三年级下册语文第一单元试题.docx
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三年级下册语文第一单元试题
三年级下册语文第一单元试题
单元要点
本单元以“童真童趣”为主题，课文都反映了多姿多彩的儿童生活。
教学中引导学生的视线，不仅是他们停留在玩耍、快乐的字眼上，而是打开对生活方方面面的触角，学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
1.童年的泥巴
A卷
本节要点
1.理解课文内容，懂得热爱生活。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.认识生字，理解生词。
同步训练
1.我是拼写小能手。
Mèngxiăngělángwēnnuǎn
（）（）（）
Cǎishuîshēngjīshāokǎo
（）（）（）
2.组词。
限（）温（）猪（）
艰（）湿（）猎（）
谣（）付（）欣（）
遥（）寸（）欢（）
3.填空。
无（ ）无 虑 活（ ）活（ ）
精 神 抖（ ） （ ）吞（ ）咽
（ ）膛（ ）肚 （ ）口（ ）心
４.阅读练习
（一）国庆观盆景（先后顺序）
国庆节那天，我们全家人兴致勃勃地来到了北海公园，参观盆景艺术展览。
我们先来到了福建馆。
迎面的一个盆景是“干劲冲天”。
瞧，在一个大花盆里，有一棵老榆树。
它虽然有些苍老了，但却枝叶挺拔。
有一盆名为“兄弟同根生”，啊！
可真有意思。
看，两根粗大的榕树，一棵高，一棵矮，根却紧紧相连，活像兄弟俩手拉手地共同前进。
福建馆的盆景姿态变化别致，装饰美丽如画，引起了人们的极大兴致。
上海馆却以小巧精致而见长。
最小的一个盆景只有私人图章那么大，真是巧夺天工。
在一个比指甲略大一点的小盆中，栽着几棵细叶半枝莲，豆粒大的小绿叶，绿油油的。
这些精心之作，使人赞不绝口。
正当我们看得入神的时候，一阵清脆悦耳的“叮叮”声，把我们引入四川馆。
看，“青城天下幽”、“峨眉天下秀”、“三峡天下险”、“剑门天下雄”，多么雄伟壮丽啊！
看了盆景，使我深深感到祖国大自然的美丽壮观，更增添了我对祖国的热爱。
1、写出文中与下列词语意思相同或相近的词。
粗壮（ ） 形态（ ） 壮 观（ ）
2、照样子写词语
兴致勃勃
3、作者观盆景展览时，先来到 ，接着来到 ，最后来到 。
这是按 顺序来记叙的。
4、简要写出下面两馆内盆景的特点。
福建馆：
。
上海馆：
。
1.童年的泥巴
B卷
本节要点
１.理解课文内容，懂得热爱生活。
２.正确、流利、有感情的朗读课文。
３.认识生字，理解生词。
同步训练
一．我是拼写小能手。
Mèngiîjiǎoyāféizhū
（）（）（）
Shíyánjūnyúnshāokǎo
（）（）（）
二．组词。
昔（）虑（）盼（）
踩（）胖（）猪（）
机（）沿（）烤（）
遥（）寸（）欢（）
三，排列句序。
（ ）一天，我对小明说：
“咱们明天捉知了，好吗？
”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉。
（ ）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
四.阅读练习
靠谁传送花粉（先后顺序）
春风吹到油菜花旁（）轻轻地说（）（）油菜花我给你传送花粉吧（）（）油菜花说（）（）我放出香气（）蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的（）谢谢你（）（）
春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：
“蚕豆花，你的花瓣（b4n）长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！
”蚕豆花说：
“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！
”
春风吹到小麦花旁，轻轻地说：
“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！
”小麦花说：
“好，谢谢你！
”
春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。
1．把短文分成三段。
（2分）
2．照样子写出二、三段的段落大意。
（9分）
第一段：
油菜花不用春风传送花粉，靠蜜蜂和蝴蝶传送花粉。
第二段：
___________________________________。
第三段：
___________________________________。
3．从文中找出四个描写动作的词语写下来。
（4分）
____________________________________________
4．给第一段加上标点符号。
（5分）
1.童年的泥巴
C卷
本节要点
１.理解课文内容，懂得热爱生活。
２.正确、流利、有感情的朗读课文。
３.认识生字，理解生词。
同步训练
一．我是拼写小能手。
Mèngiîjiǎoyāféizhū
（）（）（）
二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
三、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
3、我向老板说明了自己的处境。
4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
四.阅读练习
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（fù）盖着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（kā）什（shí）喀尔（ĕr）以及琐（suǒ）琐等葡萄
1、找出描写颜色的词，写在横线上。
（14分）
————————————————
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
（4分）
3、用“”画出文中的一个比喻句，并填空。
（6分）
这句话把——比作——。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
（4分）
2雨后
A卷
本节要点
1.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
2.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
3.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一、比一比,组成。
línyǔ hǎiyáng
（） （）
guǎngchǎng tōnghóng
（） （）
二、读对了带点字的读音，你就一名优秀的小小播音员了！
赤脚 滑倒 糟糕 摔跤
裤子 嘴唇 裙子 迸射
三、和好朋友一起做，谁组的词又多又好，谁就是词语大王。
踩 喊
拍 咬
四、想办法给她们加件新衣服，组词!
扌 氵
五、填上合适的词语外衣，相信它们会更漂亮。
（ ）的孩子 （ ）的树梢 （ ）的裤子
（ ）地摔了一跤（ ）地跟着 （ ）地跑
六，阅读短文
公园的一角（方位顺序）
公园是最美不过的，星期天引来无数游人。
趁天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到公园去游玩。
走进公园就可看到一个清澈的水池。
水池中央是一条红鲤鱼的雕塑。
红鲤鱼笑眯眯地张着嘴巴，不停地把水池的水喷向空中，无数的水花，在阳光的映照下像晶莹的珍珠，洒落到水中，又溅起一圈一圈的水花，河中的小红鱼，早已壮了胆，正成群结队地和水花游戏。
池边红里透绿的睡莲叶傲慢地随风飘浮在水面上，给这生机勃勃的小水池抹上了一笔美丽的色彩。
水池旁是一座假山，高高的假山下开着一簇簇美丽的鲜花，千姿百态。
花儿的清香又引来许多小蜜蜂、花蝴蝶，在花丛中飞来飞去。
假山好像成了一位巨人画家，正在深情地望着脚下动人的画面。
假山后是一排高高的水杉树，笔直笔直的树杆，像一列卫士守卫着这美丽的公园。
这公园的一角，由近到远多美呀，我连忙拿出爸爸赠我的“小傻瓜”，“咔嚓”一声，拍下如画美景。
1、短文描写了公园三处景物，分别是 、 、 。
是按 顺序进行描写的。
2、水池里的红鲤鱼雕塑是什么样的？
用“～～～～”划出。
3、照样子写词语
笑眯眯
一圈一圈
4、“小傻瓜”是指 ，“我拿出爸爸赠我的‘小傻瓜’‘咔嚓’一声，拍下如画美景”。
是因为 。
（2%）
2.雨后
B卷
本节要点
4.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
5.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
6.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一、比一比,组成。
Nènlǜ hǎiyáng
（） （）
Zāogāo tōngkuài
（） （）
2．
我来填
树叶说走
嫩绿的——轻轻地——小心地——
⏹——
——----
三．排列句序。
（ ）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
（ ）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园，奏，花香弥漫；秋天，硕果累累。
四、填上合适的词语外衣，相信它们会更漂亮。
（ ）的孩子 （ ）的树梢 （ ）的裤子
（ ）地摔了一跤（ ）地跟着 （ ）地跑
五、阅读短文
柿子（季节顺序）
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白花朵。
随着夏季的到来，天渐渐热起来。
这时的柿树，绿叶覆盖着，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了。
青绿的果实也悄悄地变成金黄色。
这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国的河山、大地。
几经银霜，柿树脱下美丽的绿装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲附，在阳光中露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：
快来收获吧！
1、这篇短文按 顺序描写了柿树生长的过程。
阳春三月，柿树开始 ，并 。
夏季到来，柿树 ， 。
金秋时节，柿树 。
几经银霜，柿树 。
2、从短文中找出下列词语的近义词。
慢慢（ ） 伸展（ ） 烈日（ ）
2.雨后
C卷
本节要点
7.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
8.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
9.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一、比一比,组成。
Nènlǜ hǎiyáng
（） （）
Zāogāo tōngkuài
（） （）
二、我来填
树叶说走
嫩绿的——轻轻地——小心地——
——————
三、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
四、阅读短文
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
（3分）
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
（3分）
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（12分）
4、短文的主要意思是（）（2分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
（7分）
词：
（至少写三个）
句：
（至少写二句）
快乐读书屋一 “球星”马嘴
A卷
本节要点
10.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
11.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
12.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一．给加点的字注音。
城 市 暂 时
马 拉 多 纳 绰 号
二．给多音字注音组词。
便 －－－（ ） 没 －－－（ ）
－－－（ ） －－－（ ）
三．选词填空。
讨论 谈论
1.我家最大的乐趣之一，就是听儿子（ ）足球。
2.老师提倡我们遇到不明白的问题时，应该共同（ ）一下。
4．阅读短文，回答问题。
我爱小草（季节顺序）
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。
正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷 把枯萎的小草从石缝中 树根旁 土地里 唤了出来 一阵微微的春风吹来 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈 它们一边跳舞 一边随着春风生长
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。
这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。
小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！
1、从短文中摘隶一句打比方的句子。
（2%）
2、从短文中摘录把小草当作人来写的句子。
（2%）
3、填空 （5%）
（1）这篇短文共有 自然段，是按 顺序来写的。
（2）小草从不 ，宁愿 。
我爱小草，爱她 。
4、给第二自然段加上标点符号。
（5%）
5、举例说说，哪些人具有和小草一样的精神。
（4%）
快乐读书屋一 “球星”马嘴
B卷
本节要点
13.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
14.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
15.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一．给加点的字注音。
绰（ ） 纳（ ）
淇（ ） 暂（）
二．给多音字注音组词。
行 －－－（ ） 觉 －－－（ ）
－－－（ ） －－－（ ）
3．排列句序。
（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。
（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。
四．阅读短文，回答问题。
小乌龟
小乌龟长得可有趣了。
它的头是三角形的，上面长着一对乌黑的小眼睛，灵敏地向四周张望；两个针眼一样小的鼻孔，呼吸时一鼓一鼓的。
它的背甲很硬，就像古代战士身上的披的盔甲。
它长着四条短短的腿，每只脚上有五个脚趾，脚趾的顶端各有一个尖尖的小爪子，在爬行的时候，可以牢牢地抓住地面。
它的尾巴呈圆锥形，爬行的时候喜欢左右摇摆。
1、用“~~~”划出文中的总起句。
用“————”划出文中的一个比喻句。
2、分述部分是从小乌龟的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分把（ ）写具体的。
是按 顺序描写的。
3、把下面的句子写具体。
小乌龟长着一对小眼睛。
小乌龟的背甲很硬。
快乐读书屋一 “球星”马嘴
C卷
本节要点
16.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
17.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
18.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
一．给加点的字注音。
绰（ ） 纳（ ）
淇（ ） 暂（）
二．给多音字注音组词。
乐 －－－（ ） 兴 －－－（ ）
－－－（ ） －－－（ ）
三、关联词语练习。
（一）选择适当的关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……如果……就……
无论……都……不但……而且……既然……就……
1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
2、（）学哪一门学科，（）要有扎实的基本功。
3、我们（）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。
4、（）明天不下雨，我们（）就可以去郊游。
5、（）你答应了这件事，你（）应该努力把事情做好。
6、我们（）认真学习，（）能取得好成绩。
四．阅读短文，回答问题。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“——————，————————。
”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
（4分）
2、文章按照、、、的顺序写小草。
（8分）
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
（4分）
（）----（）
4、短文是围绕来写的。
（3分）
5、哪句话说明小草胸怀宽广？
请画上“”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
（4分）
快乐读书屋一 古诗三首
A卷
本节要点
19.体会夏天雨后玩耍时的欢快心情，激发学生热爱生活的情趣。
20.能够正确流利有感情的朗读课文，鼓励学生吧课文背诵下来。
21.认识双线个内的生字，会写生字。
同步训练
1．给加点的字选择正确的读音，用“－－－”标出来。
柳絮（ｘù ｘｉǜ） 撑船（ｚｈǎｎｇ ｃｈēｎｇ）
鸣蝉（ｃｈā ｃｈáｎ） 小艇（ｔîｎｇ ｑîｎｇ）
二根据课文内容完成下列各题。
1.《池上》是－－－代诗人——的作品，诗中作者描写了————————————。
2.《所见》是——代诗人——的作品，诗的后两句是：
——————————————————————。
3.默写《风鸢图诗》。
——————————，——————————。
——————————，——————————。
三，阅读短文，回答问题。
周总理（事情发展顺序）
一天晚上，总理冒着寒风，挤上了一辆公共汽车。
车上的人激动地喊着：
“总理来了！
总理来了！
”原来坐着的人都站起来，争着给总理让坐。
总理让大家都坐下，他自己却站着和大家谈话。
许多人激动地说：
“总理工作那么忙，还来和我们一起乘公共汽车。
我们过意不去呀！
”总理笑着说：
“我也来体会一下你们的生活嘛ｍɑ！
”一路上，总理亲切地问车上的人在哪工作，生活怎样，上下班用多长时间……大家把自己的困难告诉了总理。
这天晚上，周总理下了公共汽车，又接着上了电车，在北京绕了半圈。
回去后，他立即指示了有关部门，要尽快解决交通拥挤的问题。
1．这个故事发生的时间：
_______________________
2．这个故事发生的地点：
________________________
3．在文中找出总理说的话，然后抄下来。
你怎样理解这句话，请写下来。
总理的话：
________________________________
这句的意思：
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