八年级下文言文作业.docx
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八年级下文言文作业
八年级（下）文言文作业
命题人：
尚福元
21.与朱元思书
一、基础知识
1、解释下列加点词的含义。
（1）一百许里（）
（2）负势竞上（）（）
（3）急湍甚箭（）（4）互相轩邈（）
（5）风烟俱净（）（6）窥谷忘反（）（）
2、文中总写富阳至桐庐之间山水之美的句子是；文中描写异水的句子是。
其中写水清的句子是，写水急的句子是。
写出富春山全貌的句子。
文中既表现了富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利思想的句子是。
3、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4、下列加点字的注音全对的一项是（）
A.直视无碍（ài）猛浪若奔（bèn）
B.互相轩邈（miǎo）经纶世务（lún）
C.急湍甚箭（chuǎn）窥谷忘反（kuī）
D.泠泠作响（lín）横柯上蔽（kě）
5、解释下列句子中加点的词语。
（1）上①负势竞上（）②横柯上蔽（）
（2）无①直视无碍（）②猿则百叫无绝（）
6、下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是（）
A．风烟俱净，天山共色B.从流飘荡，任意东西
B．负势竞上，互相轩邈D.疏条交映，有时见月
7、下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（）
A．从流/飘荡，任意/东西B.经纶/世务者，窥谷/忘反
C．水/皆缥碧，千丈/见底D.疏条/交映，有时/见日
8、请从课文中找出与下列句子意思大致相同的句子，请写下来。
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（2）有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（3）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
9、指出下列句子的修辞手法及作用。
（1）水皆缥碧，千丈见底。
（2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.解释下列句子中加点词在文中的意思。
①从流飘荡（）②鸢飞戾天（）
③猛浪若奔（）④横柯上蔽（）
⑤望峰息心（）
2.翻译“鸢飞戾天者------窥谷忘反”
3.结合文中句子说说作者有怎样的志趣和情怀？
4.从写景来看第三自然段写景顺序是怎样安排的？
作者从哪几个角度来描写景物的“奇”的？
5.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
三、对比练习（甲文《三峡》、乙文《与朱元思书》）
1.解释下列加点的词。
①良多趣味（）②属引凄异（）
③泠泠作响（）④经纶世务者（）
2.甲文先写山，后写水，层次井然。
写水是按顺序写的。
乙文则是按写的。
3.两文在写景方面有什么相同之处？
4.甲文总写三峡的特点是什么？
乙文总写富阳到桐庐一带的山水特点是什么？
5.如果你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？
简要回答。
22．五柳先生传
一、基础知识
1、解释下列加点字的意思。
①不知何许人也（）②因以为号焉（）
③曾不吝情去留（）④亲旧知其如此（）
⑤忘怀得失，以此自终（）⑥期在必醉（）
2、用原文回答问题。
①表现五柳先生性格的语句是。
②表现五柳先生生活的语句是。
③表现五柳先生志趣的语句是。
④“赞语”中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是。
⑤你认为五柳先生是一个什么样的人？
。
3、下面停顿有误的一项是（）
A.宅边有/五柳树，因以为/号焉。
B.性/嗜酒，家贫/不能/常得。
C．既醉/而退，曾/不吝情/去留。
D.衔觞/赋诗，以乐/其志。
4、下列各组词中加点字注音有误的一项是（）
A．嗜酒（shì）吝情（lìng）辄（zhé）
B.短褐（hè）黔娄（qián）欤（yú）
C.宴如（yàn）汲汲（jí）萧然（xiāo）
D.俦（chóu）衔觞（shāng）戚戚（qī）
5、下列句子中加点的词解释有误的一项是（）
A．先生不知何许人也（处所）不慕荣利（羡慕）
B．便欣然忘食（高兴的样子）性嗜酒（喜欢）
C．亲旧知其如此（旧交，旧友）造引辄尽（一起）
D．期在必醉（希望，愿望）曾不吝情去留（竟）
6、下列各项中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）
A．其言兹若人之俦乎B.或置酒而招之
C．无怀氏之民欤D.黔娄之妻
7、下列说法有误的一项是（）
A．本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B．这篇自传是用第一人称叙说的。
C．这篇自传使我们了解到陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D．这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
8、原文填空。
（1）闲静少言，。
好读书，。
（2）,颇示己志。
。
（3）“五柳先生传”名号来历的原因是。
生活情况。
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他精神。
2.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
3.本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了作者怎样的情操？
4.《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。
5.解释下列加点的词。
（1）便欣然忘食（）
（2）或置酒而招之（）
（3）造饮辄尽（）（4）以乐其志（）
6.下列语句中加点的词理解不正确的一项是（）
A．亦不详其姓字（详细）B.每有会意（体会、领会）
C．期在必醉（期望）D.其言兹若人之俦乎（辈、同类）
7.文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？
8.翻译下列句子。
（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（2）其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9.文章中沿用至今的一个成语是。
10.五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？
本文刻画了一个怎样的人物形象？
11.请你写出一部你读后受到感染的作品的名称、作者、人物形象。
23．马说
一、基础知识
1、解释下列加点词的含义。
⑴且欲与常马等不可得（）⑵策之不以其道（）
⑶食之不能尽其材（）⑷鸣之而不能通其意（）
2、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了的作用。
在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以，把自己的才能积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应该。
3、韩愈的《马说》托物寓意，以千里马不遇伯乐，比喻贤才不遇明主。
作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
⑴“千里马”寓为：
；“伯乐”寓为：
；“食马者”寓为：
。
⑵寓有才能之士终身不得其用的遭遇：
。
⑶寓有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境：
。
4、下列加点字注音有误的一项是（）
A．骈死（pián）槽枥（lì）B.粟（sǜ）外现（xiàn）
C.食马（sì）祗（zhǐ）D.一石（shǐ）辱（rǔ）
5、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）
A．不以千里称也称：
扬名B.一食或尽粟一石或：
有时
C.才美不外见见：
通“现”D.策之不以其道策：
鞭子
6、对下列各句加点词解释不正确的一项是（）
A.千里马常有，而伯乐不常有而：
表并列，可不译。
B.虽有千里之能之：
结构助词“的”。
C．策之不以其道以：
介词，按照。
D．骈死于槽枥之间于：
介词，在。
7、找出下列句中通假字并释义。
⑴食马者⑵才美不外现
⑶食之不能尽其材
8、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）
A．食马者/不知其能千里/而食也。
B.且欲与常马/等不可得。
C．其/真无马邪。
D.安求/其能/千里也。
9、按要求填空。
⑴本文的中心论点是：
。
⑵千里马被埋没的根本原因是：
。
⑶千里马被埋没的直接原因是：
。
⑷有一位名人曾说过：
“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》中的一句话：
。
⑸表明千里马遭遇的语句是：
。
⑹表明食马者无知的语句是：
。
⑺表明食马者愚妄的语句是：
。
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.请写一句有关人才的名言。
2.翻译。
策之不以其道，食之不能尽其材。
3.在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？
为什么？
4.文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？
5.按要求写对联。
有志；无才。
有，方显；无，岂有。
（根据《三国演义》中的内容写）
三、对比练习《马说》、《千金市骨》（内容自找）。
1.解释下列句中的加点词。
（1）君遣之，三月得千里马（）
（2）执策而临之（）
（3）安事死马而捐五百金（）（4）祗辱于奴隶人之手（）
2.下列句中“之”字的解释与其他三句有明显不同的一项是（）
A．策之不以其道B.涓人言于君曰：
“请求之。
”
C．死马且市之五百金D.祗辱于奴隶人之手
3.翻译。
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）死马且市之五百金，况生马乎？
4.比较阅读《马说》和《千金市骨》，分别说说他们是怎样对待千里马的？
5.两篇文章都将千里马比喻人才，但写作的目的不同，请分别说明。
6.读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？
列举一位大家熟悉的伯乐，并说明他的事迹。
24.送东阳马生序（节选）
一、基础知识
1、按要求原文填空。
作者幼时求学的艰难：
。
作者成人后求师的艰难：
⑴叩问之难：
，⑵旅途之远：
，⑶生活之苦：
。
2、请划出下列句子的停顿。
⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？
4、下列加点字注音不正确的一项是（）
A.嗜学（shì）既加冠（guàn）
B.硕师名人（shuò）叱咄（duō）
C.负箧曳屣（qiè）绮秀（qǐ）
D．弗之怠（fú）烨然（yè）
5、下面句中加点词语解释不正确的一项是（）
A．援疑质理援：
引
B．色愈恭，礼愈至至：
到达
C．腰白玉之环腰：
腰佩
D.负篋曳屣负：
背着
6、下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）
A．走送之B.媵人持汤沃灌C.俟其欣悦D.主人日再食
7、下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
计日以还A.以裘拥覆B.以中有足乐者
C．家贫，无从致书以观D.俯身倾耳以请
8、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.余/幼时/即嗜学。
B.天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。
C．不知口体/之奉/不若人也。
D.俯身/倾耳/以听。
9、下列说法不正确的一项是（）
A．宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。
B．《送东阳马生序》中的“序”，是一种写在正文前面的文体。
C．《送东阳马生序》中的“生”，是长辈对晚辈的称呼。
D．宋濂与刘基、高启为“明初诗文三大家”，朱元璋称他为“开国文臣之首”。
10、课文中是怎样将自己和“同舍生”进行对比的？
请用原文回答。
同舍生:
。
作者自己：
。
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.解释下列加点词的意思。
⑴俟其欣悦（）⑵媵人持汤沃灌（）
⑶同舍生皆被绮秀（）⑷腰白玉之环（）
2.翻译。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
3.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？
4.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习的秘诀？
5.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？
为什么？
6.下列各组中加点词意思不相同的一组是（）
A．致⑴无从致书以观⑵专心致志
B．益⑴益慕圣贤之道⑵精益求精
C．患⑴又患无硕师名人与游⑵患得患失
D．辞⑴未尝稍降辞色⑵义正辞严
7.翻译。
俟其欣悦，则又请焉。
8.人们为什么“多以书假余”？
9.从本文看，作者最终能够学业有成的原因是什么？
25.诗词曲五首
一、基础知识
1、下列朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．峰峦/如聚，波涛/如怒。
B.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇。
C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺。
2、下列说法不正确的一项是（）
A．杜牧的咏史诗，是晚唐诗坛的一大艺术成就。
除《赤壁》外，他还写过《过华清宫》。
B．《山坡羊.潼关怀古》这首唐诗，抒发了作者对朝代的更迭兴衰的感慨，表现出对劳动人民的同情。
C．《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”，表明作者以死明志的决心，千古传诵。
D．《水调歌头》中作者以月抒怀，既表现了词人对社会的不满，也体现出其心胸旷达、毫不悲观的性格。
3、按要求填空。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是。
（2）《赤壁》一诗中以人物的命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是。
（3）文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是。
（4）苏轼在《水调歌头.明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是。
（5）《山坡羊.潼关怀古》的主旨句是。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中被后人赋予新意，表示任何腐朽势力都不能阻挡历史潮流，新生力量必将茁壮成长的千古名句是
。
（7）《过零丁洋》中，表明作者的生死关且为后人传诵的千古名句是
。
（8）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是。
（9）《水调歌头》中表达作者对胞弟和天下人美好祝愿之情的句子是
。
（10）宋代著名词人苏轼在《水调歌头》的下片开头描写月光流转的名句是。
（11）古诗中有许多描写月亮和月光的诗句请举出两例。
（12）《山坡羊.潼关怀古》的主旨句是“兴，百姓苦；亡百姓苦”，其中“兴，百姓苦”如何理解？
二、赏析。
（一）水调歌头
1.本词有一段词前小序，其作用是。
文中说的“子由”是词人的。
苏轼与其弟、其父共称文坛“三苏”。
2.全诗以问句开头，上阙问，下阙问，归根结底是在问。
3.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”这几句词表达了作者什么样的矛盾心情？
4.开头四句作者借幻想中的月宫境界发出“明月几时有”，“今夕是何年”的疑问，这反映了词人怎样的心理？
“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情？
（二）过零丁洋
1.解释字词。
干戈---丹心---汗青---零丁---
2.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句，是对前面“
”两句的补充，具体概括自己的抗元经历，表现诗人的
心情。
3.诗歌首联写了个人和国家的哪两件大事？
4.谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
（三）赤壁
1.我们学习过许多唐诗：
有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。
这首诗属于哪一类？
这类诗最突出的特点是什么？
2.试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“的深刻含义。
（四）酬乐天扬州初逢席上见赠
1.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。
2.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？
3.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
26.小石潭记
一、基础知识
1、给下列加点的字注意。
（1）簧竹
（2）为坻，为屿，为堪
（3）参差（4）悄怆，幽邃
2、下列加点字的解释有误的一项是（）
A．水尤清冽（格外）B.卷石底以出（翻卷）
C．以其境过清（凄清）D.潭中鱼可百许头（可以）
3、下列“以”字的用法不同于其他三项的是（）
A．医之好治不病以为功B.全石以为底
C．卷石底以出D.因以为号焉
4、直接写潭水的句子是；间接写潭水特点的句子是
。
文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是。
5、下列加点字注意不正确的一项是（）
A．簧竹（huáng）清冽（liè）珮环（pèi）
B.为坻（chí）为堪（kān）为屿（yǔ）
C.参差（cēncī）佁然（yǐ）悄怆（chuàng）
D.俶尔（shū）翕忽（xī）寂寥（liáo）
6、填空。
（1）《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可，属于的范畴。
（2）《小石潭记》的作者，字，是“唐宋八大家”之一，他擅长写，本文是他的的第四篇。
（3）本文的写作顺序是：
发现小石潭、、、潭中的气氛。
7、下列加点词的意义相同的一项是（）
A．以其境过清水尤清冽B.如鸣珮环环堵萧然
B．日光下澈下见小潭D.凄神寒骨林寒涧肃
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.第二段主要写潭中游鱼的静态和动态，其目的是什么？
2.“潭中鱼可百许头”能否改为“潭中鱼百头”？
请简述理由。
3.文章前三段从几个角度写小石潭的水？
写水时，文中运用了何种描写手法？
写出了水的什么特点？
4.在写鱼时，写“皆若空游无所依”有何作用？
写鱼“似与游者相乐”表达了作者怎样的心情？
5.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用修辞，摹形状貌，形象逼真。
6.文中描写小石潭的等景物，突出了小石潭的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中的情感。
7.小石潭溪水的流向是怎样？
作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？
依据是什么？
8.第二段写了潭水的什么特点？
用的什么写法？
好处是什么？
9.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
10.作者为什么将这个无名的小水潭命名为“小石潭”？
11.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？
27.岳阳楼记
一、基础知识
1、解释下列加点字的意思。
⑴百废具兴⑵予观夫巴陵胜状
⑶薄暮冥冥⑷静影沉璧
2、文中写景时，描写微波时水面的月光的句子是；写无风时水中月影的句子是。
有一副对联中说“范希文两字关心”，“范希文”即，“两字”指二字。
3、请摘录几句描写洞庭湖或岳阳楼的诗。
4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹远大的政治抱负。
请举一例也具有这样抱负的人，并写出一句名言来。
5、下列加点字注音有误的一项是（）
A．谪守（zhé）淫雨（yín）朝晖夕阴（huī）
B.皓月（hào）霏霏（fēi）岸芷汀兰（zhǐ）
C.骚人（sāo）潜形（qiǎn）薄暮冥冥（mǐng）
D.怒号（háo）舟楫（jí）心旷神怡（yí）
6、解释下列加点的词。
（1）属予作文以记之
（2）前人之述备矣
（3）沙鸥翔集（4）予尝求古人仁之心
7、划分下列句子的节奏。
（1）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
8、用原文填空。
（1）文中表明作者旷达胸襟的句子是，。
作者远大的政治抱负是，。
（2）从空间上描写洞庭湖景色的句子是，，
，；时间上写尽湖光山色的句子，
。
（3）“前人之述备矣”与上文“”一句照应。
（4）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是。
（5）赞扬滕子京政绩的句子是，。
（6）作岳阳楼记的缘由。
（7）与“悲”相照应的八个字，。
与“喜”相照应的八个字，。
（8）动静结合写湖光月色的句子，。
（9）描写的景物中最能表现“悲、喜”二字的句子分别是，
。
（10）表现作者以天下为己任的句子，。
（11）“进”指，“退”指。
（12）文中运用比喻的句子是。
借代的句子是。
对偶的句子是，。
反问的句子是
，。
（13）重修岳阳楼的盛况，，。
二、阅读（阅读全文完成作业）
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）滕子京谪（）守巴陵郡
（2）去（）国怀乡
（3）把（）酒临风（4）不以（）物喜，不以己悲
（5）百废具兴（）（6）或异二者之为（）
（7）而或（）长烟一空
2.把“微斯人，吾谁与归”翻译成现代汉语。
3.第五段“二者之为”所包含的具体内容是什么？
（两种心情）
4.本文要表达的主要观点是什么？
5.本文选自。
作者范仲淹，字（朝代）文学家和
家。
6.第五段文字的中心意思是什么？
7.文中滕子京被贬却积极治理政事，说明他是一位怎么样的人？
对你有何启示？
8.本文是范仲淹应滕子京之邀为岳阳楼所作的记，但是作者为什么没有对岳阳楼详加描绘？
9.第一段写了什么内容？
重点写的是什么？
目的是什么？
10.“谪”字在文中有什么作用？
11．“越明年-----兴”一句有什么作用？
12.把第一段分三层，并写出层意。
13.作者赞扬滕子京的句子是什么？
14.文中“政通人和，百废具兴”一句有何作用？
15.第二段主要写了什么内容？
第二段在全文中起什么作用？
16.“朝晖夕阴，气象万千”二句写的什么内容？
17.“前人之述备矣”一句有什么特点？
与上文的哪句话照应？
18.哪一句是推开一层，由景入情，领出下面两段文字？
19.“衔远山-----横无际涯”一句写了什么内容？
20“此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指代什么？
21.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指代什么？
22.点明全文中心的句子是什么？
23.“或异二者之为”的“者”指的是什么？
24.“不以物喜，不以己悲”分别照应前文的哪些段落？
25.第五段写了什么内容？
用了什么修辞方法？
26.“微斯人”中的“斯人”指的是什么人？
27.从第五段中找出四组反义词。
28.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
29.我们应该如何继承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想？
28.醉翁亭记
一、基础知识
1、解释下列加点词的意思。
（1）环滁皆山也环：
（2）有亭翼然临于泉上者临：
（3）云归而岩穴暝暝：
（4）至于负者歌于途负：
2、文中具体写“四时”景色的句子是：
春：
；夏：
；秋：
；冬：
。
3、翻译下列句子。
（1）有亭翼然临于泉上者。
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间者。
4、本文的“乐”归纳起来有三方面：
一是，二是
，三是。
5、下列加点字注音有误的一项是（）
A．林壑尤美（hè）觥筹交错（gōng）林霏（fēi）
B.树林阴翳（yì）泉香而酒洌（liè）岩穴暝（míng）
C.伛偻（lóu）蔚然而深秀（wèi）山肴野蔌（sù）
D.晦明变化（huì）颓然（tuí）酿泉为酒（niàng）
6、下列加点词语解释有误的一项是（）
A．行者休于树。
（出家而未经剃度的佛教徒）
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