七下Unit3 Reading 1 导学案.docx
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七下Unit3Reading1导学案
Unit5Amazingthings
Comicstrip&Welcometotheunit
班级____________姓名______________自我评价______________
【学习目标】
1．知识目标：
1）让学生了解一些不寻常的现象和事件。
2）学习四种不寻常的事件并学会用这些内容进行对话。
2.技能目标：
学会使用形容词来表达自己的感觉和见解。
3．情感目标：
培养学生对不寻常的事件的兴趣。
【预习指导与检测】
（一）认真预习，相信你就能翻译下列词组。
1.一个不明飞行物__________________2.得了吧__________________
3．一架飞机_________________4.睁着眼睛睡觉_________________
5.明亮的灯_________________6.太小了_______________________
7.充满了________________8.飞机上的灯___________________
9.尺寸一样___________________10.停止生长_______________________
11.大约130万倍___________________12.脚的底部___________________
（二）动脑筋，相信你就能用所给词的适当形式填空：
。
1.I_________（see）myteacherinthestreetyesterday.
2.Thiswordisfullof_________（amaze）things.
3.Ournoseneverstop__________（grow）.It’sveryinteresting.
4.Theirclassroomisbigand__________（明亮的）.
5.____________（大象）arethebiggestanimalsonland.
6.Weshouldkeepourclassroom___________（干净）.
【课堂导学与互动】
活动一：
Showsomepictureswithamazingthings.
活动二：
用简单的对话来讨论这些图片。
A:
Isthereanythingamazingintheworld?
B:
Yes,thereis.Amancanmakeabusmovewithhisears.
A:
Oh,really?
B:
Isn’tthatsurprising?
A:
Yes,itis.Doyouknowtheostrichisakindofbirdbutitcan’tfly.
B:
Howamazing!
活动三：
通过以上图片以及对话导入page57部分新知识。
活动四：
讨论
1.让学生两人一组合作讨论，完成57页PartA练习。
2.讨论下列词组和句型的运用。
withtheireyesopen;（with+n.+adj/...）
keepyoureyesopen（keep…+adj.）;
活动五：
ReadPartB并表演PartB对话，然后两人一组就B部分内容进行拓展对话，鼓励增加自己的想法。
A:
Doyouknowanyfunfactsabouttheworld,Amy?
B:
Yes.Thesunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth?
A:
That’sinteresting!
Whataboutfish,Amy?
B:
Fishsleepwiththeireyesopen.
A:
Oh,really?
B:
Yes.Isn’tthatamazing?
活动六：
Comicstrip部分。
1.听磁带回答下列问题。
1）.WhatdoesEddiethinkitisinthesky?
2）.IsitarealUFO?
2.跟着磁带读Comicstrip，再两人一组表演。
【总结提升】
【当堂反馈】
一、选择题
（）1.Wow!
Whatalovelye-dog!
Isityours?
Yes,it’smine.Myfather_______itformeyesterday.
A.buyB.boughtC.buysD.tobuy
（）2.Yourclassroomissodirty.Everyoneshould___________.
A.keepitcleanB.makeitcleaningC.tocleanitD.makecleanit
（）3.Ifeelvery_____tohearthe______news.
A.surprise,surprisingB.surprising,surprised
C.surprised,surprisingD.surprised,surprise
（）4.________thatagain.Youcan’tsmokehere.
A.looklikeB.lookafterC.lookatD.lookout
（）6.Stop______andkeep_____.
A.talking,quiteB.totalk,quietC.totalk,quiteD.talking,quiet
二、翻译
1.鱼睁着眼睛睡觉吗？
_____________________________________________.
2.昨天我看见一架飞机。
___________________________________________.
3.他喜欢关着窗户睡觉。
_____________________________________________.
4.太阳比地球大300,000倍。
_______________________________________.
5.我的外套与你的外套一样大。
________________________________________.
6.你知道关于大象的有趣的事实吗？
_________________________________.
Unit5Amazingthings
Reading
班级____________姓名______________自我评价______________
【学习目标】
1.知识目标：
词汇:
understand,air,western,local,theatre,quiet,famous,theatre,miss,soon
词组：
byunderground
句型：
Ittakesonly40minutesbyunderground.
Whydon’tyouvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingoperawithus?
2.技能目标：
读懂文章，了解阳光城的基本情况和录像解说词的写作方式。
3.情感目标：
学会介绍城市生活，培养热爱城市生活的情感。
【预习指导与检测】
一、预习导航
1）Its+时间+from…to…+交通方式,表达距离
二、预习成果
（一）你会翻译下面词组吗？
1空气新鲜2.当地人
3.离不远4.欢迎来到这个新镇
5.乘地铁6.家人和朋友
7.不要错过8.许多西餐厅
9.享受京剧10.期待
（二）词汇（根据提示完成单词）
1.Therearemanygreentreesaroundthe（湖）.
2.Let’sgo（散步）inthecountryparkaftersupper.
3.Youcan（尝试）BeijingDuckinthisrestaurant.
4.Yourhandsare（脏的）.Youshouldwashthematonce.
5.Howmany（纪念品）canwebuywiththemoney?
6.Somebigcitieshavemoreandmore（pollute）theseyears.
7.KFCandMcDonald’sarefamous（west）restaurants.
8.Wecantall（building）everywhereinYangzhounow.
9.Youshouldspend（little）timeoncomputergames.
10.Thedoctorsavedthetwomen’s（life）.
【课堂导学与互动】
任务一：
读前准备。
听录音，回答问题.
Doyoulikelivinginatown?
Whyorwhynot?
任务二：
阅读课文,讨论并回答问题.
Isthereapark/atheare/anundergroundstationnearyourhome?
Doyoulikegoingaroundthiscity/townbyunderground?
Doyoulikejogginhinthepark?
Doyouthinktheairisfreshthere?
Whichdoyoulike,chinesefoodorwesternfood?
⑥DoyoulikewatchingBeijingopera?
⑦CanyousingBeijingopera?
⑧Doyouoftengotothelocaltheatre？
⑨Doyoulookforwardtowatchingfilmsatweekends?
⑩Howlongdoesittakefromyourhometothenearestpark/theatre/restaurant?
任务三：
完成B1、B2、B3.
任务三：
阅读提升。
再仔细阅读课文，分组讨论。
Grounp1wouldyouliketostayinaquiettown?
Grounp2wouldyouliketogoshopping?
Grounp3wouldyouliketoeatchinesefood?
Grounp4wouldyouliketoenjoyBeijingopera?
任务四：
家庭作业
1.熟记知识目标中列出的词汇和句型2.熟练朗读和复述课文
【当堂反馈】
（一）选择题
1.Ienjoy______moneyforProjectHope.
A.raiseB.raisingC.toraiseD.raises
2.Theygiveafashionshow______everyspring.
A.onB.atC.inD./
3.WhenIamplayingagame,therearealwaysalotofpeople______forme____.
A.towait;finishB.towait;tofinish
C.waiting;finishingD.waiting;tofinish
4.Shegave_____interestingtalk_____“TheLifeofaTrainer”.
A.a;onB.an;onC.a;inD.an;with
1.Wewantto_________（tell）youaboutlifeinthisoldcity.
2.Mostofpeople_________（live）inthattown。
3.Youhave__________（finish）yourhomeworkbeforegoingtobed.
4.Myfather________（go）_______（shop）fiveminutesago.
5.Sandy_________（get）upearlyeveryday.ButlastSaturdayshe________（not
Unit5Amazingthings
Reading
班级____________姓名______________自我评价______________
【学习目标】
1.知识目标：
词组：
Beijingoperalocaltheatre
2.技能目标：
学习介绍城市各种功能的角度和方法。
3.情感目标：
了解城市生活，热爱城市生活。
学习过程
【预习指导与检测】
（一）根据首字母或中文填空：
1）.Youcanshopu______teno’clock.
2）.Therearelotsofgoodshopsinthec_______ofourtown..
3）.Thewaterinthelakeisveryd______.
4）.Itwill______（花费）anhourtogothereonfoot.
5）.Myschoolis______（靠近）tomyfather’sfactory.
（二）对划线部分提问：
1）.SunshineTownis40minutesbyundergroundformthecentreofBeijing.
____________isitfromthecentreofBeijingtoSunshineTown?
2）.Ittakesmehalfanhourtoexerciseeveryday.
__________________it______youtoexercise?
3）.TherewillbeanEnglishtalknextweek.
____________there______nextweek?
4）.wecangotoarestauranttohaveameal.
____________gotohavemeals?
【课堂导学与互动】
任务一：
复习课文
（一）复习提问:
1.InSunshineTown,wherecanwebuysouvenirs?
2.WhatcanweeatinSunshineTown?
3.Wherecanweenjoyourselvesatnight?
（二）从小组中挑选学生复述课文。
任务二：
完成B4。
任务三家庭作业
1.熟记知识目标中列出的词汇和句型。
2.用自己的语言复述课文。
【当堂反馈】
（一）选择题
1.---Areyoufreenow，Sandy?
Canyouplaytenniswithme?
----Sorry.There’salotofhomework_______today.
A.doingB.todoC.doesD.do
2.---Wouldyoulike_______thebedroomwithyoursister?
---Ofcourse,I’dloveto.
A.toshareB.sharesC.sharingD.share
3.Mynewschoolis20minutes_____thecentreofNanjing______bike.
A.in;onB.from;byC.at;on Ｄ.from;in
4.Mygrandparentsareovereightyyearsold.Theyneed_____withtheirbike.
A.helpsB.tohelpingC.helpD.tohelp
5.---______isitfromheretotheshoppingmall?
---Onlyfifteenminutes’walk.
A.HowoftenB.HowmanyC.HowmuchD.Howfar
6.There______somefood,milkandfruitsinthefridge.
A.isB.areC.hasD.have.
7.Shewasbusy_____afterhermother.
A.tolookB.looksC.lookingD.looked
8._____isonlythirtyminutesfrommyhometoschool.
A.ThereB.ItC.ThewayD.Ittakes
（二）用所给词完成短文，每词用一次.
like,closed,shop,getto,school,opens,inthemorning,atnight,gotowork,alotofthings,gotoschool,intheevening,gohome,manypeople
Iworkinasmall______.It’snearanEnglish_____.Everydaythestudents
cometobuy_______,IgetupatsixandthenIhavemybreakfast.I_________
bybike.I___________theshopataboutsixfifty.Theshop___________atseven.
Wesellthings___________foodanddrink.Wehaveschoolthings,too.Sothere
areoften______inourshopfrommorningtoevening.Ihavelunchintheshop.At
seven_______,theshopis_________.Allofus_____forsupper.
Unit5Amazingthings
Grammar
班级____________姓名______________自我评价______________
【学习目标】
1.知识目标：
词汇：
postcardkeyringyoursourstheirshers
词组：
kingring,pencilcase,allover
2.技能目标：
正确运用名词所有格’s的表达方式
3.情感目标：
培养人与人之间融洽关系和交往能力。
学习过程
【预习指导与检测】
1名词所有格多数情况下是在名词后加________，以s结尾的复数名词的所有格是在最后加________。
【课堂导学与互动】
任务一:
活动一：
学习名词所有格。
介绍了解名词所有格。
ThiskeyringisA’s.ItbelongstoA.Itisn’tB’s.Itdoesn’tbelongtoB.
做“找物主”的游戏加深对名词所有格的认识。
A:
ThisbookbelongstoZhangLin.
B:
It’sZhangLin’s.
活动二：
两人一组共同完成课本第PartB2onP33部分的练习。
活动三：
复习学过的节日名称。
March8this.June1stis.
September10this通过比对，得到关于复数名词的所有格规律：
任务二：
词，熟悉它们的用法：
名词性物主代词可以代替形容词性物主代词及其所修饰的名词。
its和his既可用作名词性物主代词，又可用作形容词性物主代词。
活动一：
独立完成课本PartConP34部分中练习。
五位同学朗读表演对话。
其余同学检查答案。
活动二：
完成下列物主代词的表格。
my
his
it
your
yours
hers
ours
theirs
任务三：
家庭作业
1.熟记知识目标中列出的词汇和句型。
2.整理好本节课的语法笔记。
【总结提升】
本课的两个语法知识点你会运用了吗？
请同学相互回忆一下吧！
【当堂反馈】
（一）选择填空
（）1._______thisbookbelongto_______?
A.Does;JimB.Does;Jim’sC.Is;JimD.Is;Jim’s
（）2.Danielisveryhappybecausetodayis________Day.
A.Child’sB.Children’sC.Child’sD.Childrens’
（）3.There_________breadandapplesinthefridge.
A.aremuchB.arelotsofC.ismanyD.islotsof
（）4.I’llcomebackinthree________time.
A.dayB.daysC.day’sD.days’
（）5.Theyare__________.
A.womanteachersB.womenteacher
C.womenteachersD.womans
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