人教五级下册语文第五单元文档格式.doc
《人教五级下册语文第五单元文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教五级下册语文第五单元文档格式.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
王梅珍
学校名称
宜昌市伍家岗区实验小学
合作设计者
本单元包括的课文名称
《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》
本单元的主要教学目标和要求
1、理解课文内容。
2、指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。
3、激发学生阅读名著的兴趣。
4、引导学生查找与名著相关的资料，适度拓展，举一反三。
《课程标准》及“内容标准”中与本单元的相关内容
1、感受古典名著的魅力，扩展学生的阅读面。
2、体会故事中人物的性格特点，学习人物的美好品质。
3、学习作者刻画人物的表达方法。
本单元要求学生掌握的关键能力
有感情地朗读课文，理解主要内容。
品味古典名著中栩栩如生的人物和引人入胜的故事。
激发学习兴趣，让学生对古典名著爱不释手，会抓住要点讲述故事。
学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平
1、学生有了浓厚的阅读兴趣，能够借助字典、词典等工具书读通课文，并查找与课文相关的资料感受人物形象。
2、学生阅读了《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等名著，有助于读懂课文，理解故事情节。
学生容易理解和容易误解的知识内容
容易理解的：
故事的起因、经过、结果，概括课文的主要内容。
容易误解的：
结合具体的语言环境体会人物的性格特点，不能仅用几个孤零零的词语概括一下就算了。
复杂情境的初步构思
以《万事俱备，只欠东风》为阅读文本，让学生进一步体会诸葛亮的神机妙算，从而感受名著的魅力，激发阅读兴趣。
发生于情境并指向关键能力的具体问题
1、学生对有关名著中基本知识的了解情况。
2、诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨。
诸葛亮真有呼风唤雨的本能吗？
3、读了这篇短文，你体会到什么？
评价指标的选择
评价指标的表述
目标分类层次
最低/完美标准
1、文本理解正确
理解
最低标准
2、答案有意义
3、表达正确
应用
4、语言质量
整合情境教学单元测评模块
■目标能力
结合短文，理解成语（万事俱备，只欠东风）的意思；
理解“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
”这句话的意思；
诸葛亮为什么能借到东风？
学习作者的表达方法。
■测评材料:
万事俱备，只欠东风
三国时代，在赤壁这地方发生了一次历史上著名的战役，叫“赤壁之战”。
曹操号称拥兵百万，雄居北方，想吞并南方。
东吴、西蜀就联合起来，一起对抗北魏。
东吴的统帅周瑜和西蜀的军事诸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。
他们决定利用曹操狂妄自大的轻敌情绪，采用火攻的作战方案。
周瑜用反间计，让曹操杀死曹军中熟悉水战、可以抵挡他们的将领蔡瑁、张允。
周瑜又叫庞统假作献计，骗曹军把战船连在一起。
周瑜又打黄盖，让这老将用“苦肉计”去诈降曹操。
实际上，黄盖在船中装满了容易燃烧的物品，准备以诈降的方式冲向曹营，发起火攻。
一切都安排好了，就缺一个很重要的条件——要向北岸曹军放火，必须依仗着东南风才能办到。
当时正当隆冬季节，天天都刮西北风。
周瑜忧急成病，卧床不起。
只有军师诸葛亮心中有数。
他自称有个秘方可以治好周瑜的病。
诸葛亮拜访周瑜，把药方写了出来：
欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。
四句韵文道破了周瑜的心事。
周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法，可以借东风。
诸葛亮上知天文，下知地理。
他通过气象观察，心中就有了办法。
他对周瑜说，自己能呼风唤雨，借三天三夜东南风来帮助周瑜放火。
周瑜立即命人筑了一个土台，叫“七星坛”。
诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风。
到了预定的日期，果然东南风大作，周瑜就顺利地执行他的火攻计划。
东风狂吹，火光冲天，赤壁之役，曹操吃了败仗，从此奠定了“鼎足三立”的局势。
■问题
1．“三国时代”中的“三国”是指、和。
在“万事俱备，只欠东风”这个成语中，“俱”的意思是，“欠”的意思是。
这个成语后用来比喻（在第４自然段中找）。
2．在“赤壁之战”中，周瑜和诸葛亮制定了什么作战方案？
方案制订后，周瑜又是什么原因忧急成病、卧床不起？
3．诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨。
诸葛亮真有呼风唤雨的本领吗？
如果说他没有这种本领，为什么又在预定的日期里借到了东风呢？
4．“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!
”这是课文《草船借箭》中周瑜说过的一句话。
结合本文，说说你对这句话的理解。
■参考答案
１、北魏 西蜀 东吴 全、都 缺少 一切都安排好了，就缺一个很重要的条件
２、制定了火攻的作战方案。
因为要使用火攻，必须依仗着东南风才能办到，而当时天天都刮西北风。
３、诸葛亮没有呼风唤雨的本领。
他之所以在预定的日期里借到了东风，是因为他“上知天文，下知地理”，善于观察气象。
４、周瑜在“万事俱备，只欠东风”的情况下，束手无策，“忧急成病，卧床不起”。
而诸葛亮不仅一语道破了周瑜的心事，而且成功地“借”到了东风，使火攻的作战方案得以顺利实施。
因此，跟诸葛亮比起来，周瑜自愧不如。
■评价指标与标准
完美标准
评价指标
文本理解准确
答案有意义
表达正确
语言质量
Q1
能结合短文准确地填空、理解成语的意思/１
成语的意思表述正确/1
Q2
能抓住要点，比较准确地回答问题/2
Q3
文章理解正确，理由充分/2
能感受短文中人物的形象/2
语言表达有序/1
表述清楚/1
总分
５
2
1
升级会员 