五年级英语第二学期Unit3教案.docx
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五年级英语第二学期Unit3教案
牛津小学英语5BUnit3Hobbies
一单元教学内容简析
本单元通过Mike和YangLing到Ben家做客，引出话题，谈论"兴趣爱好"。
主要学习一般疑问句Doyouhaveanyhobbies？
及其答语Yes，Ido.No，Idon't和主语为第三人称单数时动词的用法。
二单元教学要求
1能听得懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,every,aunt,uncle.
2能听得懂、会说和会读日常交际用语及句型Showus...,
please.Heretheyare.Canyou...?
3能听得懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulike...?
Yes,Ido.No,Idon't.He/Shedoesn't.
4了解字母u在单词中的读音。
5会唱英文歌曲Doyouhaveanyhobbies?
三教学重点
1能听得懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,every,aunt,uncle.
2能听得懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulike...?
Yes,Ido.No,Idon't.He/Shedoesn't.
四教学难点
能听得懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulike...?
Yes,Ido.No,Idon't.He/Shedoesn't.
五单元教学安排：
共六课时。
第一课时学习A部分，Read and Say
第二课时学习B部分，Look, read and learn
第三课时学习C部分，Ask and answer
第四课时学习D部分，Look，readandcomplete
第五课时学习E、F、G、H部分。
第六课时综合练习课。
六友情提示：
学生对“兴趣爱好”类单词很感兴趣。
在教学过程中，教师要根据小学生们的年龄特
点，充分利用多媒体、实物、简笔画、图片等形式使语言点的训练密切联系生活实际。
备课时间：
主备人：
东港小学徐红梅
Unit3TheFirstPeriod（第一课时）
一教学内容
Readandsay
二教学目标
1能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话
2能正确地听、说读写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,every,aunt,uncle.
3能正确地理解并运用对话中的日常交际用语和句型。
三教学重点
能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
四教学难点
1能比较流畅地朗读对话并初步表演对话。
2初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
五教具准备
1中国邮票（船类和动物类）
2Readandsay部分的投影片。
3录音机和磁带。
六教学过程
AWarmup
1．教读歌曲名称Hobbies,同时也出示本单元的主题。
2．学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。
BFreetalk
T:
Goodmorning!
Howareyou!
S:
Fine,thankyou.
T:
Nicetomeetyou.
S:
Nicetomeetyou,too.
T:
Look!
What'sthis?
S:
It'saflower.
T:
Doyoulikeflowers?
S:
Yes,Ido.
CPresentationandpractice
1教师出示课前准备好的邮册介绍引出What'sthis?
It'sastamp.教授学习stamp一词。
教师接着介绍：
There'saliononthisstamp.There'sacatonthatstamp.Thelionandthecatareanimals.教授学习animal。
引导学生说Ilikeanimalstamps.Idon'tlikeanimalstamps.让学生在句型中练习新词。
2用同样的方法引出单词ship,beautiful,学习单词。
将船、花、动物邮票放在一起，问Whichstampdoyoulike?
引导学生回答Ilikethisshipstamp.It'sbeautiful.进一步巩固几个生词和重点句型Ilike...
3教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说Ilikecollectingstamps.Lookatmystamps.Theyarebeautiful.让学生明白collect的意思。
教师说词组collectstamps，学生模仿学说。
4造句比赛：
讨论各自喜欢收集的东西Ilikecollectingstamps\dolls\books\shoes...
5教师做游泳动作并说：
Ilikeswimming.再问:
Doyoulikeswimming?
引导学生用Yes,Ido.或No,Idon't.来回答。
6请学生用Ilike...句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告：
He/Shelikes...领说句型，学生跟读。
这个过程逐步过渡到一个学生说Ilike...另一个学生转述He/Shelikes...在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。
1做Magicears/eyes游戏来学习Yes,shedoes.No,shedoesn't.
Shelikes...
一个学生对老师耳语说Ilike...请其他学生来猜他/她喜欢的东西，用句子He/Shelikes...老师回答Yes,he/shedoes.
No,he/shedoesn't.He/Shelikes...
DReadandsay
1教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容，学生看图听录音，了解整篇对话内容。
2学生听录音，模仿跟读。
3学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。
4师生问答，检查学生掌握情况：
Doyouhaveanyhobbies?
Doyoulikecooking?
Helenlikestakingphotos,right?
5判断下列句子是否与课文内容相符，用“√”或“×”
表示：
（）1.BenlikescollectingEnglishstamps.
（）2.Mikelikestakingphotos.
（）3.YangLinglikesgrowingflowers.
（）4.YangLingcanmakeaT-shirtforMike’sdog.
（）5.Ben’sbrotherlikescollectinganimalstamps.
6学生四人一组，分角色朗读并表演对话。
7请三至四组学生上台表演对话。
EAssignhomework
1必做：
听录音，朗读并表演对话。
2必做：
听录音，学唱英语歌曲Hobbies
3选做：
用“Ilike”说出自己的喜好并自编一段小对话。
七板书内容和设计：
Unit3Hobbies
AReadandsay（对话的投影片）
astampashipIlikestamps.
ananimalbeautifulYoulikeanimals.
collectclassmateHelikesflowers.
takephotosShelikescats.
八教后记
备课时间：
主备人：
东港小学徐红梅
Unit3TheSecondPeriod（第二课时）
一教学内容
BLook，readandlearn
二教学目标
1能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship,和词组goshopping。
2能正确地听、说、读词组takephotos,makemodelships，collectstamps，collectcoins，growflowers，
keepgoldfish，makeclothes。
三教学重点
1能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship和词组goshopping。
2能正确地听、说、读词组takephotos,makemodelships，collectstamps，collectcoins，growflowers，
keepgoldfish，makeclothes。
四教学难点
1能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship和词组goshopping。
2能熟练运用本课所学的词组。
五课前准备
1B部分词组的动作图片
2录音机和磁带
六教学过程
AWarmup
学生听录音，了解歌词大意，跟录音学唱英文歌曲Hobbies
BFreetalk
1师生自由交谈
T:
Goodmorning！
S:
Goodmorning!
T:
Howareyou？
S：
Fine，thankyou.
T：
Nicetomeetyou.
S：
Nicetomeetyou.
T:
Doyouhaveanyhobbies?
S:
Yes,Ido.Ilikeswimming.
T:
Tomlikesswimming,too.
S:
No,hedoesn't.Helikesplayingtheviolin.
2说出你的爱好：
用句型Ilikestamps.Ilikecollectingstamps.说出自己的爱好，比一比谁的兴趣广泛，教师注意提示学生like后接名词与动词的用法区别。
3学生上台表演准备好的对话。
Cpresentationandpractice
1介绍词组
a）教师利用学生上台表演时所用的道具，复现词组takephotos，makecothes，collectstamps。
学生自由朗读词组，练习背诵词组collectstamps，当堂记忆所学。
b）教师用动作图片提问：
What'shedoing？
He'sgoingshopping.通过教师自问自答引出makemodelships,collectcoins,keepgoldfish等其他词组。
c）学生听录音，模仿跟读。
2操练词组
a）将所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相应的图片。
b）师生根据动作或图片进行问答练习,Doyoulikegoingshopping?
No,Idon't.Doyoulikemakingmodelships?
Yes,Ido.
C）教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如：
Helikesmakingmodelships.Shelikesmakingclothes.
d）Magicbox游戏，在一个盒子的六面贴上词组，一个学生抛掷盒子，盒子最上面的词组就是这个学生喜欢的事物，其他学生来猜，用句子He/Shelikes...
e学生同桌看图说话，自由操练词组。
f学生抄写四会词组collectstamps,goshopping四遍。
DConsoidation
1Listenandact
游戏要求一个学生发令，全班同学作动作。
或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。
2What'smissing？
游戏
教师出示本单元所学的所有动作词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What'smissing？
学生说出抽出图片的动作词组。
3比比谁的反应快：
一生说：
Iliketakingphotos.
一生快速说：
He/Shelikestakingphotos.
教师注意提醒学生He/She后动词加“s”,以及like后动词加“ing”.
EAssignhomework
1必做：
朗读并抄写四会单词和词组四遍。
2必做：
运用所学的词组和句型自由交谈。
3选做：
用所学句型造句（不少于五句）
七板书内容和设计：
Unit3Hobbies
（八幅动作图片）
takephotoscollectcoins
goshoppinggrowflowers
makemodelshipskeepgoldfish
collectstampsmakeclothes
八教后记
备课时间：
主备人：
东港小学徐红梅
Unit3TheThirdPeriod（第三课时）
一教学内容
Unit3HobbiesCAskandanswer
二教学目标
1能进一步掌握本单元所学的词汇。
2能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.
3能用Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
4能用所学的句型进行会话和交流。
三教学重点
1能进一步掌握四会句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.
2能用四会句型Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
四教学难点
能正确运用四会句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.并能在具体情景中以口头或书面形式进行交流。
五教具准备
1本课内容的图片或投影片。
2学生自带的一些有关自己兴趣爱好或活动的照片。
3磁带和录音机。
六教学过程
AWarmup
用投影片或图片出示本课歌曲，让学生听录音跟唱。
BFreetalk
1师生自由交谈，复习巩固。
T：
Goodmorning！
S：
Goodmorning！
T:
Doyouhaveanyhobbies?
S:
Yes,Ido.
T:
Doyoulikecooking?
S:
No,Idon't.
2表演几组A部分的对话表演。
3“心灵感应”游戏：
请一生上黑板用句型Ilike…写出自己的喜好，每组各派一名代表
用句型He/Shelikes…进行猜谜，师生共同检查学生口笔头中的错误。
CRevision
1教师采取快速展示的方式将课前准备好的多媒体或图片呈现给学生，让学生说出本单元八种动作名称。
2教师用多媒体课件或图片展示本单元八种动作活动的词汇后，向学生提问：
Doyouhaveanyhobbies？
学生回答Yes，Ido.再让他们看图挑选自己喜欢的活动说：
Ilike...句型造句。
Iliketakingphotos.Ilikegoingshopping.
3Playagame（Look,actandguess）
教师请一个学生到讲台前看图挑选一种自己喜欢的活动并做动作，其他学生看这个学生的动作后说
出他或她喜欢的动作He/Shelikes...He/Shelikescollectingstamps.He/Shelikesmakingclothes.
DAskandanswer
1教师再次出示多媒体课件或图片，与学生进行问答：
Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.再引导学生说：
Iliketakingphotos.问答之后教师指着回答问题的学生说：
Helikestakingphotos.通过师生交流，增强学生对课本各种图片的理解，为学生自己看图说话奠定基础。
2Practiceingroups
a）小组活动。
让学生看图同桌自由问答。
A：
Doyouhaveanyhobbies？
B：
Yes，Ido.Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps，too.
b）小组比赛。
要求学生用本课所学的句型分组进行比赛，看哪一组造句最多。
c）笔头练习，抄写四会句型。
EConsolidation
实际采访。
让学生拿着话筒对自己的同学进行实际调查，被采访的学生出示自己喜欢的活动类照片或实物，以增强采访的真实性。
最后请学生上台表演。
FAssignhomework
1必做：
朗读并抄写四会句型。
2必做：
用Doyouhaveanyhobbies？
进行交流，调查同桌或其他同学的兴趣爱好。
3选做：
可以查找其他表示兴趣爱好的英文名称，就自己的实际情况作扩充练习，自由交际，达到学以致用的目的。
七板书内容和设计：
Unit3Hobbies
Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.
Ilike...He/Shelikes...,too.
八教后记
备课时间：
主备人：
东港小学徐红梅
Unit3TheFourthPeriod（第四课时）
一教学内容
Unit3Hobbies
DLook,readandcomplete
二教学目标
1能进一步巩固复习本单元所学的词汇。
2能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.
3能用Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
4能用所学的句型进行会话和交流。
三教学重点
1能进一步掌握四会句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.
2能用四会句型Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
四教学难点
能正确运用四会句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.并能在具体情景中以口头或书面形式进行交流。
五教具准备
1本课内容的图片或投影片。
2学生的生活照片。
3磁带和录音机。
六教学过程
AWarmup
学生听录音唱英文歌曲。
BFreetalk
T：
Goodmorning！
S：
Goodmorning！
T：
Nicetomeetyou.
S：
Nicetomeetyou，too.
T：
Doyoulikecooking？
S：
Yes,Ido.
T：
Helikescooking,too.Right?
S:
No,hedoesn't.
CRevision
1QuickMind
学生出示自己的生活照片，同桌交流，互问兴趣爱好。
Doyoulike...?
Yes,Ido./No,Idon't.
What'syourhobby?
Ilike…
问答结束后，学生用He/Shelikes...说出同桌或好朋友的兴趣爱好，比比谁的记性好。
2Aguessinggame
一学生将自己的爱好写在投影片上，其他同学猜她或他的爱好：
He/Shelikes...猜对者为本节课的猜谜大王。
游戏中，老师要帮助学生注意like后面接的动词要加ing.
3在小组之间做造句比赛。
练习...like/likes...but...doesn't....likes..
DLook，readandcomplete
1教师出示D部分的课件或图片，创设情景，引出话题:
ThisisapictureofSuHai'sfamily.
SuHaiandherfamilyhavesomehobbies.
2教师与学生讨论图中人物的活动，并特意指出背景的音响喇叭和照片，让学生在填字前充分理解图意。
T:
DoSuHaiandherfamilyhaveanyhobbies?
S:
Yes,theydo.
T:
DoesSuHailikegrowingflowers?
S:
Yes,shedoes.
T:
SuYanglikesgrowingflowers,too.Right?
S:
No,shedoesn't.
T:
Theirmotherlikesgoingshoppingandtheirfatherlikescollectingcoins.
S:
Yes.
3在学生看图理解图片内容后，同桌讨论，就图片内容进行问答练习。
4要求学生根据短文内容填空。
在学生填空时，教师边巡视边提醒学生注意主语为第三人称单数时动词的用法。
5用投影片的形式检查校对学生作业。
EConsolidation
1学生完成练习后，朗读课文。
2学生说出like的用法特点。
FAssignHomework
1必做：
就同桌的生活照片，谈论他人的爱好。
2必做：
朗读课文，表演对话。
3必做：
书写本课单词句子每个一行
4选做：
把歌曲Hobbies改编歌词并演唱
七板书内容和设计：
Unit3Hobbies
（D部分内容的投影片）
（填空题的答案）
八教后记
备课时间：
主备人：
东港小学徐红梅
Unit3TheFifthPeriod（第五课时）
一教学内容
Unit3HobbiesE,F,G部分
二教学目标
1通过复习，要求学生熟练地掌握本单元所学的词汇。
2能熟练的在情景中运用所学的句型和日常交际用语。
3进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.并能用Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
4能初步了解字母u在单词中的读音。
三教学重点
进一步掌握四会句型Doyouhaveanyhobbies？
Yes，Ido.并能用四会句型Ilike...和He/Shelikes...，too.句型描述自己和他人的爱好和活动。
四教学难点
能正确运用四会句型，并能在具体情景中以口头或书面形式进行交流。
五教具准备
1本课内容的图片或投影片。
（DoasurveyReadandact）
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