高中语文试题分析教学

1、高中语文江城子教学设计学情分析教材分析课后反思课标分析 语文课标提出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文课要注重培养学生的人文素养,促进学生和谐发展,逐步形成良好的个性和健全的人格.古诗词在中国文化史上有着不可替代的地位,它积。

2、高中语文鸿门宴教学设计学情分析教材分析课后反思阅读系列化框架化整合化个性化迁移化高一语文四步驱动研究性阅读鸿门宴导读讲义 设计人: 审核: 课前预习案1人物形象驱动 结合鸿门宴概括刘邦和项羽分别是一个怎样的人 二框架整合支撑根据人物关系和情。

3、高中语文苏武传教学设计学情分析教材分析课后反思苏武传教学设计教学目标一知识与技能1.了解班固及汉书的相关知识.2.了解文中词类活用的语言现象一词多义的准确运用等文言基础知识.3.培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力.二过程与方法1。

4、高中语文蜀道难教学设计学情分析教材分析课后反思第三部分 蜀道难课标分析普通高中语文课程标准实验明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使。

5、高中语文窦娥冤教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计一教学设想这篇课文是中国古代戏曲单元里的重要篇章,学生对于怎样鉴赏古代戏曲无所适从,所以,我在上第一堂课时,借助多媒体课件,帮助学生了解与戏曲有关的文学常识,引导学生学习鉴赏古代戏曲的。

6、高中语文诗经 氓教学设计学情分析教材分析课后反思卫风氓教学设计 淇水边的爱情教学目标:1了解有关诗经的文学常识和其现实主义风格.2理解诗歌的内容,体验人物的思想和情感,思考人物命运.3培养学生自主学习,鉴赏文学作品的能力.教学重难点:重点。

7、高中语文边塞诗教学设计学情分析教材分析课后反思边塞诗教学设计课题 明月古今伴烽烟 醉卧沙场看征云唐代边塞诗鉴赏学习目标通过诵读,把握边塞诗的思想感情知识补充 边塞诗简介边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗.一般认为,边塞诗初步发展。

8、高中语文蜀道难教学设计学情分析教材分析课后反思蜀道难教 学 设 计 学习目标1理解诗意,把握内容.2品味语言,体会风格.教学步骤一导入 在唐代光辉灿烂的诗坛上,有一颗璀璨的明珠,他叫李白.他是侠客,愤世嫉俗,蔑视权贵;他是诗仙,笔落惊风雨。

9、高中语文致橡树教学设计学情分析教材分析课后反思淄博实验中学公开课教案主讲人学科语文班级 日期 课题致橡树教学目标知识目标反复诵读,把握诗歌内容,体味诗歌情感. 能力目标培养学生诵读诗歌的能力,对诗歌情感的领悟能力. 情感态度与价值观培养学生。

10、高中语文 淳于髡 教学设计学情分析教材分析课后反思淳于髡教学设计教学目标:一知识与能力1学习积累,提高文言文阅读能力.2熟读文本,赏析面对现实的智慧和讽谏艺术.3品读文本,把握人物形象.二过程与方法通过诵读和品读,理解文本,赏析面对现实的智。

11、高中语文鉴赏家教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计课前的预习安排1预习鉴赏家,利用手中的工具书,解决文中的字音字形基础知识.2预习思考:文中的主要人物是谁你认为他是一个怎样的人课堂教学设计一课堂导入:以师生对话的形式导入新课,力求简洁。

12、高中语文致橡树教学设计学情分析教材分析课后反思教学目标:一认知目标 1感受含蓄朦胧的意象.2体悟诗人的价值观和爱情观.二能力培养目标 1培养学生欣赏感悟诗歌语言的能力.2体会意象所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴.3培养鉴赏诗歌作品的浓厚。

13、高中语文将进酒教学设计学情分析教材分析课后反思将进酒教学设计 高二语文 一导入在群星璀璨的盛唐诗坛上,在浩如烟海的全唐诗作中,李白无疑是最为耀眼的一颗巨星他壮游天下,平揖王侯,生性狂放,磊落不群;他的诗豪放飘逸,境界开阔,奇异瑰丽,想落天外。

14、高中语文满江红教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计 一学习目标:1有感情的吟诵满江红,并体会作者爱国思想和民族自豪感2分析岳飞的人物形象,体会岳飞的英雄主义气概3让学生培养爱国主义思想,树立正确的价值观.2新课导入播放歌曲屠龙纲精忠报。

15、高中语文兵车行教学设计学情分析教材分析课后反思兵车行教学设计 教学目标: 1合理联想和想象品味诗歌语言 2联系社会背景,体会诗人忧国忧民的思想感情 教学重点: 品味诗歌语言 教学难点: 诗歌的谋篇布局的特点 教学时数: 两课时 教学步骤: 。

16、高中语文班主任教学设计学情分析教材分析课后反思班主任教学设计教学目标:1 .整体感知内容,梳理情节.2.研读文本,赏析人物形象.3.探究小说的主题.教学方法:诵读法讨论法点拨法教学时数:1课时教学辅助:多媒体课件教学过程:一导入新课:197。

17、高中语文逍遥游教学设计学情分析教材分析课后反思鲁人版必修五逍遥游教学设计 学习目标1结合课文注释及工具书读通全文,增加文言积累,训练理清思路把握文旨的能力. 2初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格.领略庄子散文想象丰富思路纵横气势非凡。

18、高中语文六国论教学设计学情分析教材分析课后反思六国论教学设计教学目标:1分析文章的论证方法,提升议论文写作水平.2培养批判性思维,理性分析现实问题.教学重点:通过分析文章论证方法,理解内在论证关系,学写议论文.教学难点:培养批判性思维,理性。

19、高中语文桂枝香教学设计学情分析教材分析课后反思桂枝香金陵怀古教学设计教学目标1理解诗歌,并熟读成诵.2赏析诗歌的画面美,提高学生的审美能力.3体会用典的妙处,把握诗人的情感,进而培养学生家国情怀.教学的重点难点典故和写景手法的运用教学方法讲。