unit9whatdoeshelooklike.docx
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unit9whatdoeshelooklike
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1.学习描述人外貌的词汇；
2.学会描述人的外貌。
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
学习重点：
描述人外貌的词汇的拼读、记忆。
学习难点：
描述人的外貌的目标句型--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
《一》课堂前置：
1.在教师指导下学习描述人外貌目标词汇fromcurlytobeofmediumbuild.
2.根据单元标题和图片等，预测新课内容；
3.翻译下列单词或短语：
1.长发___________________2.短发_____________________
3.直发___________________4.卷发_____________________
5.高的___________________6.矮的_____________________
7.重的___________________8.廋的_____________________
9.中等个子_______________10.中等身材_________________
4、Presentation
1.Learnthenewwordsaboutpeople’slooksin1a.2.Finish1a.Thenchecktheanswers.
3.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:
--Whatdoeshelooklike?
Isheshortortall?
--Well,he’sreally….Andhehas….
5、ListeningListenandfinish1b.Checktheanswers.
6、PairworkPracticetheconversationsin1a.Thenmakeyourownconversations.
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
Ⅰ根据汉语提示写出正确的英语
1.SunDongisvery__________（廋的）.
2.He’sof_________（中等的）build.
3.Heisshortandhas__________（卷的）hair.
4.Mary’shairislongand__________（直的）.
5.–Whatisthe__________（高度）ofthetree?
--Aboutthreemeters.
II、对比空间
1.Mybrotheris__________,butI’mshort.
2.Doyoulikestraightor___________hair?
3.Idon’tlikewhite.Myfavoritecoloris___________.
4.Maryisveryheavy,buthersisterisvery__________.
Ⅲ、译展身手
1.你爸爸长什么样？
_________________________________________________________?
2.你爸爸是什么样的人？
_________________________________________________________?
总结归纳本课学的描述人外貌的词汇。
小结：
今天我学会了
新单词：
新短语：
新语法
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1.学习描述人外貌的词汇；
2.学会描述人的外貌。
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
学习重点：
描述人外貌的词汇的拼读、记忆。
学习难点：
描述人的外貌的目标句型--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
《一》课堂前置：
I、预习交流
1.根据课本图片和对话等，预测新课内容；
II、翻译官
1.今天_____________________2.今晚_____________________
3.电影院___________________4.戏剧院__________________
5.一点;少量_______________6.少；几乎没有_____________
7.一杯牛奶__________________
8.一副眼镜__________________
9.戴眼镜___________________10.去看电影_________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Revision Reviewthevocabulariesofpeople’slooksin1a.
Step2Listening
1.Gothroughthequestionsin2a.
2.Listen tothetape.Finish2a&2b.
3. Checktheanswers.
Step3PairworkWorkinpairstofinish2c.
Step4Role-play Role-play theconversationin 2d.
II、合作交流
Groupwork:
分析总结如何描述某人的外貌，并模仿2d编写对话。
Notes:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
I、精挑细选
（）1.Sheisof______mediumheightandshehas______longhair.
A.a;aB.a;/C./;/
（）2.--______isyourfavoriteteacherlike?
--Sheisveryfriendly.
A.HowB.WhatC.Who
（）3.Heisshort,buthelooks_______thin.
A.alittleB.alittleofC.alotof
小结：
今天我学会了
新单词：
新短语：
新语法
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1、总结归纳SectionA部分知识重点；
2、学会运用SectionA部分所学知识。
学习重难点：
1、总结归纳SectionA部分知识重点；
2、学会运用SectionA部分所学知识。
《一》课堂前置：
1.根据GrammarFocus, 归纳SectionA部分知识重点；
2.自学课文，试着完成3a,3b,3c,3d的练习。
Ⅱ、翻译官
1.男演员_________________2.女演员_________________
3.英俊的_________________4.漂亮的_________________
5.某人___________________6.人们___________________
【课堂导学】:
I、新课呈现
Step1 GrammarFocus
1.Giveasummaryaboutit.
2.Trytoreciteit.
Step2Presentation
1.Lookatthewordsin3a.Trytofinish3a.
2.Gothroughtheconversationin3bquicklytofinish3b.
3.Checktheanswers.
Step3Pairwork
1.Lookatthequestionsin3c.Trytowritedownyouranswers.
2.Tellyouranswerstoyourpartner.
Step4GameWorkingroups.Finish3d.
《二》小组交流
Groupwork:
总结归纳SectionA部分知识重点。
1.描述某人外貌的词汇：
____________________________________________
2.询问某人外貌的句子:
_____________________________________________
_____________________________________________
《三》分享表达
《四》拓展提升Ⅰ、最佳选择be&have
1.Myfather______ofmediumbuildand______abeard（胡子）.
2.David______short.Buthissister______tall.
3.I______ofmediumheightand______shortstraightblackhair.
4.Tom’shair_______short.Buthiseyes______big.
5.Mynewfriend______thinandtall.
6.Linda______curlyhair.
Ⅱ、对号入座
A:
Whatdoesyourfriendlooklike?
B:
1.______.Andsheisofmediumheight.
A:
Howaboutherhair?
B:
2.______.
A:
Isshealittlebitheavy?
B:
No,sheisn’t.3.______
A:
4.______.B:
Yes,shedoes.
A:
5.______.B:
HernameisAlice.
A.What’shername?
B.Sheisbeautiful.
C.Shehasshortcurlybrownhair.
D.Doesshewearglasses?
E.Sheisofmediumbuild.
小结：
今天我学会了
新单词：
新短语：
新语法
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1.继续学习描述人外貌的词汇；
2.学会描述某个人的外貌特征。
3.继续学会描述人的外貌。
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
学习重点：
描述人外貌的词汇的拼读、记忆。
学习难点：
描述人的外貌的目标句型--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
《一》课堂前置：
I、预习交流
1.根据图片和对话等，预测新课内容；
2.根据音标拼读新单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.黑发______________________2.金发_____________________
3.大鼻子_____________________4.小嘴巴___________________
5.长脸______________________6.圆脸_____________________
7.大眼睛____________________8.戴眼镜____________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 RevisionReviewtheGrammarFocusinSectionA.
Step2Presentation
1.Lookatthepicturesin1a.
2.Learn andremember the words ofpeople’slooksin1a.Finish1a.
3.Talkaboutthefamouspeople’slooksyouknow.Finish1b.
Step3Listening
1.Lookatthepicturein1c.2.Listentothetape.Finish1c&1d. Thenchecktheanswers.
Step4Pairwork
Describeafamouspeopleyouknow.Finish1e.
Showyourdescriptiontoyourpartner.
《二》小组交流
Groupwork:
总结归纳本课学的知识重点。
描述人外貌的短语:
___________________________________________
___________________________________________
《三》分享表达
《四》拓展提升
图文配对
（）1.Heismyfavoritesinger.HecomesfromTaiwan,China.Hehassmalleyesandshortblackhair.
（）2.Sheisaprettygirl.Shehasbigeyesandlongstraightblackhair.SheisverypopularinChinanow.
（）3.Sheisheavyandhasshorthair.Shealwayswearsglasses.Shesingswell.Manypeoplelikeherandhersongs.
小结：
今天我学会了
新单词：
新短语：
新语法
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1.学会描述某人的外貌特征；
2.阅读短文，摘录信息，提高阅读能力。
学习重难点：
1.学会描述某人的外貌特征；
2.阅读短文，摘录信息，提高阅读能力。
《一》课堂前置：
I、预习交流
1. 根据图片提示，预测新课内容；
2. 根据音标拼读新单词并牢记；
3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.crime____________________2.criminal______________
3.艺术家___________________4.不同的________________
5.另一的___________________6.真正的________________
7.每个_____________________8.描述__________________
9.同样的方式________________10.最后__________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 FreetalkTalkaboutyourfavoritefriend’slooking.
Step2Presentation
1.Lookatthewordsin2a.Finish2a.
2.Lookatthepicturesin2b.Trytodescribethem.
3.Readthroughthepassagequickly.Finish2b.
4.Readthepassageagain.Finish2c.
5.Checktheanswers.
Step3 Pair-workAskandansweraccordingtothemessagein2cinpairs.
《二》小组交流
Groupwork:
分析总结阅读技巧。
《三》分享表达
《四》拓展提升【快乐阅读】：
I’mTom.MybestfriendsareJohnandAnn.Wedomanythingstogether.Johnlivesnearmyhouseandweareinthesameclass.He’sfifteenyearsoldandhe’stallandslim.Hehasblondhairandblueeyes.He’spoliteandveryclever.He’sverygoodatmathandhesometimeshelpsmewithmyhomework.HeusuallywearsjeansandaT-shirt.Wealsoplaybasketballatanearby（附近的）parktogetherandsometimesweplayvideogamesatmyhouseafterschool.
OurfriendAnnisn’tinourschool.She’sshortandslimwithstraightbrownhairandbrowneyes.She’salittlebitshy.WeallhavekungfulessoneveryTuesdayandFridayafternoon.Annisreallygoodatkungfu.Wecallherthe“kungfukid”.Shesometimesplaysbasketballwithus,too.Sheoftenwearsadress,aT-shirtandabaseballcap.Thethreeofushavegreatfuntogether.
（）1.Whoisgoodatmath?
A.TomB.AnnC.John
（）2.WheredoTomandJohnplayvideogames?
A.AtJohn’shouseB.AtTom’shouseC.AtAnn’shouse
（）3.Whatdothethreechildrendotogether?
A.PlaybaseballB.PlaybasketballC.Playvideogames
（）4.WhatclothesdoJohnandAnnliketowear?
A.T-shirtB.JeansC.Jackets
（）5.Whendothechildrenhavekungfulesson?
A.EveryThursdayandWednesday.B.EveryTuesdayandWednesdayafternoon.C.EveryTuesdayandFridayafternoon.
小结：
今天我学会了
新单词：
新短语：
新语法
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标：
（一）知识目标：
1.谈论某人的外貌特征；
2.写一篇介绍你好朋友的短文。
学习重难点：
1.谈论某人的外貌特征；
2.写一篇介绍你好朋友的短文。
《一》课堂前置：
I、预习交流
1. 根据图片和文章等，预测新课内容；
2. 自学课文，完成SelfCheck中的练习。
II、翻译官
1.牛仔裤______________2.身高__________________
3.身材________________4.首先__________________
5.很酷________________6.其他特征______________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Review&Lead-in
1.Read2bonP53 together.
2.Putthe wordsyoulearnedindifferentblanks.FinishSelfCheck:
Ex.1.
3.FinishSelfCheck:
Ex.2.
4.Checktheanswers.
Step2Presentation
1.Gothroughthewordsintheboxquickly.
2.Fillintheblanksinthepassage withthewords.Finish3a.Checktheanswers.
3.Readthepassagetogether.
Step3Writing
1. Thinkaboutthequestionsin3b.
2. Writeapassageaboutyourbestfriend.Finish3b.
3. Showtime:
showyourpassagetotheclass.
《二》小组交流：
分析总结如何描述某人的外貌特征。
《三》分享表达
《四》拓展提升【快乐写作】:
在一次英语角活动中，大家谈论的话题是家庭成员。
请根据下表中的提示，向大家介绍一下你的妹妹。
姓名
Mary
年龄
9岁
外貌
瘦，中等身材，黑色的卷发
性格
友善但害羞
爱好
看电视和看书
要求：
1.60词左右。
2.内容包含表中所有信息。
3.语句通顺、语意连贯。
4.参考词汇:
thin,of
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