九年级物理第十一十二章复习人教版.docx
《九年级物理第十一十二章复习人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理第十一十二章复习人教版.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
九年级物理第十一十二章复习人教版
九年级物理第十一、十二章复习人教版
【同步教育信息】
一.本周教学内容
第十一、十二章复习
二.复习要求
1.知道磁体，磁极间的相互作用规律，磁场的概念，磁感应线，常识性了解地磁场。
2.知道电流的磁场，知道通电螺线管外部的磁场和条形磁铁相似，会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极。
3.理解电磁铁的工作原理；会制作电磁铁并了解它的应用。
4.知道电磁继电器的构造和工作原理；知道最简单的电话装置的构造。
5.知道电磁感应现象及其产生条件，知道交流发电机的工作原理及其能量转化及电能的优越性。
6.知道磁场对通电导体有力的作用，知道直流电动机的工作原理。
7.知道电磁波及其波长、频率、波速之间的关系，知道无信电广播和电视，知道激光通信。
三.知识体系
【典型例题】
[例1]已知，通电螺线管中的电流方向（图1），在图中标出小磁针的北极。
图1
解析：
首先在螺线管上每一匝线圈都标上电流方向，再利用安培定则，确定螺线管的南北极，然后画出磁感线，最后根据小磁针北极指的方向与磁场方向相同。
标出小磁针的南北极（图2）。
答案：
如图2所示。
图2
方法提炼：
这一类题是中考常见题型之一，解答时，从已知条件入手，把每一步都在图中画出，作图一定要完整规范。
[例2]19世纪初，很多人认为电现象和磁现象彼此无关，而深受康德哲学思想影响的奥斯特却相信其间一定存在着某些联系，1820年他做了下列实验（图3）：
甲乙丙
图3
请你分析比较甲和乙可观察得出的结论是。
比较乙和丙可得出的观察结论是。
解析：
通过实验总结现象得出结论是学好物理应掌握的一种基本方法，本题首先要观察甲乙及乙丙这些图的相同点，不同点，通过求异的思维方法得出结论。
答案：
比较甲乙，导线通电时，磁针发生偏转，切断电流时，磁针又到原位，说明通电导体和磁体一样，周围存在磁场。
比较乙丙，电流方向改变了，磁针的偏转方向相反，说明电流的磁场方向跟电流方向有关。
易错分析：
有的同学对这一类题感到困难，是因为没有把握好解题的方法，解答时，要透过现象分析本质，采用固定变量法进行分析相同的量就是相同的条件，不同的量就是实验要研究的问题，不同的现象是由不同的量引起的。
[例3]如图4，一轻质弹簧是用钢制成的，上端固定，下端挂一个轻小的金属棒，当开关断开时，金属片刚好与稀盐酸液面接触，当开关S闭合时，则会出现什么现象？
图4
解析：
当开关闭合后，电流通过了弹簧把每圈导线都看成一个螺线管，据安培定则判断出南北极，相邻的磁极为异名磁极，所以都相互吸引，弹簧就缩短了，当弹簧的下端离开液面后，电路又断开，弹簧又没有电流，各圈导线之间又恢复了原来的长度，使弹簧下端又与液面接触，弹簧中又有了电流。
答案：
会看到弹簧下的金属锤离开液面后又回到液体中，并不断重复这一过程。
拓展延伸：
把弹簧当做螺线管，把整个螺线管分作多个螺线管串联，再用异名磁极互相吸引加以分析，这种分解的方法，使解答过程简化，本题的关键在于“分”。
[例4]安装一台直流电动机模型，接入实验电路后能正常运转，如果分别作如下调整，哪些方法可以改变电动机的转动方向（）
A.对调直流电动机磁铁的两极
B.对调电源的正负极，改变线圈中的电流方向
C.调节滑动变阻器，改变电流大小
D.改变线圈匝数
解析：
通电线圈在磁场中受磁力作用发生转动时，线圈受力转动的方向跟磁场方向和线圈中电流方向有关，只要磁场方向或者电流方向中的一个发生改变，线圈转动方向就会改变，故选项AB正确；选项C中调节滑动的变阻器不能改变电流方向，只能改变线圈中电流的大小；电流越大，线圈转动的速度就越大；D改变匝数只能改变转动时受磁力的大小，不可能改变线圈的转动方向。
答案：
AB
方法提炼：
讨论电动机的转向要抓住影响通电导体在磁场中受力方向的两个要素，电流方向和磁感线方向。
[例5]如图5所示，PQ和MN是两条长直光滑金属导线，ab、cd为轻质金属箔圆柱金属筒、各筒和圆柱之间接触良好，开始处于静止状态，现在让ab沿水平轨道在外力作用下向右边运动，则当ab运动时（）
A.cd也将会运动B.cd将在原处不动
C.cd将可能运动D.无法判断
图5
解析：
金属筒和金属丝之间组成了闭合电路，当ab向右边运动时，也就是做切割磁感线的运动，在闭合电路中产生感应电流，此时ab相当一个电源。
因为电路是闭合的，所以电路中有电流，由于通电导体在磁场中要受到磁场力的作用，所以cd棒也会运动。
答案：
A
方法提炼：
解答此题要分二个过程，先是ab做切割磁感线运动，产生感应电流，然后是通电导体在磁场中受力运动，分清了这两个过程，就很容易解题了。
[例6]若直流电源的正负极已模糊不清，你认为用下列材料能否判断，哪种的判断方法最好（）
A.硫酸铜溶液、导线、二根碳棒
B.导线、磁针
C.试管、水、导线
D.实验室用小型电动机
E.伏特表、导线
F.螺线管、铁架台、细线、条形磁铁、弹簧秤
G.螺线管、磁针、导线
解析：
A是利用电镀的方法将两根碳棒分别和电源连接，再插入硫酸铜溶液中，过一会儿，哪根碳棒出现单质铜，则与此相连的是电源的负极，另一端则为正极。
B是利用电流的磁效应即奥斯特实验，用安培定则可判断电流方向，由电流方向判断电源正负极。
C用电解水的方法，将导线插入水中，出现氢气的一端与电源的负极相连。
D是利用通电线圈在磁场中受力转动，由磁场方向，转动方向用左手定则可确定电流方向。
再确定电源正负极。
E用伏特表的最大量程采用试触法，指针偏转的方向就是电流流过的一方，与此相连的是电源的正极。
F如图6所示，利用螺线管磁场和条形磁铁，相对两极的排斥或吸引作用，通过弹簧称读数的变化进行判断。
G如图7是利用螺线管磁场和磁针之间的排斥或吸引作用加以判断。
图6图7
答案：
上述方法ABCDEFG均能判断电源的正负极，从简单、方便来看，B，G是最好的。
拓展延伸：
本题将电流的磁效应，电流的化学效应综合在一起，既要用到物理知识，也要用电解，电镀方面的化学知识，体现了学科知识综合运用。
[例7]设计一个自动控制电路，使工作电路正常工作时，绿灯亮；工作电路出现故障时，电铃响，同时红灯亮。
解析：
利用电磁继电器来实现这样的自动控制，让工作电路和电磁铁在一起，当工作正常时，电磁铁吸引衔铁使绿灯所在电路接通，当工作电路出现故障时，继电器停止工作，弹簧将衔铁拉起，使红灯及电铃的电路接通，此时，电铃响，红灯亮，发出故障报警信号。
答案：
设计如图8。
图8
拓展延伸：
电磁继电器在实际的生产、生活中，应用广泛，使用方便，用作自动控制电路的元件，实行自动报警，其实质就是一个开关，根据实际功能，工作电路既可以是和电磁铁串在一起，也可以是和衔铁及动触点，静触点在一起，本题的工作电路应和电磁铁串联。
[例8]在图9中把电磁铁接入你设计的电路中，要求
（1）小磁针静止时，如图所示；
（2）电磁铁的磁性强弱可调节。
图9
解析：
由小磁针静止时的指向首先确定电磁铁的磁极名称，用安培定则确定电流方向，由此推断方框内，必须有电源，要调节磁性强弱则应改变电流的大小，由此判断方框内还应有滑动变阻器。
答案：
如图10所示。
图10
拓展延伸：
无论何种类型的电学黑箱题，都要紧扣题给要求，分析有几个应该满足的条件，满足这些条件的方式是怎样的，然后综合起来作图。
解答时，要根据所给的器材确定实验方案，可采用逆向思维方法，即电池的正负极→电流方向→螺线管南北极→小磁针指向已知。
【模拟试题】
一.单项选择题
1.如图1，弹簧秤甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，当滑动变阻器的滑片向右端滑动时，弹簧秤的读数（）
A.甲、乙都变大B.甲、乙都变小
C.甲变大乙变小D.甲变小乙变大
图1
2.科学发展的现阶段，最容易相互转化的能量是（）
A.电能B.水能C.内能D.太阳能
3.采用高压输电，若把电流减小到原来的1/3，输电线的电阻也同时减小到原来的1/3，则电路中能量的损耗为原来的（）
A.1/12B.1/9C.1/6D.1/27
4.闭合导体不动，磁场相对闭合导体运动，则（）
A.闭合导体中不产生感应电流
B.闭合导体中肯定产生感应电流
C.闭合导体如果切割了磁感线，导体中肯定会产生感应电流
D.无法确定是否产生感应电流
5.如图2是闭合电路的部分导体在磁场中运动的情况，其中不能产生感应电流的是（）
ABCD
图2
6.通电导体在磁场中会受到磁场力作用，其原因是（）
A.磁场具有不允许电流存在的性质
B.磁场对电流总是具有排斥作用
C.磁场与通电导体中电流的产生的磁场发生相互作用
D.这是一种客观现象，无原因可谈
7.电磁铁的铁芯用铁而不用钢制成，主要原因是（）
A.铁比钢容易被磁化B.铁比钢更能长时间的保持磁性
C.断电后，铁的磁性容易消失D.钢不易生锈
二.填空题
8.使原来没有磁性的物体的过程叫做磁化，被磁化后，磁性容易消失的磁体称为，被磁化后磁性能够长期保持的磁体称为或，具有、或的材料统称为磁性材料。
9.如图3所示，A是电磁铁，当闭合开关S时，小磁针N极将（填“远离”或“靠近”）电磁铁A。
当滑动变阻器的滑片向左移动时，小磁针受到的磁力将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
图3
10.有两个相同的铁块假设内部分子排列如图4所示，你认为有磁性的铁块是，无磁性的铁块是。
AB
图4
11.一个直流电动机要改变它的转动方向的办法可以是，也可以是。
12.电磁感应现象是英国科学家法拉第首先发现的，这一发现的重要意义在于；第一，第二。
13.北京八达岭长城，以及上海浦东机场都在建造磁悬浮列车，可以设想，列车在高速行驶的过程中，轨道和火车间应该是（“同名”、“异名”）磁极的磁场。
14.交流电是指，我国供生产和生活用的交流电频率是。
15.电话的话筒可以把声音振动，转化成。
16.完成下表中关于交流发电机和直流电动机的比较：
比较
交流发电机
直流电动机
主要结构
线圈
磁体电刷
线圈
磁体电刷
工作原理
能量转化
三.试验题
17.根据小磁针的指向，标出电源的正负极和通电螺线管的南北极及画出绕法（图5）。
图5
18.如图6在铁芯B上绕有线圈，通电后画出磁感线分布，并标出磁针南北极。
图6
19.中科院考古队在前往楼兰古城探险时，在途中的沙漠里，拿出指南针辨别方向，指南针指示位置如图7所示，请在图中标出东、南、西、北四个地理位置。
图7
20.如图8所示，磁体S极与通电螺线管A端相吸引，在图中标出通电螺线管的南北极和电流方向。
图8
21.某同学做实验时，不小心将铁屑和沙混在了一起，他找了一块磁块，请你将铁屑从沙中分离出来，说出办法和理由。
22.从电话的听筒里为什么能听到和对方说话相同的声音？
23.图9是给定的实验器材，其中红、绿灯的额定电压均为6V，干电池每节1.5V，蓄电池为6V。
图9
（1）当开关断开时，绿灯亮。
当开关闭合时，红灯亮。
（2）电磁铁允许通过的最大电流为0.4A，将电流表接在控制电路中。
（3）图中还缺少的器材是：
。
画出该器材的结构图，再连接实物图。
四.简答题
24.在研究从宇宙射到地球表面的某种未知宇宙射线时，可以让这种射线穿过一个已知的磁场方法来确定它的带电性质，在国际空间站上，瑞士研制的直径为1m，高0.8m，重2t的圆柱形磁体，它的任务就是分析磁铁吸引来的离子，区分出普通物质和反物质（提示：
我们可以把宇宙射线当作带电或不带电的导体进行分析）。
图10中是三种情况下的射线轨迹，你能确定A，B，C三种射线是否带电，带什么电吗？
ABC
【试题答案】
一.
1.D导解：
先判断蹄形磁体的磁极名称，再据磁极间的作用规律判断甲。
2.A导解：
电能能方便地转化为多种其他形式的能。
3.D导解：
利用
，在t一定时，从
，R的变化分析。
4.D导解：
紧扣闭合导体的一部分做切割磁感线运动。
5.A导解：
从感应电流产生的条件分析。
6.C导解：
电流周围空间有磁场，磁场对放入其中的磁体有磁力的作用。
7.C导解：
钢为硬磁性材料，铁为软磁性材料。
二.
8.获得磁性；软磁体；硬磁体；永磁体；硬磁性；软磁性；其他电磁特性
9.远离；变小
10.A有；B无
导解：
有磁性的磁体内部分子排列是有规则的，并且要保持相同的方向。
11.磁场方向不变，电流方向改变；电流方向不变，磁场方向改变
12.进一步揭示了电和磁的联系；导致了发电机的发明
13.同名
14.周期性地改变方向的电流；50Hz
15.强弱变化的电流
16.铜滑环；电磁感应；机械能转化为电能；换向器；通电导体在磁场中受力运动；电能转化为机械能
三.
17.如图所示导解：
先确定两个螺线管相对的磁极名称，再判断电流方向及画出相应绕法。
18.如图所示导解：
螺线管内磁感线是南到北与外部磁感线构成封闭曲线。
19.如图所示
20.如图所示
21.将混有铁屑的沙均匀较薄地铺在桌面或者地板砖上，用磁铁的磁极来回移动，则铁屑就被吸附在磁极上，这样反复进行，可以将两者分开。
22.听筒是和对方的话筒串联在一个电路里的，当从话筒传来按说话声音的振动而强弱变化的电流时，磁体对铁片的吸引力也发生强弱的变化，使铁片振动起来，发出和对方说话相同的声音。
23.缺滑动变阻器连接方式如图所示：
四.
24.
A带负电B不带电C带正电
导解：
带电体在磁场中受力发生偏转，把带电粒子的运动看作是电流，运用左手定则，根据受力方向，可以判断电流方向，再确定带什么电。
本题可以不具体指明，AC带何种电荷，只要能够判断A，C带异种电荷不用左手定则，也属正确的答案。
升级会员 