新学期语文备课组工作计划_3篇（共6页）3900字.docx

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新学期语文备课组工作计划

　　XXXX年新学期语文备课组工作计划

（一）

　　一、指导思想：

　　全面贯彻学校教导处的新学期工作思路，以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为基础，并结合科研进行探索创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。

　　二、主要工作：

（一）加强&;学习型备课组&;的建设。

　　每一次围绕一个主题，进行学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习氛围。

（二）加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以&;阅读积累教学&;为专项内容，结合学校组织的有关活动，进行备课组组内&;磨课&;，通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。

以个体研究与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。

（2）倡导语文案例研究，备课组成员每月进行教学反思，与组内成员共享。

　　（三）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：

将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要&;深&;。

要遵循&;备课&;&;反思&;&;再修改&;的过程。

每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家分享你的成功。

（2）上课：

努力提高教学艺术，做到：

求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。

　　（3）作业：

作业设计要&;精&;，体现&;层次化&;。

批改格式统一化，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：

因材施教，善于捕捉学生闪光点，以&;每天进步一点点&;为指导思想，热情鼓励学生，使每个学生都能充分发展。

对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。

　　（5）搞好单元检测。

　　2、重视学生良好学习习惯的再养成。

　　良好的学习习惯会使学生受用一辈子。

五年级备课组采取切实的措施经常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。

　　（四）精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣

　　围绕&;学会读中感悟&;，这一课题进行每月的主题活动。

形成了&;以积累促积累&;，&;以积累促表达&;的一系列语文活动模式。

各班根据学期初制定的阅读计划，开展阅读活动。

　　三、具体安排

　　第一周：

制定教学计划和进度

　　第二周：

第一单元教材简析

　　第三周：

第二单元教材简析

　　第四周：

学习《课程标准》高年段要求

　　第六周：

第三单元教材简析

　　第七周：

第四单元教材简析

　　第八周：

课题研究

　　第十周：

期中考试分析

　　第十一周：

第五单元教材简析

　　第十二周：

课题研究

　　第十三周：

第六单元教材简析

　　第十四周：

课题研究

　　希望在我们五年级组语文老师的共同努力下，此计划能顺利地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获快乐，分享成功。

　　XXXX年新学期语文备课组工作计划

（二）

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素质的全面提高。

通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。

顺利完成学校下达的工作任务，整体推进初二语文教学立以下计划。

　　二、现状分析：

　　学生：

本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。

　　三、教学目标：

（对学生）

（一）课程目标：

　　1、本学期要完成35篇课文的教学。

其中：

讲读课文13篇，选读课文17篇。

　　2、检查督促学生完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。

（二）阅读目标：

　　1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。

　　2、能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。

　　3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。

　　（三）作文目标：

　　1、继续以语言训练为主。

要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。

　　2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。

　　四、主要措施：

　　1、课堂摒弃&;灌输&;，选择&;对话&;，营造充满生机与活力的语文教学课堂。

讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时;自读课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。

具体视时间而定。

　　2、巩固上学期集体备课成果，继续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。

备课组例会具体安排如下：

时间：

每周二下午。

地点：

办公室。

　　3、上好欣赏课，激发学科兴趣：

　　结合初二年级学生的特点，本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。

　　4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读能力。

　　首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。

　　其次，积极鼓学生参加学校放广播站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。

　　第三、组织学生参加各级中学生作文大赛。

　　第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进行学生作文互评互改试验。

　　第五、开展兴趣小组活动，帮助学生丰富语文积累。

　　XXXX年新学期语文备课组工作计划（三）

　　一、指导思想：

　　以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，落实学校课改理念下的&;三环六步&;教学。

将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。

　　二、教材简析：

　　本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：

感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　　本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。

每组由&;导语&;&;课例包括4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了&;资料袋&;或&;阅读链接&;。

全册安排&;资料袋&;三次，安排&;阅读链接&;两次。

&;口语交际习作&;依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

&;回顾拓展&;由三个栏目组成，&;交流平台&;&;日积月累&;是固定栏目，另有&;成语故事&;&;趣味语文&;&;课外书屋&;穿插安排。

　　三、教学方法和措施：

　　以&;三环六步&;教学模式为指引：

（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。

　　1）课前重视备课，相互切磋。

　　制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后）。

确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到&;三备&;，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。

本学期每位老师要在备课组中精心准备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。

　　2）课中认真上课，讲究实效。

　　力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生&;两个习惯&;（文明习惯及学习习惯）的培养和&;三个基本功&;（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。

本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了&;同题研讨课&;活动。

　　（3）课后作业分层，仔细批改。

　　组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。

周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。

坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。

　　（4）因材施教，辅优转差

　　面向全体学生，抓好辅优转差工作。

注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。

加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。

　　    （5）科学检测，及时分析

　　认真做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。

每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。

（二）精心强化校本教研，提高教学的水平

（1）、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。

主动学习、积极参与，切实提升教学质量。

（2）、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。

　　（3）、开展&;同题研讨课&;活动。

通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

　　（三）参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。

　　备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织&;故事续编&;等各项校级活动，积极组织学生参加校外的各项竞赛。

继续开展古诗文考级活动。

随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。

通过读书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。

通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。

鼓励学生自设&;阅读卡&;培养学生阅读兴趣。

开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。