上海民办桃李园实验学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海民办桃李园实验学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海民办桃李园实验学校新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（30分）
1.下面加点注音完全正确的一项是（）（3分）
A.绷带（běng）湖畔（pàn）心旷神怡（yí）
B.坠落（zhuì）泥渍（zì）踉踉跄跄（qiàng）
C.淙淙（cóng）俯瞰（hàn）坚持不懈（xiè）
D.河蚌（bèng）分泌（bì）千里迢迢（tiáo）
2.下列词语中没有错别字的一向是（）（3分）
A.告诫戒备森严皱纹蚊丝不动
B.震撼骇人听闻微型得意忘型
C.栽种载歌载舞急切迫不急待
D.隔壁完璧归赵布置置之不理
3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）（3分）
①两山之间往往着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。
②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都不已。
③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京典礼。
A.晃动感叹举行B.晃动赞叹进行
C.流动赞叹举行D.流动感叹进行
4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（）（3分）
①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。
②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
A.①东西太多，手都来不及接；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
B.①鸟儿繁多，来不及观看；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
C.①东西太多，手都来不接；②形容风很大，生硬响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
D.①鸟儿繁多，来不及观看；②形容风很大，声影响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（）（3分）
雨来一边跑一边回头看。
糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！
往河沿跑□
A.。
？
，“。
”B.！
？
；“！
”
C.！
。
，“。
”D.。
，：
“！
”
6.下列句子中没有语病的是（）（3分）
A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。
B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。
C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。
D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。
7.下列句子语序排列最恰当的一项是（）（3分）
①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地
②月光和水波相映，闪烁着点点银光
③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来
④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌
⑤田野笼罩在朦胧的月色里
A.③⑤②①④B.①④②③⑤C.③⑤①④②D.⑤④①②③
8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（）（3分）
A.蔺相如B.武松C.唐僧D.诸葛亮
9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。
（）（3分）
（1）春色满园关不住，。
（叶绍翁《游园不值》）
（2），直把杭州作汴州。
（林升《题临安邸》）
（3）独在异乡为异客，。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（4）孤帆远影碧空尽，。
（李白《送孟浩然之广陵》）
10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（）（3分）
抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。
（1）感染句：
（2）双重否定句：
（3）把字句：
二、阅读与理解
（一）一分钟
著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：
“干杯，你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gāngà）又遗憾地说：
“可是，我……还没有像你请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说：
“我懂了，一分钟可以做很多事情。
只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中“井然有序”的两个反义词是（）（）（2分）
2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。
（6分）
（1）“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。
（2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？
请用恰当的词语补充完整。
（3分）
惊讶（颇感意外）——（）——尴尬（遗憾）——（）——开心——（）
4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？
请用自己的话回答。
（3分）
（二）谁与我同行
上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。
我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。
一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。
两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。
间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。
有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。
母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。
走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。
总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：
胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。
我高兴极了，心里也不再惧怕。
我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。
莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。
夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。
一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：
你是男子汉。
我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。
但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。
下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：
“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。
你在学校应该学过的，有甚害怕的。
”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。
它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。
那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。
毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
（选文有改动）
1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？
请结合文意简要回答。
（4分）
2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？
请作简要分析。
（4分）
3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？
请简要回答。
（4分）
4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？
请用自己的话回答。
（4分）
三、写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。
你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。
现在，有许多岗位等着你去竞选：
班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员……
请你以“假如我当”为题目，写一篇400字左右的文章。
要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。
一、积累与运用
1.B
解析主要考查学生的语言识记能力。
A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pàn”；C项的“淙”应读“cóng”，“瞰”应读“kàn”；D项的“蚌”应读“bàng”，“泌”应读“mì”。
2.D
解析考查学生对常用词的识记能力。
A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。
3.C
解析主要考查学生辨析近义词的能力。
答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。
①河流应是“流动”而不能用“晃动”；②对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；③与“典礼”搭配只能用“举行”。
4.D
解析考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。
①眼睛看，只有选择B或D；②“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；③“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。
5.B
解析主要考查学生运用标点符号的能力。
6.B
解析考查学生辨析病句的能力。
A项“水平”与“进步”不能搭配；C项用词不当，“修理”应该为“订正”；D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。
7.C
解析考查学生语感及把握中心的能力。
解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。
8.A
解析主要考查学生了解名著的情况。
B武松是《水浒传》中的人物；C唐僧是《西游记》中的人物；D诸葛亮是《三国演义》中的人物。
9.
（1）一枝红杏出墙来
（2）暖风熏得游人醉（3）每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处（4）唯见长江天际流
解析考查学生古诗词名句的识记能力。
一靠平时积累；二不能写错别字。
10.
（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！
（2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。
（3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。
二、阅读与理解
（一）1.乱七八糟狼藉一片
解析首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：
乱七八糟、狼藉一片。
2.
（1）“这些”指代：
眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
（2）成功在于把握住生命的每一分钟。
解析主要考查学生提取信息的能力。
第
（1）题的答案区界在第4自然段；第
（2）题的答案区界在倒数第3自然段：
“一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
3.愣住若有所思感谢（道谢）
解析主要考查学生筛选有效信息的能力。
只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。
4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。
解析主要考查学生对文章的把握能力。
“一分钟”主要体现的是文章的中心。
标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。
（二）1.山道窄窄；路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；间或有动物鸣叫；有时遇到伸手不见五指的夜晚。
解析主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。
①山道债，难走；②两旁小树林，风吹飒飒作响；③间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；④夜黑更使人怕。
2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。
解析首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。
3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。
解析考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。
4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。
三、写作
略
新初一语文分班摸底试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础部分（34分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.收敛（liǎn）屏气（píng）人行道（xíng）
B.忧郁（yù）提防（tí）河堤（dī）
C.几乎（jī）间隔（jiān）称职（chèn）
D.粗犷（guǎng）旷野（kuàng）胆怯（qiè）
2.下列句中词语书写有两处错误的一项是（）（3分）
A.读者女儿写给自己的信，妈妈第一次发现女儿的字写得那么漂亮，文章写得那么有文彩。
B.影响中小学生学习成绩的主因是注意力不集中，如上课做不住、开小差、做作业摩蹭。
C.爸爸在儿子的衣袋里发现了来历不名的钱，他意识到问题的严重性。
D.“寻物启示”已经播出很多天了，一点反映都没有，真另人着急啊。
3.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（3分）
A.竹竿太长，进不了门，小明干脆把它截成两截，直截了当。
B.时尚的潮流没有冷落年轻的小伙儿，在春的诱惑下，他们也脱去了厚重的冬衣，穿上了春装，花枝招展地走上了春意盎然的街头。
C.奔波了一天，饥乏交集的父子俩很快将一桌的饭菜一扫而光。
D.主人公悲惨的遭遇让小李忍俊不禁地流下了同情的热泪。
4.下列句子标点使用正确的一项是（）（3分）
A.运河“贡多拉”到底做成什么样子？
3月上旬在“红楼”，8个运河游船设计方案公示，听取市民意见。
B.“放心房”验收报告将明明白白地告诉你水电、泥工、木工、油漆……等等每个阶段的施工质量是否过关。
C.“薄薄的本子、笔，可以直接用手拿，或者放进书包里，”小江皱着眉头说：
“爸爸却用了塑料袋。
”
D.这些塑料袋塞满了一辆别克商务车，开车的司机笑着解嘲说，“这是一辆豪华的垃圾车。
”
5.选词填空。
（）（3分）
①这次挫折对他打击很大，这阵子他一直，振作不起来。
②一心去看球赛，排了两个钟头的队，结果竟然没买到票，他地回到了家。
③我虽然很懒惰，却也知道呀！
④面对一双双责备的眼睛，她地低下了头。
A.灰心丧气垂头丧气害羞羞怯
B.垂头丧气灰心丧气羞怯害羞
C.灰心丧气垂头丧气羞怯害羞
D.垂头丧气灰心丧气害羞羞怯
6.解释下列成语中加点词语意义。
（）（3分）
A.坐井观天（）B.安然无恙（）
C.窗明几净（）D.贻笑大方（）
7.下列语段每句都有一处错误，请仿照示例写出修改方案，注意引号的适用（）（3分）
示例：
我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。
修改方案：
把“改正”与“发现”互换位置。
①美国研究者发现社交活动不仅能让你变得更聪明，还能帮你结识许多朋友。
②在测试结果表明，社交越广泛的人认识水平测试的成绩越好。
③这是因为人与陌生的对象打交道的同时，同时认知水平也得到了锻炼。
①
②
③
8.名词填空。
（8分）
（1）白日依山尽，黄河入海流。
，。
（2）向晚意不适，驱车登古原。
，。
（3），。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（4）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
，。
9.下列人物出自中国古代四大名著中的那一部？
（3分）
A.武松出自《》
B.诸葛亮出自《》
C.“金角大王”出自《》
二、阅读（26分）
（一）信（16分）
（苏联）尤里·里希特
时值12月31日，一年的最后一天。
帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着这一年的最后几件紧要公事。
他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。
每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话简，简要而认真地回答着，一边继续处理着他眼中的大事。
一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：
“对不起，帕潘科夫，打扰您了。
有您一封信，您私人的。
”
说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。
帕潘科夫拆开信就念起来：
“亲爱的妈妈：
你的儿子在给你写信。
我已经好久没给你写信了。
因为我出差、度假、住医院了……”
“真是活见鬼！
”帕潘科夫惊论不已。
他又看了看信封，上面分明写着他的吧机关地址和姓名，而且一点儿也没错。
帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：
“我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。
我身体很好，还好，不太好，很不好。
前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。
我打算再过1个月、1年、5年就来看你。
我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。
我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。
我妻子祖莉菲娅向你问我好。
你的爱子帕潘科夫”
帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往心里看了看。
信封上面里果然还有一张小字条：
“亲爱的帕潘科夫：
我多么盼望你能来封信呀！
可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？
我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句画掉寄给我就行了。
吻你！
你的妈妈”
1.阅读全文，请简要概括帕潘科夫认为的“大事”和“小事”分别是什么？
（4分）
2.帕潘科夫的妈妈在字条中写道：
“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？
”帕潘科夫是不是真的没有时间？
请结合母亲的信谈谈你的理解。
（3分）
3.结合信和字条，说说它们蕴含了妈妈对儿子的哪些情感？
（4分）
4.这篇小说有两个结尾，你更喜欢哪一个？
请结合全文阐述理由。
（5分）
A.“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！
而且对世间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到，这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！
”
帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便动手删起信众那些不该要的词句来。
B.他的目光不由地停留在日历上，久久地凝视着这个一年中的最后一天——12月31日，有些失神地楠楠自语道：
“哦，妈妈呀！
”
帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便拿起电话预定了一张明天最早回家的火车票。
（二）（10分）
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。
余适①客稷下②，方与表兄李笃之③对烛饮。
忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。
众骇异，不解其故。
俄而④几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。
相顾失色。
久之⑤，方知地震，各疾趋出。
见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。
河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。
逾一时许，始稍定。
视街上，则男女裸聚，竞相告语，并望其未衣也。
后闻某处井倾仄⑥，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。
此真非常之奇变也。
【注释】①适：
正巧。
②稷下：
地名。
③李笃之：
人名。
④俄而：
不久。
⑤之：
语气助词，没有意义。
⑥仄：
倾斜
1.下列句中加点词，字典上有几种解释，请你选出符合语境的一项。
（4分）
（1）余适客稷下（）A.作客B.以……为客C.来客
（2）相顾失色（）A.照顾B.看，视C.顾念
（3）仆而复起（）A.驾车的人B.仆人C.倒下
（4）方知地震（）A.正当，正在B.方才，刚刚C.将要
2.用现代汉语解释下面句子的意思。
（3分）
见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。
3.这则古文介绍了这一自然现象。
（3分）
三、作文（40分）
请从以下两题中任选一题，完成一篇习作。
文中不得出现真实的人名地地名。
1.生活中，有各种各样的“迷”，热爱读书的小孩子，是“小书迷”；一有空就玩手机的叔叔，是“手机迷”；喜欢昆虫，整天盯着虫子都不烦的同学，是“昆虫迷”；恨不得一整天守在电视机旁的奶奶，是“电视迷”；还有“拍照狂”“购物狂”……选择生活中的一个“迷”或者一个“狂”，聊聊他们平时的表现，写一写你的看法。
2.题目：
从“？
”到“！
”
要求：
根据题目，自选内容，通过实际事例完成习作。
一、基础部分
1.D
解析A项屏气（bǐng）；B项提防（dī）；C项间隔（jiàn）
2.B
解析A项“彩”应作“采”；B项“做”应作“坐”，“摩”应作“磨”；C项“名”应作“明”；D项“示”应作“事”，“映”应作“应”，“另”应作“令”。
3.C
解析A项“直截了当”意为（言语、行为等）简单爽快，与语境不一致；B项“花枝招展”指女性，不能用于男性；D项“忍俊不禁”意为忍不住笑，与语境不合。
4.A
解析B项省略号应删去；C项“小江皱着眉头说”是描述语，其后应用逗号；D项“开车的司机笑着解嘲说”是指示语，后面应用冒号。
5.A
解析“灰心丧气”强调人的心理，“垂头丧气”强调人的状态。
“羞怯”是“害羞、胆怯”之意，比“害羞”更适合第④句语境。
6.A.观看B.病C.放弃D.小桌子E.专家学者，内行人
解析本题考查词语意义的积累，平时学习时要彻底弄清词语意义。
7.①“让你变得更聪明”与“帮你结识许多朋友”互换。
②删去“在”。
③“水平”改成“能力”。
解析第①句“不仅……还……”是表递进的关联词，而其引出的内容却并不表示递进，应互换。
第②句介词“在”滥用，属赘余。
第③句“水平”与“锻炼”搭配不当，应把“水平”改成“能力”。
8.
（1）欲穷千里目更上一层楼
（2）夕阳无限好只是近黄昏（3）水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇（4）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
解析这类题目，先要熟读古诗，然后要辨清字形，不写错别字。
9.A.水浒传B.三国演义C.西游记
解析要尽量阅读文学名著，至少要懂一些文学常识。
二、阅读
（一）1.“大事”是指帕潘科夫一年到头要处理的紧要公事（工作上的事）；“小事”是指百忙之中给妈妈写信问候。
（意思正确即可）
2.有时间。
从“前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧”可见他虽工作繁忙但并不是挤不出一点时间。
3.示例：
信众“我已经好久没给你写信了”，既表达了妈妈对儿子的思念，也表达了被冷落被忽视的妈妈对儿子的指责与不满；或者信中“我打算再过1个月、1年、5年就来看你。
我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。
”看望时间和寄钱数额，表达了被冷被忽视的妈妈对儿子的不满和深深的无奈。
字条中的“我多么盼望你能来封信呀！
”“吻你！
”表达了妈妈对儿子无尽的思念和爱。
字条中“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？
”的反问，突出妈妈替儿子给自己写信的无奈，表达了对儿子隐隐的责备与不满。
（能答出思念、抱怨中的任一情感，并能结合文章内容进行分析即可）
4.示例一：
选A，小说开头描写了帕潘科夫忙于办公时的情景，这也是他对母亲不管不问甚至连信也不给母亲写的借口，足见其自私和冷漠。
从小说结尾处他抱怨妈妈故意在他最忙的一天来信和叹气等无奈的神态中，可以看出他只是在应付妈妈，对妈妈冷漠的态度也并没有改变。
这个结尾具有讽刺的效果，更加突显了小说呼唤亲情的主题。
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