信息技术教案八年级下册.docx
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信息技术教案八年级下册
第1节初识EXCEL
（一）教学目标
1、了解EXCEL2000的功能和特点。
2、掌握EXCEL2000的启动和退出。
3、了解EXCEL2000工作薄和工作表的有关概念。
了解EXCEL2000菜单栏和工具栏中各种工具的作用。
4、掌握激活工作表和活动单元格的操作。
5、初步掌握单元格的表示方法。
（二）教学内容
1、EXCEL2000的功能和特点
EXCEL2000是Microsoftoffice2000中的一个电子表格软件，具有友好的界面、强大的数据计算和分析处理功能；直观的数据统计图形显示功能；强大的宏功能和自嵌的VBA（VisualBASICforApplication）；工作薄共享功能使多个用户能同时处理同一工作薄；提供Internet功能，可以将工作薄保存为HTML格式并在Web上使用，还能从网上数据源中导入数据。
EXCEL2000是迄今为止功能最强的电子表格软件。
2、EXCEL2000的启动和退出
在讲授这部分内容时，除需讲清启动和退出的操作方法外，应着重讲授EXCEL2000窗口界面中的菜单的用法、工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用、工作薄与工作表的概念和相互关系、工作表的组成、活动工作表的选择、工作表窗口的移动、单元格的概念、单元格的表示和活动单元格的选择等。
（三）练习解答
工作表中共有多少行、多少列构成?
65536行、256列
第2节EXCEL数据表的操作
（一）教学目标
1、掌握工作薄的建立、保存和打开的操作。
2、掌握工作表的各种基本编辑方法。
（二）教材内容
1、建立工作薄
教材中讲了三种建立工作薄的方法，即：
⑴启动EXCEL时，自动建立一个新的工作薄BOOK1。
⑵单击"文件（F）"菜单中的"新建"选项，弹出"新建"对话框，在其中选择"工作薄"模板选项，再单击"确定"按钮。
⑶单击常用工具栏中的"新建"按钮，将跳过"新建"对话框而直接新建一个工作薄。
讲课中应分别演示这三种方法。
2、保存工作薄
应指出在不同的场合采用不同的方式保存工作薄。
⑴对刚建立的工作薄首次保存应用"文件（F）"下拉菜单中的"另存为"命令。
⑵对已经更名存盘的工作薄可使用"文件（F）"下拉菜单中的"保存"命令，或单击常用工具栏中的"保存"按钮。
3、打开已有工作薄
教材中只介绍两种方法：
⑴在"文件（F）"下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。
⑵单击工具栏上的"打开"按钮，弹出"打开"对话框，选择相应的文件夹和工作薄文件。
另外，常用的打开工作薄的方法还有下列两种：
⑶在"文件（F）"下拉菜单中选择"打开（O）"命令，弹出"打开"对话框。
⑷在Windows95的"资源管理器"中找到并双击要打开的工作薄文件。
系统将启动EXCEL97，同时将该工作薄文件打开。
4、对单元格或单元格区域的复制、移动是本节的重点之一，应通过反复演示、练习使学生熟练掌握。
这类操作除可以利用工具栏上的"复制"、"剪切"、"粘贴"三个按钮操作外，还可以采用下述三种常用方法（教师可自行决定是否讲授）：
⑴利用"编辑（E）"下拉菜单中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑵单击鼠标右键，弹出快捷菜单，利用其中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑶利用鼠标的拖放功能完成复制和移动。
单元格或单元格区域的复制：
将鼠标指向要复制的单元格或单元格区域，按住Ctrl键，按下鼠标左键，拖动鼠标指针至目标单元格，释放鼠标左键，再松开Ctrl键。
单元格或单元格区域的移动：
选择要移动的单元格或单元格区域后，将鼠标指针指向要移动的单元格边缘处，待鼠标指针变为一白色箭头后，按下鼠标左键，拖动鼠标指针至目标单元格，释放鼠标左键。
5、对连续的、或不连续的单元格区域的选择是复制和移动操作的基础，应通过讲解、演示和学生操作，熟练掌握。
（三）教师小结本课内容。
第3节数据的输入（2-3课时）
教学目标：
学生会在excel空白表中输入数据
教学重点：
自动填充数据
教学难点：
单元格（行或列）格式设置
教学内容:
任务演示:
初二
（1）班学生情况表
（1）单击左下角sheeet1,选中A1单元格.
（2）切换输入法到"搜狗拼音输入法"状态[如没有,可下载安装]
（3）输入"初二
（1）班学生情况表"
（4）用类似方法完成第二行文字输入
A2:
学号B2:
姓名C2:
性别D2:
出生年月E2:
是否团员
F2:
身高G2"视力
（5）上表A列学号数据的输入:
A3:
1A4:
2
利用自动填充功能将学号数据填至51.
另:
将奇数自动填充和偶数自动填充进行补充介绍,让学生明白自动填充数据功能的优越性.
（6）B列姓名和C列性别需要逐个输入
（7）D列出生年月:
选中D列中需要录入数据的区域,格式/单元格格式中选择“年月”并调整D列列宽为“最合适的列宽”。
（8）E、F、G列逐一录入数据，其中G列与D列类似方法设置为数据格式。
第4、5节数据的处理和统计
教学目标：
学生会在excel中处理数据和统计数据
教学重点：
处理数据
教学难点：
统计数据
教学内容：
1.数据的排序
a.升序排列b降序排列
2.对数据进行分类：
按“是”“否”分类
3.对数据进行“筛选”
4.自定义“筛选”数据
5.用函数求一列或一行数据的平均值
6.用函数求最大值和最小值
7.对数据进行自动求和
8.学生自己做出自己和要好同学的上学期末成绩统计表，达到学会使用以上7点技能操作。
小结：
通过本课的学习，学生达到技能上的要求，能做出一张简单的表页，也让学生明白一张报表的基本制作的操作。
第6节图表的创建
教学目标：
学生会在excel中创建柱形图和饼图
教学重点：
创建柱形图和饼图
教学难点：
创建饼图
教学内容：
1．通过播放PPT演示图表创建的步骤
2．给学生演示如何在excel中创建柱形图
3．给学生演示如何在excel中创建饼图
4.学生自己练习在excel中创建柱形图和饼图
小结：
学生学会在excel中创建柱形图和饼图，让学生感到了学有所获。
第7、8节Excel数据表的美化及打印
教学目标
1.知识与技能
（1）掌握格式居中与对齐的方法；文字样式、数字格式的处理方法；
（2）学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格的操作；
（3）能根据实际需要，对表格进行适当的格式处理。
2.过程与方法
通过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的格式处理的基本方法。
3.情感态度与价值观
（1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用；
（2）培养学生的自学能力，使用Excel处理数据，呈现、交流信息的意识。
教学重点、难点
教学重点：
对齐与居中，表格框线处理。
教学难点：
表格框线处理。
教学过程
1．复习,请学生上台演示excel公式和函数的操作
2．引入新课布置任务一（课本27页任务一）：
文字字号和字体的处理,巡堂辅导教师（或请学生）讲解和示范任务一的操作
3．布置任务二（课本28页任务二）：
对齐格式的设置，巡堂辅导请有典型操作错误的学,生上台操作，引起其他同学思考和重视,最后教师讲解和示范正确的操作方法
4．布置任务三（课本28页任务三）：
合并及居中的设置。
巡堂辅导，请操作成功的学生上台演示，教师讲解操作的要点
5．布置任务四（课本29页任务四）：
数字格式的设置。
巡堂辅导，请操作成功的学生上台演示，教师讲解操作的要点
6．布置任务五（课本29页任务五）：
数据表加边框线的设置。
巡堂辅导，请操作成功的学生上台演示，教师讲解操作的要点
7．布置任务六（课本30页任务六）：
用对话框设置格式。
巡堂辅导，请操作成功的学生上台演示，教师讲解操作的要点
8．美化完成后，打印预览下，调整列宽和行高到合适状态，如果计算机连接有打印机，可点击“打印”按钮进行打印。
9．［总结］：
通过学习实践，绝大部分同学都已能完成美化表格的操作方法，还有不少同学探索到一些关于格式处理的小技巧。
通过这节课的学习，相信每位同学都有了新的学习收获，有了技能的提高。
第9节网页制作软件
教学目标
1、认识FRONTPAGE的界面；
2、介绍多个制作网页的软件
教学重点
1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）
2、能在页面中插入文字、图片、水平线
3、掌握页面文件与图片的保存（难点）
教学过程设计
教师活动：
1、引入课题：
（激发兴趣，活跃气氛）
同学们喜不喜欢上网？
经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、雅虎称做什么？
（网站）
浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？
（主页）
我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：
网站是不是就是网页？
用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）
问题2：
网页是不是就是主页？
（第一个页面称为主页,网站设计者可以确定哪一个是主页,主页的文件名一般为：
index.htm,主页也是网页）
设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站,打开教师做的网站
问：
同学们看到了什么？
（文件夹）
2、新建站点
FP的启动
问：
与word比较，有什么不同？
（增加了视图区，编辑区有三个窗口）
总结：
视图区：
多种视图模式是为了方便网站的管理。
制作网页时，必须在网页视图中编辑页面
普通窗口：
鼠标在闪动，可编辑、修改页面，所见即所得的方式
预览窗口：
浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：
编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
）
打开导学软件，根据步骤，示范建立只有一个网页的站点，强调新站点的位置、路径的正确输入，站点的名称。
（教会学生利用导学课件，根据导学软件完成任务）
任务1：
学生根据导学课件，在d:
\建立自己站点
教师巡视指导
请一位学生示范如何建立站点,教师总结
问：
在文件夹列表中看到了什么？
分析多出的文件夹列表栏，多了一个文件夹，里面有两个子文件夹和主页，图片存放在images文件夹中）
3、编辑主页与保存主页
看效果图，请学生分析主页中的元素
总结：
鲜明的主题，如：
我的世界、我的宠物等，有分割页面的水平线，与主题相关的图片，对网站的简单介绍
根据导学软件，学生完成任务2：
设计主页、保存主页与图片
教师巡视指导
4、总结反馈
请学生示范，讲解如何插入图片（来自剪贴画与来自文件）、插入水平线，如何保存
总结：
必须切换到“普通”窗口下编辑
主页的保存中存在问题：
单击“文件”----“保存”或工具栏的“保存”按扭，弹出一个对话框，保存嵌入式文件，改变文件夹，图片必须保存在本站点images文件夹中,便于站点的管理。
5、请学生继续完成自己的主页，有能力的同学完成提高篇
教师巡视指导
6、教师与学生共同评价总结
展示学生作品，教师与学生共同评价
请学生总结今天的学习内容：
建立包含一个页面的站点，主页的设计与保存。
学生活动：
学生回答问题、学观察鼠标指针、学生回答问题、学生观察网站的表现形式、齐声回答、学生浏览课件，并了解本节课的学习任务、学生观察FP界面与word的不同、学生回答、学生观察教师演示不同编辑窗口的区别。
学生上机操作，在指定位置建立自己站点、请先做好的学生当小老师，辅导其它学生。
学生回答、学生操作，同桌互相帮助，并参考教师做的课件，利用网络环境下的课件自己探索学习，满足不同层次学生的需求、学生总结
注：
课件中包含每一个操作过程的操作步骤及拓展的知识、基本任务与提高任务的效果图。
第10节新建保存和打开一个网页
教学目标
教会学生如何新建和何保存网页
教学重点、难点
新建网页
教学过程
1.新建网页：
点击工具栏上的“新建网页”按钮，在编辑框中出现一个空白页面。
这就完成了新建空白网页。
2.保存网页：
在打开的空白网页中，光标移到编辑区，编辑网页，做完工作后，点击保存按钮。
这就完成了保存网页。
操作看起来很简单，但很多学生因初学，编辑网页时间不够，下课后就忘记保存。
第11、12节设置自己的网页并展示
教学目标
建立一个自己的网页,
教学重点、难点
网页的布置
教学过程
1.按步骤完成任务一（课本p45任务）,共6步。
2.按步骤完成任务二（课本p46任务）,共6步。
该任务中，栏目的确定和栏目内容是需要提前考虑的。
3.完成后，在老师的组织下，学生可以将自己的网页作品展示给同学，组织学生讨论某一作品的成功之处，可改进之处，师生共同进步。
第13节给网页加上背景
【教学目标】
1．知识目标
（1）掌握为网页中添加背景的不同方法。
（2）掌握为网页中添加背景音乐的方法。
2．技能目标
通过学生自主学习过程中，掌握为网页中添加背景音乐和不同背景的方法。
3．情感目标
通过为网页添加背景及音乐的学习，培养学生综合运用知识的能力和审美能力。
【教学重点与难点】
为网页中添加背景图片。
【教学方法】任务驱动法
【教学内容】
1．添加背景：
在学习文字处理软件Word时，我们学习了使用背景颜色来调整“纸张”的颜色，同样在FrontPage中也有此功能，可以给你的网页使用背景颜色。
（任务一：
）大家结合课本的“做一做”，试着给你的网页变换背景颜色或使用图片作背景。
（让学生上来广播展示……）网页中添加背景图片和颜色。
（教师小结并操作展示：
）1．网页中可以使用图片做背景，但图片一定要与插图以及文字的颜色相协调，才能达到美观的效果，如果色差太大时会使用你的网页失去美感。
方法：
第一种方法是“格式”──“背景”；第二种方法是在网页的空白处单击鼠标的右键快捷菜单──“网页属性”命令。
（教师引导：
）大家在给网页添加不同背景时，有的同学可能想了，网站中的网页如果是上千张时，每张都使用背景太麻烦了，能不能将所有的网页都使用一个背景并后一步到位解决呢？
这样是可以的，使用主题就可以解决。
（任务二：
）大家使用“格式”──“主题”变换你的网页背景。
（提醒学生：
图片与主题做背景时，它们之间的切换必须先将主题背景去掉才能设置图片背景）
（教师引导：
）在我们搜索网页时，有时将网页打开后还伴随着音乐，大家浏览网页时心情也比较舒畅。
2．添加背景音乐：
（任务四：
）下载一首自己喜欢的歌曲，用来完成网页的背景音乐的设置。
（教师小结：
）
1）．背景音乐与背景图片都使用同一个对话框“网页属性”。
2）．背景音乐的格式是有所选择的，音乐的播放次数是可以控制的。
3.小结
通过这节课的学习，大家都学会了什么？
学生自己总结……
学生对自己所学知识进行汇总。
【教学反思】
本节课教材内容是给网页添加图片背景，我将这节课的内容给学生延伸到再添加音乐背景，虽然知识的技能操作很简单，可以同时培养学生审美意识和知识综合运用能力。
第14、15节网页的修饰
教学目标：
1、使学生会使用FrontPage中的文本编辑与操作。
2、使学生会使用图片的插入来美化自己的网页。
教学重点、难点：
修饰网页段落、文字
插入图片并调整图片属性
教学方法：
讲演-练习
教学过程：
一、文本的编辑与操作
前面的网页中文字还显得单调，没有字体、字号等修饰，
那么接下来工作就要使网页更丰富多彩。
（一）修饰网页标题
任务：
将网页标题的字号、字体、颜色、对齐方式进行改动。
步骤：
1、启动FrontPage，打开umdsj.htm文件2、选中第一行文字“我们的世界”，单击格式栏中的“居中”按钮。
3、同理，将其设为“华文彩云”、“7号”，每个字可设置不同的颜色。
练习：
演示以上步骤
（二）修饰网页内容
任务：
增加一段文字并加以修饰
步骤：
1、将光标定于“标题”之后。
2、输入“打开一扇门，看到一个世界，这世界。
。
。
”
3、使文字居中，并在“有我”前按回车，变两行。
4、将文字设为“华文行楷”、蓝色、3号。
探索：
回车与shift+回车的区别（段与行的区别）
练习以上操作内容
二、更加绚丽的网页
虽丰富了字体样式，可网页还稍显单调，原因是没有图片。
（一）添加图片
任务：
在wmdjs.htm中插入图片
步骤：
1、将光标移至所要插入图片文字的末尾
2、执行“插入”-“图片”-“来自文件”，选择图片
3、点击“确定”，JPG和GIF两种格式的图片在网页中使用最为广泛。
自选阅读“小知识”（P44）
（二）调整图片
1、任务：
将插入图片调整合适
方法一：
单击图片，拖动图片周围8个控制点
方法二：
使用图片属性
2、给图片加边框：
（三）完成自己的作品。
第16节添加水平线
教学目标
给网页添加水平线
教学重点难点
添加水平线的操作
教学内容
1.按照完成课本P59页任务，共6个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第17节添加滚动字幕
教学目标
给网页添加滚动字幕
教学重点难点
添加滚动字幕的操作
教学内容
1.按照完成课本P61页任务，共5个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第18节其他美化方法
教学目标
给网页添加图片背景，音乐背景（复习操作），时间戳
教学重点难点
添加图片背景和时间戳的操作
教学内容
1.按照完成课本P63页任务一添加背景图片，共4个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.按照完成课本P64页任务二添加背景音乐（复习步骤），共4个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
3.按照完成课本P64页任务但添加时间戳，共4个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
4.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第19节页面之间的超级链接
教学目标
给网页之间完成超级链接
教学重点难点
超级链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P68页任务一，共9个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
1.按照完成课本P70页任务二，共4个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第20节同一页面内的超级链接
教学目标
在同意网页内完成超级链接
教学重点难点
超级链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P71页任务，共11个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
3.回顾上节课内容，比较网页间的超链接和网页内的超链接，操作的区别在哪里？
第21节建立E-mail链接
教学目标
给网页添加E-mail链接
教学重点难点
添加E-mail链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P75页任务，共4个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第22节网页中的列表
教学目标
给网页中的标题加上项目符号
教学重点难点
添加项目符号的操作
教学内容
1.按照完成课本P78页任务，共3个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次。
第23节网页中的表格
教学目标
给网页中添加表格
教学重点难点
添加表格的操作
教学内容
1.按照完成课本P79页任务，共9个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次，共同回顾操作，加强操作过程的记忆。
第24节表格的属性设置
教学目标
1.调整网页表格的宽度和单元格的宽度
2.给网页中的表格添加背景
教学重点难点
2个任务的操作
教学内容
1.按照完成课本P82页任务（调整表格宽度和单元格宽度），共6个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
2.按照完成课本P83页任务（给表格添加背景），共2个步骤。
[学生完成时，教师巡视并个别指导]
3.完成后，让个别完成出色的学生，再给同学展示操作一次，共同回顾操作，加强操作过程的记忆。
升级会员 