的一步。
不管你的目标是什么，我只想告诉大家的是：
不要虚度!
让我们一起来朗诵名句：
“当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣生活庸俗而愧疚。
”）
2介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑，欢迎来咨询。
（建议：
辅导员老师分享一句话：
必要的心理求助是强者的行为。
）
第四阶段：
布置作业――班会心得
目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思量;给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。
（参考：
讨论的时间太短，分享的时间也太短，但同学们的思量却有许多许多，所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的思量为内容写份班会心得，当然也可以谈谈班会中的感受，请在三天内完成，用信封封好后由班长收齐送交给我。
第五阶段：
班会结束
感谢大家的参与!
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