最新部编人教版道德与法治一年级上册《校园里的号令》教案教学设计.docx

最新部编人教版道德与法治一年级上册《校园里的号令》教案教学设计.docx

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最新部编人教版道德与法治一年级上册《校园里的号令》教案教学设计

部编人教版道德与法治二年级上册6《校园里的号令》教学设计

第一课时

一、教学目标

1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。

2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。

3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。

二、教学重点

认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。

三、教学过程

活动一：

猜谜语，找铃声

1.出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。

也可以出示另一则谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管;上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。

2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。

3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？

小结：

校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。

活动二：

小小铃声作用大

1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？

结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？

2.组织学生表演。

一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。

3.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。

4.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？

小结：

铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。

活动三：

读儿歌，学规则

1.出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？

校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。

听到上课铃想起，迅速有序课堂等。

书本文具放整齐，心神安定把课上。

若有伙伴分不清，赶快提示来说明。

2.请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。

小结：

小小铃声学问可真大呀!

小学生要学会分辨铃声。

活动四：

听铃声，守规则

1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。

2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。

3.出示情景，上课了、下课了，上操了……学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。

（也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。

第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势）

小结：

校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。

这样才能有序地进行学校生活。

总结：

铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。

同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。

部编人教版道德与法治二年级上册6《校园里的号令》教学设计

第二课时

一、教学目标

1.掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。

2.懂得在升旗时，严肃认真，立正站好、目视国旗，高唱国歌。

3.学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。

4.知道在学习中遇到困难，要想办法解决。

二、教学重点

懂得在升旗时，严肃认真，立正站好、目视国旗，高唱国歌。

三、教学难点

养成不怕困难，形成乐观向上的生活态度

四、教学过程

活动一：

认识国旗、国徽和国歌

1.观看课件，边看边思考，我们认识的国旗是什么样子的？

2.引导学生到生活中寻找，还在哪些地方看到国旗。

3.请每个学生提前准备一枚5分硬币，背面有国徽图案。

小组研究，国徽上有什么图案？

同桌两人一组，说说在国徽上发现了那些图案。

4.在老师的带领下，跟着音乐学唱国歌。

5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方听到过国歌？

小结：

国旗、国徽和国歌代表着中国。

活动二：

模拟升旗活动

1.准备本校高年级学生升旗的照片、视频等，引导同学们观察，升旗仪式时，国旗班的哥哥姐姐是怎样做的（精神饱满、抬头挺胸、敬礼、眼睛看着国旗升起）。

2.读一读书中的文字，从这段话中找一找，升国旗时要注意哪些问题？

3.组织学生来学一学。

两名同学互相纠正姿势，看看谁学得最像。

4.组织模拟升旗活动。

（双手自然下垂，身体直立，眼睛目视国旗，行注目礼。

）

5.创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但是我还不会唱怎么办？

升国旗的过程中，小明一边唱国歌一边笑，这种行为好不好？

小结：

我们要用行动表达我们作为一名中国人对祖国的爱。

活动三：

眼保健操我能行

1.录制学生做操的视频，图片，学生观看高年级同学做眼操的视频，学会认穴位。

2.引导学生学做眼操，请穴位准确的同学在教室前为大家示范。

请做得好的同学当小老师，和其他同学一起感受准确做操时穴位的感觉。

3.学习“眼保健操三字歌”。

指甲短、手干净，按要求，心要静。

穴位准，闭眼睛，酸胀痛，力道行。

每天做，贵在恒。

走形式，害眼睛。

小结：

掌握做眼操的要领，按照要领做眼保健操，才能达到保护眼睛的目的。

活动四：

遇到困难会解决

1.组织学生小组交流，刚开始做眼操时，“找不准穴位、跟不上节拍”，是怎么解决的。

还有哪些困难需要大家一起帮助解决。

2.课间操一些动作总跟不上节拍，怎么办。

在班里寻找伙伴，结对一起来学做操。

小结：

做眼操和课间操的时候遇到困难不可怕，大家可以互帮互助，解决困难。

活动五：

故事会

1.教师创设情境，讲故事。

有一个同学，会做眼保健操，可他总是不好好做，认为自己的眼睛很好，不用做眼保健操。

针对这件事情，你怎么看？

请你帮他改一改。

2.播放体育老师的一段录音，为什么要好好做广播操？

3.引导学生讨论：

通过学习，对眼保健操和广播操有了哪些新的认识？

小结：

眼保健操和广播操很重要，我们一定要做好。

总结：

校园里一些特殊的号令，升旗、眼保健操、广播操都有具体的含义，按照要求升旗行注目礼。

做两操时，如果遇到困难，不要着急，用不同的方法解决困难，做一个不怕困难，乐观向上的小学生。

部编人教版道德与法治二年级上册14《健康过冬天》教学设计

第一课时

一、教学目标

1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。

2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。

二、教学重点

通过活动，培养学生良好品质。

三、教学难点

通过活动，培养学生良好品质。

四、教学过程

活动一：

冬季活动故事多

1.可爱的冬天

亲爱的同学们，可爱的冬天来了!

说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。

可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?

（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀!

说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。

你在冬天都做过哪些活动?

（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……）

2.我和冬天约会

（1）出示图片。

冬天的美丽景象。

（2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?

（见教材儿歌）

小结：

冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。

同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。

我们在下面的活动来更加了解冬天吧!

活动二：

我会怎么做

表演“这些做法好吗?

”

学生：

同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。

我们看看这些做法你赞同吗?

说说为什么?

小结：

冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。

活动三：

我的服装我做主

小明同学：

伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。

那我就出去玩了。

（学生：

身穿毛衣）

教师：

你先别急着出去呀!

让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗?

家里：

他穿对了吗?

教室里：

他这么穿可以吗?

建议：

可以再加一件马甲。

操场：

他这么穿可以吗?

师：

我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。

板书：

我的服装我做主

活动四：

快快好起来。

1.小品《小明生病了!

》小明同学：

（打了一个喷嚏），老师我可能生病了?

师：

我们看到他生病应该怎么做呢?

生：

（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。

生：

别忘记吃药和维生素。

生：

给他端杯水，多喝水对身体好。

……

师：

同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。

2.《快快好起来》

我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。

生1：

要按时吃药，好好休息。

身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。

生2：

要多喝水，还要补充维生素。

衣服穿暖，别着凉。

……

小结：

冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。

就像伙伴们说的：

好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。

记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒!

总结：

看!

教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗?

（不会）你要怎么做?

（出去活动）锻炼身体，让疾病远离我们!

出去玩前，要注意什么?

（衣服穿暖和）

课下，就让我们去拥抱冬天吧!

部编人教版道德与法治二年级上册14《健康过冬天》教学设计

第二课时

一、教学目标

1.通过各种活动，懂得强健身体，增强体质。

2.通过活动，知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。

二、教学重点

通过各种活动，懂得强健身体，增强体质。

三、教学难点

知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。

四、教学过程

活动一：

冬季病因小调查

1.课前，调查“询问家人，孩子在冬季生病原因”。

2.小组内交流：

为什么生病?

第一条：

可能没有关注到保暖，把衣服穿少了;

第二条：

体质弱，缺乏锻炼身体。

3.怎么才能不生病或者少生病呢?

小结：

就像大家说的，要注意饮食、锻炼身体、外出穿暖等，把这些注意到了，感冒拜拜。

活动二：

温暖搜索

1.思考：

在冬季里，你看到过哪些让人感到温暖的事情?

2.思考：

为什么会带给人温暖?

3.（视频）退休教师冬季救人。

小结：

温暖就在我们身边，家人、社会都关心我们的健康和成长。

社会上人们之间也应该互相帮忙，我们就一定能感受到幸福。

活动三：

我是暖宝宝

1.当小明生病了，身边伙伴们一句句关心的话，就叫作──温暖。

请大家想一想，我们还可以怎么做，让别人感受到你温暖的行为呢?

生1：

陪在生病伙伴的身边。

生2：

帮助班级扫地。

2.《我是小帮手》

旁白：

每天我们都需要别人的帮助。

清晨，妈妈帮我做早饭，我就开心地走过去“妈妈，我来摆碗筷”。

来到校园，看到伙伴们都在打扫卫生，我高兴地说“等等我，我也来帮忙”。

当老师批改完作业，扭身擦着黑板时，我轻轻地说“老师，您歇会儿，我来擦黑板”……同学们，我只想说，我做的都是微不足道的小事儿，却温暖了我和伙伴们!

我收获了快乐，得到了友谊。

请快快行动起来吧。

小结：

我们做一些力所能及的事情，让身边的人因为我们而感受到温暖，让我们成为大家的“暖宝宝”。

总结：

同学们，今天我们学习了许多关于“冬天的知识”：

有冬季生病的原因还有如何保健;还有在冬天这个寒冷的季节，多多帮助别人。

做一个“人人为我，我为人人”的好孩子。