高中高二语文第一学期教材分析教案文本.docx

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高中高二语文第一学期教材分析教案文本

新修订高中语文教学教案

语文教案

（ChineseLessonPlans）

学校：

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年级：

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教师：

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高中：

高二语文第一学期教材分析（教案文本）

教材简介:

本教材主要用途为语文是一门基础学科，只有具备了一定的语文知识，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科，本教学设计资料适用于高中高二语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　粤教版高二语文第一学期教材分析

　　全学期教学内容：

《语文必修5》、《传记选读》、《唐宋散文选读》

　　全学期教学目标：

　　高二语文新课程应该进一步提高学生的语文素养。

应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，掌握语文学习的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。

高中语文课程还应该体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。

　　关于《语文必修5》

　　第一单元综合活动单元，主题是“走近经济”，以活动带动文本的阅读。

　　教学目标

　　单元导语：

以“走近经济”为平台，开展一次语文综合学习活动。

　　通过查阅资料、调查访问、实地考察、调查报告的写作、活动成果的展示和评议等形式，在实践活动中锻炼和提高学生听、说、读、写的技能，深入理解和运用自主、合作、探究的学习方式。

　　重点和难点

　　本单元的教学重点不在于组织同学如何展开经济调查，不在于增长经济知识，而在于实践活动中综合性地学习语文，具体表现为①指导学生在活动前如何搜集查阅相关资料、设计调查问卷和访谈提纲；②活动中指导学生如何记录和保存资料；③指导学生如何分析、整理、归纳材料，作出结论，写成调查报告；在成果展示中如何运用所学的语文知识对活动成果进行评议。

　　难点是指导学生撰写调查报告。

特别注意“活动指引”第三“总结交流”中的写作要求：

由每人先写一篇文章（调查报告、访谈纪要、新闻报道、小论文），然后“活动小组优化组合各人文章的优点，集体合作，再写出本小组的调查报告”。

　　第二单元为文体单元，学习新闻，主要是学习通讯和消息的写作；

　　教学目标

　　通过课文学习和“新闻写作与播报”活动，了解新闻的特点，了解新闻制作和新闻传播的基本要求和程序，学习新闻采访的基本知识和技巧，学习新闻写作。

　　重点和难点

　　重点：

　　把握新闻的特点（真、快）和要素（人物，时间，地点，事件发生的原因、经过和结果）、了解消息、通讯文体的特点和写法。

注意从现实生活中观察和搜集的写作素材，了解新闻写作语言的特点（客观、准确、精练）。

在掌握写作消息的基础上，把能力迁移到通讯写作之上。

　　难点：

　　注意区分事件新闻、人物新闻的不同写作方法和信息构成。

进行新闻写作

　　第三单元为文体单元，在比较中学习中外戏剧和当代电影剧本；

　　教学目标

　　了解戏剧、电影剧本的文体写作形式，在阅读中比较、在“粉墨登场乐一回”的改变、表演活动中，进一步了解戏剧、电影的艺术特征，提高欣赏戏剧、电影艺术的水平。

　　重点和难点

　　重点：

了解戏剧、电影的艺术特征，学会运用比较阅读的方法，提高学生发现问题，通过比较分析和解决问题的能力。

　　难点：

提高学生体悟语言的能力，运用语言进行思维和表达的能力。

　　第四单元为语体单元，学习文言文，主要是学习实用类文言文。

　　教学目标：

通过本单元的学习，学会古文今读，积累文言实词、虚词；学会综合运用现代的文体知识去领悟古代文言文的语言技巧、表意方式和写作方法；培养学生的比较与反思的能力。

　　重点和难点

　　重点：

　　《古文今读》有富有创意的古文教学理念，具体是：

　　1、运用现代文体知识去领悟文言文的语言艺术，从语言的认知进入艺术的鉴赏，提高欣赏语言深层内涵的智慧和能力；

　　2．用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者写作意图；与古人进行心灵的“对话”。

　　难点：

1、用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者写作意图；培养在比较基础上进行反思的能力；2、通过文言虚词的练习，培养知识迁移和综合归纳的技能。

　　关于〈〈唐宋散文选读〉〉

　　第一单元：

　　教学内容：

山水游记散文

　　教学重难点：

　　重点：

1、领略一幅幅美妙的山水画卷

　　2、体会作者观察大自然的独特视角

　　3、仔细揣摩情景交融的写作手法

　　难点：

领悟作者对社会人生所作的哲理思考

　　第二单元：

　　教学内容：

唐宋传记散文

　　教学重难点：

　　重点：

1、学习作品善于在叙事中刻画人物，巧妙插议论和抒情

　　2、理解人物形象塑造的艺术手法

　　难点：

在理清故事发展线索和情节结构的同时，进一步探索和体会作者所寄托的思想感情。

　　第三单元：

　　教学内容：

书信

　　教学重难点：

　　重点：

1、学习书信体散文的文体特征

　　2、体会文章中所流露出来的发自内心的真性情。

　　难点：

在了解各篇的写作背景和时代氛围的基础上，仔细揣摩双方的思想感情的交流过程和表达方式，品味书信日常话语的独特魅力。

　　第四单元：

　　教学内容：

赋和骈文

　　教学重难点：

　　重点：

1、学习唐宋文赋骈散相宜的结构

　　2、仔细体味骈文对偶句的韵律美

　　难点：

理解历史景观中思想的突围与灵魂的升华

　　关于《传记选读》

　　第一单元：

　　教学内容：

今朝风流

　　教学重难点：

　　重点：

1、了解现当代史上这些仁人志士们的独特魅力、坚韧的毅力、聪颖的智慧。

　　2、体会作者巧妙的构思，领略传记文学的艺术魅力

　　难点：

1、刻画人物，表现时代风采

　　2、尝试写自转

　　第二单元：

　　教学内容：

异域人生

　　教学重难点：

　　重点：

1、了解异域的这些英雄，尝试走进他们灿烂辉煌的内心世界

　　2、通过这些英雄去了解世界各民族的文化

　　难点：

尝试写作人物评传

　　第三单元：

　　教学内容：

古风余韵

　　教学重难点：

　　重点：

1、了解走进我们中华民族的精英们

　　2、体味中华民族悠久而深厚的人文精神

　　难点：

尝试写作人物短论

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