部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案.docx
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部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案
1.类文阅读。
_____________
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。
工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。
它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。
(1)给短文拟一个题目,写在前面的横线上。
(2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。
(3)工蜂是如何判断风向的?
用横线在短文中画出。
(4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
【答案】
(1)例:
可爱的小蜜蜂
(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
(4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子衔接,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)例:
可爱的小蜜蜂;
(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
(3)画:
工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
(4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)此题主要考查了语句衔接,结合上下文进行分析判断,并且结合所给内容进行分析即可。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述合理,文通句顺即可。
2.课内阅读,完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》
(1)“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?
这样写的好处是什么?
(2)读这段话时,要用( )的语气。
A. 慷慨激昂
B. 快乐骄傲
C. 恋恋不舍
(3)用横线在文中画出作者想象的部分。
(4)根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?
我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:
________
骄傲:
________
希望:
________
(5)假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?
【答案】
(1)排比,用来加强句子语气。
(2)B
(3)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....
(4)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
;为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
;为起的泡泡让作者产生了丰富的想象,寄托着作者美好的愿望。
(5)略
【解析】【分析】
(1)连用三个以上(那么……)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。
(2)语气:
是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成:
一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气,然后结合语境来分析。
(3)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)结课短文内容,想像合理即可、
故答案为:
(1)排比,用来加强句子语气。
(2)B
(3)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....
(4)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
;为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
;为起的泡泡让作者产生了丰富的想象,寄托着作者美好的愿望
(5)略
【点评】
(1)考查学生对排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(2)此题主要考查对句子语气的把握能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(5)开放性试题言之有理即可。
3.阅读《花钟》选段,完成后面的练习。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 ;七点,睡莲从 ;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊 ;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(1)按课文内容填空。
(2)写出下列词语的近义词。
张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________
(3)照样子写两个。
鲜花朵朵:
________ ________
(4)这段话是围绕哪句话来写的?
用横线把这句话画出来。
(5)用波浪线在文中画出一个拟人句。
(6)选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同,这样写会让读者体到 ________
(7)我能仿照选文写一种鲜花的开放。
【答案】
(1)绽开了笑脸;从梦中醒来;欣然怒放
(2)展开;发觉;开放;美丽
(3)生机勃勃
;白发苍苍
(4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(5)烟草花在暮色中苏醒
(6)拟人;鲜花的争奇斗艳,生机勃勃。
(7)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对课文内容的记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“鲜花朵朵”来看,是ABCC式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。
(4)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在第二句。
(5)、(6)拟人句:
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(7)本题旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子,发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
故答案为:
(1)绽开了笑脸;从梦中醒来;欣然怒放
(2)、展开、发觉、开放、美丽(3)生机勃勃、白发苍苍(4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(5)烟草花在暮色中苏醒(6)拟人、鲜花的争奇斗艳,生机勃勃。
(7)略
【点评】
(1)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(4)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(5)、(6)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(7)本题旨在考查学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。
4.阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿(shīsī) 度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩(lèn nèn) ,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适(shì sì) 宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)给划线字选择正确的读音。
(2)我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽—________
湿润—________
安全—________
(3)文中画线句子的修辞手法是________。
仿写一个:
________。
(4)本段的主要内容是________。
【答案】
(1)shī;nèn;shì
(2)干燥
;干燥
;危险
(3)拟人;略
(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【解析】【分析】
(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:
(1)shī;nèn;shì;
(2)干燥;干燥;危险;(3)拟人;略;(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【点评】
(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(4)本题考查概括文章内容的能力。
5.根据《花钟》的课文内容,选序号填空。
(1)不同的植物开花时间不同,这与什么有关?
(多选)
A. 与温度、湿度、光照有关。
B. 与刮风、下雨有关。
C. 与昆虫活动的时间有关。
(2)课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是( )。
A. 把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。
B. 把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。
C. 把花种在时钟里面。
【答案】
(1)A,C
(2)A
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)AC;
(2)A;
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6.阅读下文,回答问题。
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。
工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。
它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。
(1)给短文拟一个题目。
(2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。
(3)工蜂是如何判断风向的?
用“________”在短文中画出。
(4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
【答案】
(1)可爱的小蜜蜂
(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
(4)我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)可爱的小蜜蜂
(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
(4)我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)此题考察了关键词语和情节的填充。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
7.阅读下文,完成练习。
快乐的小燕子
它来了!
那小巧玲珑的体态,着【zhuó】一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在春光中快乐地飞着,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
春雨如烟如雾,无声无息地下着。
水田里的秧苗,塘边的柔柳,绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。
这时,一只、两只,一对、两对.……小燕子欢叫着,穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。
瞬间,“唧”的一声,身子像个小黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃,射入云中。
这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶:
“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?
”奶奶说:
“剪春呀!
你看它飞来飞去,用剪子裁出一件衣,给大地穿上。
”我又问奶奶:
“那它为什么飞不停、唱不停呢?
”奶奶说:
“闹春呀!
春越闹越浓。
”
(1)文中的“它”是指________。
(2)小燕子有小巧玲珑的体态,一身________的羽毛,发出________的啁啾声。
(3)请把第二自然段里春雨中的景物圈出来。
(4)照样子,写词语。
绿莹莹(ABB式)________ ________
无声无息________ ________
(5)用横线画出文中的一个比喻句。
在这个比喻句中,把________比作________。
(6)“瞬间,‘唧’的一声,身子像个小黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃,射入云中。
”请把这个句子中描写燕子动作的词语写出来。
(7)第3自然段描写的是________时的燕子,它比下雨时的燕子更________了。
我的眼前仿佛出现了一幅画面:
________
8.阅读下文,回答问题。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)画线句①自问自答,这样的句子叫________(反问句 设问句)。
我也能写这样的句子。
________
(2)用昙花举例的作用是( )
A. 说明昙花的奇特
B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关
(3)读画线句②,想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合,查找资料,举两个例子。
(4)读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?
9.类文阅读。
掮枪的生活(节选)
叶圣陶
我当中学生的时候厉行军国民教育,所以我受过三年多的军事训练。
现在回想起来,那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪,上了刺刀,大概有七八斤重。
腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子,在左右肋骨的部位,那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
这样装束起来,俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练,又操散兵线,左右两旁的伙伴离得特别开,或者直立预备放,或者跪倒预备放,或者卧倒预备放。
当卧倒预备放的时候,胸、腹、四肢密贴着草和泥土,有一种说不出来的快感。
待教师喊出“举枪——放!
”的口令的时候,右手的食指在发弹机上这么一扳,更是极度兴奋的举动。
有时候我们练习冲锋,斜执着上了刺刀的枪,一拥而前。
不但如此,还要冲上五六丈高的土堆;土堆的斜坡很是陡峭,我们不顾,只是脚不点地地往上冲。
嘴里还要呐喊:
“啊!
——啊!
”宛然有千军万马的气势。
谁第一个冲到土堆的顶上,就高举手里的枪,与教师手里的指挥刀一齐挥动,犹如占领了一座要塞。
(1)“我们”当时的装束是怎样的?
请你用横线在短文中画出来。
(2)短文第四自然段描写了“我们”( )的场景。
A. 整理装束
B. 练习打枪
C. 练习冲锋
D. 练习队列
(3)结合文中画线句子,你体会到了“我”当时怎样的感情?
【答案】
(1)腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子,在左右肋骨的部位,那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
(2)C
(3)“我”有自尊自信的民族情感。
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。
(3)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
故答案为:
(1)腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子,在左右肋骨的部位,那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
;
(2)C;(3)“我”有自尊自信的民族情感。
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(3)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
10.阅读下文,回答问题。
月亮姑娘的亲事
叶圣陶
月亮姑娘想结婚了。
她找到月老做媒,月老想她一定会嫁给太阳。
可是月亮姑娘嫌太阳太呆板,她想嫁给作用最大的。
她听说电的作用最大,就请月老去说媒。
可是电却说自己不能答应这门亲事,因为他不是最有用的,他要发挥这些作用全靠煤,煤的作用更大。
月老又去找煤,煤说他又老又丑,根本配不上月亮姑娘,他们的前身是植物,要说作用大也只能是植物。
月老又去找植物,植物说如果没有太阳他什么也不是,只有太阳才是最有用的。
月老很为难,只好回去告诉月亮姑娘,月亮姑娘无奈,只好嫁给太阳。
每天挂在天上是太阳的工作,可自从结婚以后他就更忙了。
他白天要工作照耀万物,晚上还要照耀月亮姑娘,因为他知道月亮姑娘只有在自己的光辉下才更加美丽。
日复一日、年复一年、太阳显得更呆板了、而月亮姑妹却更漂亮了。
月亮姑娘开始反思,她自言自语地说:
“难道我错了吗?
为什么好日子都不长久呢?
太阳完竟有什么好呢?
我那么漂亮却嫁给了那个呆子。
”这时,她的好朋友金星说话了:
“傻姑娘,你怎么就不知足呢?
如果没有太阳每天不辞辛劳地工作、我们能那么幸福吗?
如果不是太阳下班了还呵扩你,你能那么漂亮吗?
看似平凡的他却是最伟大的,只有他才能每天不离不弃地陪伴着你,珍惜吧!
那一夜月亮姑娘失眠了,她想了很多很多,终于想明白了。
为了不让太阳寂寞,只要不是特别的日子,她都出来陪他一会儿,有时还会整夜地陪着太阳,直到太阳去上班,她才休息。
太阳和月亮终于成了一对恳爱的夫妻,在幸福的日子里,在幸福的人眼里,白天和夜晚的风景一样美丽!
(1)写出下列词语的反义词。
漂亮——________ 平凡——________
(2)判断对错。
①月亮姑娘心甘情愿地给了太阳。
②太阳白天要工作照耀万物