word教案文档格式.doc

word教案文档格式.doc

《word教案文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《word教案文档格式.doc（40页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

方法一：

“开始”按钮（单击）→“程序”→office文件夹→“microsoftword”（单击）。

方法二：

双击桌面上的Word的快捷方式启动图标。

2.关闭Word

方法一：

单击“文件”→“退出”（单击）。

方法二：

单击标题栏右端的Word窗口的关闭按钮

方法三：

双击标题栏左端的Word窗口的“控制菜单”图标。

方法四：

按快捷键Alt+F4.

3．窗口的组成

①标题栏：

【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】、【帮助】

（要求每个学生依次单击每个菜单，对每个命令默读一遍。

）

②在常用工具栏中集中了23个Word操作的常用的命令按钮，它们以形象化的图标。

③格式工具栏：

可对文字的样式，字号、对齐方式、颜色、段落编号等进行排版。

其具体使用方法在以后的排版技术中结合介绍。

注：

其他工具栏可通过单击“视图”→“工具栏”级联菜单中的相应工具栏名来显示或隐藏。

（教师示范）

④工作区：

是指格式工具栏以下和状态栏以上的一个区域。

在Word窗口的工作区中可以打开一个文档，并对它进行文本输入、编辑或排版等。

Word可以打开多个文档，每个文档有一独立窗口，在任务栏中有一个相应的文档按钮。

⑤状态栏：

位于窗口的最下端，它用来显示当前的一些状态，如当前光标所在的页号、行号、列号和位置。

位置值是指从页面顶端到光标的距离。

状态栏右端的四个呈灰色的方框各表示一种工作方式，双击某个方框可以启动或关闭该工作方式。

当启动某工作方式时，该方框中的文字即呈黑色。

例如：

双击“改写”方框，此时“改写”两字呈黑色，表示输入处于改写状态；

再双击“改写”方框一次，“改写”两字又呈灰色，表示目前处于“插入”状态。

⑥标尺：

有水平和垂直两种。

在普通视图下只能显示水平标尺，只有在页面视图下才能显示水平和垂直两种标尺。

标尺用来显示文字所在的实际位置、页边距尺寸外，还可以用来设置制表位、段落、页边距尺寸、左右缩进、首行缩进等。

⑦滚动条：

分水平滚动条和垂直滚动条，使用滚动条中的滑块或按钮可滚动工作区内的文档。

⑧插入点：

光标所初的位置就是插入点

⑨视图与视图切换按钮

“视图”：

就是指查看文档的方式。

包括普通视图，页面视图，Ｗeb版式和大纲视图。

　就好比使用不同的播放器看同一个电影。

四、任务练习

学生按教师的操作演示，独立完成下列操作练习。

1．启动word（用几种方法）。

2．退出word（用几种方法）。

3．窗口操作：

查看每个菜单项中的所有命令组成；

查看常用工具栏的按钮（将鼠标置于各个按钮之上一会儿，可显示按钮的中文名称）。

五．任务评价

1．位置相近的同学之间进行相互检查操作情况。

2．教师检查学生完成情况（可随机检查一些学生的操作）。

六．课堂小结

教师小结学生操作完成任务的情况，对学生操作出现的情况进行总结。

七．场所整理

1．结束所用程序，关闭计算机。

2．整理好物品。

3．若是最后一节课要切断电源、关好门、窗等。

Word2

Word的基本操作

学会创建和打开文档，

创建和打开文档，

打开文档

　　　检查学生到班情况，学习场所卫生、安全情况等。

１．冷启动计算机进入“桌面”。

复习上节课的内容。

２．新课导入

上节课我们学习了有关Word的启动和退出以及窗口的组成，那么这个软件又是如何工作的呢？

从这节课开始我们就来学习它的基本的一些操作。

如何使用Word创建新的文档或打开已存在的文档；

如何输入文本。

３．提出任务

主要学习任务：

学会创建文档，打开已存在的文档。

针对本节内容，教师提出相关问题：

1．创建一个新文档的常用方法有那些？

2．打开已存在的文档的方法有那些？

三．操作演示

打开教学软件（苏亚星）让学生全部按序登陆，教师传送相关资料，教师进行操作师范讲解。

1．新建文档

（1）启动Word—单击常用工具栏新建按钮：

创建空文档

（2）单击菜单栏“文件”－“新建”－“常用”标签：

创建空文档。

其他标签：

创建模板。

（3）单击“开始”菜单－新建Office文档－选择空文档

（4）使用向导建立：

文件－新建－相应标签下的向导建立空文档。

（5）用快捷键Ctrl+N建立新的空文档。

2．打开文档：

（1）打开一个或多个Word文档

单击“常用”工具栏－打开”按钮—在“查找范围”找到要打开的文档—“打开”。

单击菜单栏上“文件”菜单－“打开”—在“查找范围”找到要打开的文档—“打开”。

使用快捷键Ctrl+O—打开“打开”对话框—在“查找范围”找到要打开的文档—“打开”。

注：

打开多个文档时，找到要打开的文档后，首先要同时选中多个文档，然后单击“打开”命令。

（2）打开对话框的使用

若打开的文档不在当前的文件夹中，则我们要用到“打开”对话框。

在“查找范围”列表框下方的文件列表框中就列出该驱动器或文件夹中所包含的文件夹和文件名。

可以双击选定的文件夹图标继续打开该文件夹，直到找到要打开的文件。

“查找范围”列表框右边排列着一组常用工具按钮。

分别是“向上一级”按钮，单击它可以到当前选定文件夹的上一级文件夹。

“视图”按钮，通过黑色三角按钮打开“视图”列表，其中有“列表”，“详细资料”，“属性”，“预览”，四种文件方式。

“工具”按钮，通过黑色三角按钮打开下拉菜单，提供了“查找”，“删除”，“重命名”，“打印”命令，可以不离开此对话框实现相应的功能。

（3）打开由其他软件所创建的文件

Word可识别其他软件创建的文件格式，并且在开打这类文档时自动转换文档。

方法如下：

单击“文件”—“打开”—“查找范围”选中选定的文件夹—“文件类型”选定要打开文件的类型，若不知道就选中“所有文件”—“打开”。

（4）打开最近使用的文件

单击“文件”菜单，在下拉菜单的底部选中最近打开过的文档—“打开”。

默认情况下可以保存四个，还可以设置它的个数。

最多为九个，方法：

单击菜单栏上的“工具”—“选项”—“常规”选项卡—选定“列出最近所用的文件数”并指定具体的文件数（最多为9个）—“确定”。

学生按教师的操作演示，独立完成下列操作练习。

1．创建五个文档，（用几种方法）。

2．打开教师发送到每个学生桌面上的一个“练习”文档（用几种方法）。

3．用Word打开一个教师发送到学生桌面上的“文本文档”。

4．打开你最近打开过的一个文档。

3．若是最后一节课要切断电源、关好门、窗等

Word3

掌握文本的输入

输入文本

1．冷启动计算机进入“桌面”。

2．新课导入

前面我们学习了如何使用Word创建和打开文档，，那么在新建一个空白的文档后，我们就可以向这个空白的文档输入文本了。

这就是我们这节课的主要内容——文本的输入。

3．提出任务

学会文本的输入

1）学会如何插入符号，日期和时间，脚注和尾注，以及插入另一个文档。

2）了解“即点即输”的含义。

打开教学软件（苏亚星）让学生按序登陆，教师传送相关资料，教师进行操作师范讲解。

在窗口工作区的左上角有一闪烁的黑色竖条，该竖条就叫“插入点”。

它表明输入字符将出现的位置。

1．文档输入：

中文、英文、标点符号（切换到中文输入状态、符号工具栏、“插入”－“符号”或“特殊符号”）。

注意：

1、为了排版方便，不到一段结束不按回车键。

Word具有自动换行功能。

2、将插入点重新定位，有三种方法：

（1）利用键盘（方向键、PgDown、PgUp等）；

（2）利用鼠标移动或移动滚动条，然后单击；

（3）利用“编辑”－“定位”命令或直接在状态栏双击“页码”处，再输入所需定位的页码。

3、发现错误时，按Del删除插入点右的出错字，按BackSpace删除插入点左的出错字。

4、插入文本：

将插入点定位到需插入处，然后输入内容。

注意此时应处于“插入”状态。

插入/改写：

Insert或鼠标点击切换。

5、输入法的切换：

中/英文切换：

Ctrl+空格各种输入法的相互切换：

单击输入法进行选择或按Ctrl+Shift。

2．“即点即输”

可以在文档空白处的任意空白处的任意位置处快速定位插入点和对齐格式的设置，输入文字，插入表格，图片和图形等内容。

这些我们在后面的学习中会遇到，我们到时再讲。

如果看不到此“即点即输”指针，那么可以先启动这个功能，方法：

单击“工具”—“选项”—“编辑”选项卡中，选中“启用”—“确定”。

1）插入符号：

在输入文本可能要插入键盘上没有的特殊的符号时，我们可以使用的方法：

（1）利用汉字输入法的软键盘，右击软键盘，找到相应的项，找到要找的特殊符号。

（2）把“插入点”移动到要插入符号的位置处—单击“插入”—“符号”—“字体”—找到适当的字体项—“插入”按钮—“关闭”对话框。

2）插入日期和时间：

在文档中插入日期和时间的方法：

移动插入点到要插入的位置—单击“插入”—“日期和时间”—在“语言”下拉列表中选定“中文”或“英文”，在“有效格式”列表框中选定所需的格式，若选定“自动更新”则日期和时间会自动更新—“确定”。

3）插入脚注和尾注：

在编写文章时，常常需要对一些从别人的文章中引用的内容、名词或事件加注解，就可以使用插入脚注和尾注。

方法：

将插入点移到要插入的位置—单击“插入”—“脚注和尾注”—选中“脚注”或“尾注”单选项和编号方式（方式可以自己设置单击“选项”）—“确定”—输入注解的文字—鼠标在文档的任意空白处单击退出注解的编辑。

要删除脚注和尾注，则选定脚注和尾注号，按delete键。

插入另一个文档：

利用Word插入文件的功能，可以将几个文档连接成一个文档。

把插入点移动到要插入的位置—单击“插入”—“文件”—打开“插入文件”对话框—找到要插入文档所在的文件夹和文档名—“确定”。

学生按教师的操作演示，独立完成下列操作练习。

在教师传送的文档上插入几个特殊符号ω，Σ，ф，§

，©

，ə，Х，▼，♣用几种不同的方法。

在文档的首行插入当天的时间和日期，并且保持自动更新。

在第一页插入脚注，说明这篇文章来自“200年4月29日的人民日报”，在第二页插入尾注说明这是来自“2007年5月30号的扬子晚报”

１．在当前的文档1中插入另外一个文档2，（两个文档教师发送）。

4

学会文档的保存和保护

文档的保存和保护

前面我们讲述了如何来创建，打开文档，以及在空白文档内输入文本，那么你弄好的文档怎么存放呢？

如何保存以便我下次打开呢？

当一些重要的文档存放完以后我如何才能保护好我的文档不被别人所盗窃呢？

今天我们就一起来学习文档的保存和保护。

3．提出任务：

学会如何来保存和保护文档

1．保存文档：

（Word默认扩展名为：

.DOC）

（1）、保存未命名文档方法：

①单击工具栏的“保存”按钮—打开“另存为”对话框—“保存位置”中找到文件保存的位置—输入文件名—“确定”。

②单击菜单栏“文件”－“保存”/“另存为”命令—打开“另存为”对话框—“保存位置”中找到文件保存的位置—输入文件名—“确定”。

③使用快捷键Ctrl+S打开“另存为”对话框—“保存位置”中找到文件保存的位置—输入文件名—“确定”。

（2）、保存已命名文档方法：

①单击工具栏的“保存”按钮

②单击菜单栏“文件”－“保存”命令

③使用快捷键Ctrl+S

（3）、用另一文档名保存文档方法：

单击菜单栏“文件”—“另存为”—打开“另存为”对话框—输入新的文件名—“确定”。

（4）、保存所有打开的文档方法：

按住Shift，再点击“文件”－打开“文件”下拉菜单—“全部保存”。

（5）、设置保存选项（自动保存）：

①单击菜单栏“工具”－“选项”—“保存”选项卡—自动保存时间间隔”—设置自动保存时间—确定

②单击菜单栏“文件”—“另存为”对话框－“工具”－“常规选项”—“自动保存时间间隔”—设置自动保存时间—确定”。

4）文档的保护

设置“打开权限密码”方法：

单击菜单栏“文件”—“另存为”—“工具”—“常规选项”命令—打开标题为“保存”的对话框—在“保存”选项卡—“打开权限密码”—输入密码—确定—“确认密码”—确定。

若想删除密码方法：

用正确的密码打开文档—单击菜单栏“文件”—“另存为”—“工具”—“常规选项”命令—打开标题为“保存”的对话框—在“保存”选项卡中—“打开权限密码”—删除密码—“确定”—“保存”。

5）设置“修改权限密码”方法：

单击菜单栏“文件”—“另存为—“工具”—“常规选项”命令—打开标题为“保存”的对话框—在“保存”选项卡中—修改权限密码—输入密码—“确定”—“确认密码”—“确定”。

此时多了个“只读”按钮，在复选框打勾，以便供不知道密码的人以“只读”方式打开

6）设置“只读”属性方法：

单击菜单栏“文件”—“另存为”—“工具”—“常规选项”命令—打开标题为“保存”的对话框—在“保存”选项卡中的“建议以只读方式打开文件”—单击“确定”。

选中文档—右击—属性—在“只读”复选框打勾。

四、任务练习

学生按教师的操作演示，独立完成下列操作练习。

1．自己新建一个文档，保存此文档，以自己的名字命名。

（用几种方法保存）

2．打开桌面上的文档，设置打开密码为123456。

修改密码为123。

3．把自己新建的文档的属性设置成“只读”。

教师小结学生操作完成任务的情况，对学生操作出现的情况进行总结。

5

基本编辑技术

学会插入点的移动，文本的选定，插入与删除，移动，复制

插入点的移动，文本的选定，插入与删除，移动，复制

实际的运用

前面我们学习了文本的输入，那么对输入的文本如何进行简单的编辑呢？

这就是我们这节课的主要内容。

学会文档插入点的移动，文本的选定，插入与删除，移动，复制。

１．如何移动插入点（用几种方法）

２．如何选定文本，在文本的某个位置插入文本。

３．如何删除、移动、复制文本，

1．插入点的移动

在文本区域中不断闪烁的黑色竖条就是插入点，当鼠标指针移动到文本区时，其行状会变成“Ⅰ”，但它不是插入点而是鼠标指针。

只有当将“Ⅰ”行鼠标指针移动到文本的指定位置并单击一下鼠标左键后，才完成了将插入点移动到指定位置的操作。

（1）．用鼠标移动插入点

将要编辑的文本显示在窗口，然后移动鼠标到指定的位置并单击鼠标左键。

（2）．用键盘移动插入点

根据键盘上的上下左右键来调节插入点。

2．文本的选定

（1）、使用鼠标选取：

①小范围选定：

鼠标拖动选定

大范围选定：

点开始＋Shift＋点最后

选取矩形块：

点矩形块左上角＋Alt＋点矩形块右下角

②在选定栏区选定：

选一行或选多行或全选。

（2）、使用键盘选取：

①点开始＋Shift＋方向键　　②全选：

Ctrl+A　　　

（3）、取消选定：

点击选定区域以外的任何一个区域。

3．插入与删除文本

①插入文本：

将插入点移动到要插入的位置，输入要插入的内容。

当前文档处在“插入”方式下，如果“状态栏”上的“改写”呈黑色，说明处于“改写”状态，双击“改写”使它变成灰色，则处于“插入”状态。

②删除文本：

选定要删除文本－按Del键。

选定要删除的文本—菜单栏“编辑”—“剪切”。

③移动文本：

使用剪切版移动文本

选定要移动的文本－单击“剪切”或单击“常用”工具栏中“剪切”或使用快捷键ctrl+x－移到插入点－单击菜单栏“编辑”—“粘贴”或“常用”中“粘贴”按钮或快捷键ctrl+v，

使用菜单快捷移动文本

选定文本—右击鼠标—单击“剪切”—找到要移动的新位置—“粘贴”

使用鼠标拖动文本

选定要移动的文本—按着鼠标左键—拖动的要插入的新位置松开鼠标左键

使用鼠标右键拖动文本

选定要移动的文本—按着鼠标右键—单击快捷菜单中“移动到此位置”。

③复制文本：

使用剪贴版复制文本

选定要复制的文本－单击“复制”－移到插入点－“粘贴”，

选定要复制的文本—直接将所选内容＋Ctrl＋拖到插入点处

使用鼠标右拖动复制文本

选定要复制的文本—右击鼠标—单击快捷菜单中的“复制到此位置”命令。

学生按教师的操作演示，独立完成下列操作练习。

1、打开桌面上的教师传送文件使光标移动到这篇文档的中间。

（尝试几种方法）

2、插入文本在这篇文章的开头插入标题。

3、删除最后一段。

4、把第一段移动到第三段的下面。

5、复制第二段到自己新建的word文档中。

6

Word的基本编辑技术和多窗口编辑技术

学会查找与替换,撤消和恢复,以及多窗口编辑技术

查找与替换,撤消和恢复,以及多窗口编辑技术

查找与替换,撤消和恢复

上节课我们学习了部分关于基本编辑技术,今天这节课继续这部分的学习.

学习任务：

学会如何使用查找与替换,撤消和恢复错误的操作,以及使用多窗口编辑技术

1）如何使用查找与替换定位和修改

2）如何使用撤消和恢复

3）如何使用多窗口编辑技术

1．常规查找文本方法:

单击“编辑”—“查找”（ctrl+f）—打开“查找与替换”—“查找”选项卡—在“查找内容”中输入要查找的文本内容—单击“查找下一处”—若要继续再单击“查找下一处”。

2．高级查找

单击“编辑”—“查找”—或按快捷键ctrl+f—打开“查找与替换”—“查找”选项卡—　单击“高级”按纽　—　对文本的格式进行设置。

查找内容：

　输入要查找的文本内容。

搜索范围　：

有“全部”，“向上”，“向下”三项

　　　　　“全部”从插入点处查找到文档末尾，再从开头到插入点，

　　　　　“向上”从插入点开始到文档的开头。

　　　　　“向下”从插入点开始到文档的结尾。

区分大小写和全字匹配　：

主要用于高效查找英文单词。

使用通配符　：

可以用模糊查找，如　“航？

公司”。

区分全角和半角　：

　可用来区分全角或半角的英文字符和数字

　特殊字符　：

找到需要的特殊字符，

　“格式”按纽　：

设置各种文本字体格式

　“常规”按纽　：

返回“常规”查找方式

替换文本

　　　　单击“编辑”—“替换”—或按快捷键ctrl+h—　打开“查找与替换”—　“替换”选项卡　—　在“查找内容”中输入要查找的内容　—　在“替换