《月亮湾》教学设计一.doc

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《月亮湾》教学设计一

　　教学要求：

　　１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。

　　３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

　　教学重点：

　　１．识字、写字，理解词义。

　　２．朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

掌握月亮湾的地理位置。

　　教学准备：

　　1、教学挂图。

　　2、生字卡

　　教学时间：

三课时

　　第一课时

　　一．创设情景，激发阅读欲望。

　　１．导入。

　　同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗让我们随着图画去游览农村的美景。

　　２．出示挂图。

　　３．揭题

　　这美丽的村子叫什么名字相机板书（月亮湾）

　　４．读题。

注意正音亮（轻声）

　　过渡：

月亮湾是个怎样的地方呢让我们来读读课文。

　　二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

　　１．初读课文;;送生字回家。

　　要求：

自由轻读课文，标出自然段序号。

对照生字表划出生字，与生字交朋友，别喊错了它们的名字。

　　２．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。

　　（１）平舌音：

载zai；翘舌音：

朝zhao、绕rao；后鼻音：

映ying

　　（２）指导读好句中轻声。

　　３．再读课文，读通句子。

　　想象读了课文，你知道了什么，有什么感受

　　４．交流，师生共同评议。

　　过渡：

月亮湾是什么请读第一自然段。

　　三．学习第一自然段。

　　１．自由朗读第一自然段。

　　２．交流：

月亮湾是什么（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡

　　３．指导朗读。

　　（１）你觉得该读出什么样的语气为什么

　　（２）指导用自豪的语气朗读。

重读美丽一词。

　　四．过渡：

这美丽的村子为什么叫月亮湾呢

　　１．默读全文，找出有关句子。

　　２．交流。

　　（１）相机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。

放映动画。

　　（２）指导读好长句子：

村子的前面／有一条／月牙一样的小河。

　　（３）用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾

　　３．学生字湾、牙。

　　（１）师述：

湾本义是指水流的地方，本文中指地名。

　　（２）比一比，再口头组词（弯;;湾）。

　　（３）指导书空牙的笔顺。

　　４．指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

　　教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

　　五．布置课后语文实践。

　　１．把课文读给爸爸妈妈听。

　　２．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

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