语文版三年级语文下册课内阅读专项考点练习Word文件下载.docx
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还真有道理呢!
（1）在括号内选择合适的读音。
（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。
剪枝要______，保留______
（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
3.默写古诗，回答下列问题
夜宿山寺
________楼高百尺，手可摘星辰。
不________高声语，恐_______天上人。
（1）把诗歌补充完整。
（2）①“语”的意思是______。
A．语气
B．说话
②“恐”的意思是______。
A．害怕
B．恐慌
（3）《夜宿山寺》是______朝诗人______写的。
我还知道他写的古诗，如《______》、《______》。
4.课内阅读，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）填空。
这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。
（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
（3）从文中找出下列词语的近义词。
等候——______锋利——______
（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。
5.读一读，做一做。
一个树坑挖好了。
邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：
“不行，不行！
”他又走上前把树苗扶正。
（1）这一段话共有______个句子。
（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。
（填序号）
①仔细
②小心
③精心
（3）植树时，邓爷爷说了什么？
（4）邓爷爷是怎样植树的？
请按顺序排一排。
①扶正树苗
②挖好树坑
③挑选树苗
④挥锹填土
⑤移入树坑
______——______——______——______——______
6.课内阅读，回答问题。
《生命桥》（选段）
试跳成功！
紧接着，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
那情景是何等的神圣！
猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
井然有序——______
情不自禁——______
（2）找出文中的比喻句______。
这个句子是把______比作______。
（3）“那情景”在文中具体是指什么？
请用横线划出相关语句。
（4）猎人们为什么个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？
7.重点段落品析。
奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！
”
妹妹几乎同时在下湾喊道：
”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：
只要你愿意，它就有了哩。
（1）写出下列词语的近义词。
兴趣——______粗糙——______
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（
）
（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了______，它是人们对______。
8.阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。
我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅到身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙的东西。
__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答，我就自己jiě
shi说：
“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗？
”爸爸故意jīng
qí
地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：
“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。
”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
”听着爸爸的话，我心里想：
要永远记住滴水穿石给我的启发。
（1）根据拼音，写出词语。
jiě
shi
jīng
______
（2）给第二自然段没加标点符号的句子加上标点符号。
______爸爸______你看______房檐下的石头怎么每隔一段距离______就有一个小窝______
（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文前的横线上。
（4）形容雨大的词是______；
“奇妙的东西”在文中是指：
______。
（5）在文中找出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
（6）文中最值得我们牢记的一句话是：
（7）读了这篇文章后你受到了什么启发？
9.课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸
一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xiù
）到猎物的踪迹。
一次，它不慎落到陷阱中被捉。
侥（jiǎo）幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会，它发言说:
“我们要这没用的负担干什么？
尾巴只能打扫泥泞（nì
ng）的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我，下个决心吧。
“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘（xū）声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡（guǐ）计只能是空想。
（1）选择恰当的字填入文中的横线上。
见
建
（2）说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为______。
（3）老狐狸的诡计是指______。
（4）看完短文，你想对这只老狐狸说些什么?
10.阅读训练。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（
11.根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
（1）这段共______句话。
（2）找出描写南极寒冷的句子。
（3）“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是______。
世界上最冷的地方是______。
（4）选择正确的答案______
①南极的动物只有企鹅和海豹。
②南极的动物都十分耐寒。
③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
12.重点段落品析。
木棉喜暖在________，
桦树耐寒守边疆。
银杏水杉________，
开花满院香。
（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。
木棉喜暖在______，
银杏水杉______，
______开花满院香。
（2）给文中划线的字注音
桦树
守边疆
（3）该选段中共有______句话。
从第一句话中我们知道木棉生活在______。
13.课内阅读，完成练习。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听器一听，就能听见冬科声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：
（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。
（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。
（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。
（5）选择下列句子运用的说明方法。
A.打比方
B.做比较
C.列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
14.阅读短文回答问题
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
在身上。
”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
（1）短文共有______自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在______，小花猫和______的汗都在______。
（3）在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
______鼻子
______脚掌
______舌头
______全身
15.阅读片段，回答问题。
我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí
mǐ）全班，以至全校。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。
而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁（huō
huò
）开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
C
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩
钓）。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱（咤
诧）（zhà
chà
）风云的古战场。
D
还有同学①
，想②
，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便③
招呼大伙儿来观摩。
谁知④
，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕
嗑）飞了，于是对方大呼胜利。
黑虎掏心！
泰山压顶！
双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！
咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
（1）在文中括号里选择正确的读音或字。
（2）文中空白处应填入的成语依次是______
A．弄巧成拙
B．别出心裁
C．技高一筹
D．得意扬扬
（3）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：
盛行______
绞尽脑汁______
B．找反义词：
陈旧______
沉默寡言______
（4）第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于______写法，这样写的好处是______。
（5）从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
（6）第12自然段主要抓住老师的______、______、______进行描写，这样写的好处是______。
（7）对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（
）。
（8）老师把竹节人没收后，怎么做的？
你怎么看待老师的行为？
16.认真阅读课文片段，完成文后练习
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
（1）“疾”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。
“疾”在字典中的解释有：
①病；
②恨；
③快，迅速；
④疼痛。
在“疾飞”中选______。
“疾飞”的意思是______。
（2）这段有______句话，第一句写______；
第二句写______。
17.课文片段阅读,回答问题。
（1）《乡村大道》这首诗写出了乡村大道______、______、______、______、______、______等特点。
乡村大道既指______，也指______。
（2）谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：
“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？
你们有什么近道吗？
”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说：
“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？
你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，停停住住更不行。
那样，两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
你看，是不是这个理？
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的“不解之谜”是：
②挑山工和游人走路不一样在哪里？
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
18.阅读课文片段二，回答问题。
片段二：
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了！
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
①找近义词：
曲折______
潇洒______
②找反义词：
热闹______飞驰______
（2）写出文中的一个比喻句______，这句话把______比作______。
有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者______的心情。
（3）“像一阵风吹来似的”说明了（
）
（4）对文中画直线的语句理解正确的一项是（
（5）选文让我们感受到（
19.阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：
“妈妈，妈妈！
”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露
②鼓
③蹲
④披
（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦
②蹬
③跳
（3）读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有______句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：
20.阅读片段一，回答问题。
片段一：
科学家们还发现火星是一个非常
的星球,在它的大气中[
]找到了水汽，[
]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%（）火星的大气层非常稀薄（）96%是二氧化碳，氧气含量极少（）火星表面温度很低（）火星上没有
（）它的大气层中又没有臭氧层（）因而不能
紫外线和各种宇亩线的照射（）所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
（1）在画线上按课文内容填空。
（2）在文中[
]处填关联词语。
（3）在文中括号处依次填入标点符号。
（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
稀少______
生活______
投降______平常______
（5）片段运用______和______的说明方法，分别说说这样写的好处是______。
21.阅读课文片段，回答问题。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：
一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；
另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？
为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：
“走！
”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？
这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？
五壮士怎样选择？
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______的决心和______的精神。
朗读这两句话时要读得______。
22.阅读训练。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（1）“四周黑洞洞的”指的是______。
（2）“碰壁”指的是______。
（3）把这句话改成陈述句。
23.阅读下文，回答问题
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó
），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
（1）这篇短文共有______话。
（2）短文里写了______和______。
（3）小鸡们冷了就会躲到______。
24.阅读下文，回答问题
冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎（lí
），实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。
（1）用动词填空。
______地
______孩子
______电话
______乐谱
______提琴
（2）找出冼星海生活艰苦的句子。
（3）你认为冼星海是个怎样的孩子？
写一写。
25.品读课内文段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（
）。
（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？
①②段：
______
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