汉字的正确认读答案.docx
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汉字的正确认读答案
汉字的正确认读答案
篇一：
汉字拼写认读比赛答案
陈经纶中学“常用汉字拼写认读比赛”1
班级姓名分数
注：
共240道题，对230以上优，210以上为良，190以上为合格
三、改正下列词语中的错别字（24）题
谄害（陷）藉贯（籍）布署（部）措词（辞）视查（察）粗制烂造（滥）按步就班（部）略见一般（斑）一张一驰（弛）推心至腹（置）振耳欲聋（震）锣鼓宣天（喧）貌和神离（合）义愤添膺（填）珠联壁合（璧）所向披糜（靡）一见衷情（钟）穷原竟尾（委）默守陈规（墨）言近指远（旨）不醒人事（省）
荒芜人烟（无）不可偏费（废）承上起下（启）四、为加点字注音（97题）
友谊（）着急（）悄然（）答应（）驱逐（）．．．．．获悉（）拮据（）沟渠（）短暂（）勒令（）．．．．．瓜葛（）塑料（）疾病（）厦门（）撇开（）．．．．．专横（）宝藏（）翘首（）楔子（）束缚（）．．．．．拜谒（）撩拨（）荒谬（）揩油（）瑰丽（）．．．．．燕．山（）撑．腰（）膝．盖（）颤．栗（）编辑．（）发酵．（）踱．步（）譬．如（）琢．磨（思考）（）溃．脓（叨．扰（）爪．牙（）应允．（）劣．势（）纤．
维（）折．本（）创．伤（）牌坊．（）似．的（）龟．裂（）违．法（）歼．敌（）间．断（）抹．布（）择．菜（）炽．热（）巷．道（）哽咽．（）同胞．（）炮．制（）供．给（）比拟．（）削．弱（）锁钥．（）矩．形（）迄．今（）流淌．（）倔强．（）怯．场（）菲．薄（）省．悟（）依偎．（）河畔．（）栅．栏（）疟．疾（）狂吠．（）讹．诈（）诉讼．（）汇兑．（）沼．泽（）摄．影（）褒．贬（）僧．侣（）熬．菜（）纸屑．（）浸．透（）潦．草（）诸．位（）跛．子（）破绽．（）一幢．楼（）维．生素（）果核．儿（）蓓蕾．．（）相．机行事（）一哄．而散（）心广体胖．（）讳．莫如深（）装模．作样（）深思熟．虑（）教学相长．（）奄．奄一息（）五、成语填空：
（46题）
（哀）兵必胜安（步）当车道（貌）岸然按图索（骥）暗（度）陈仓（黯）然失色出类（拔）萃白驹过（隙）杯水车（薪）南辕北（辙）本（末）倒置（标）新立异不卑不（亢）（捕）风捉影不（揣）冒昧不咎（既）往见（义）勇为井底之（蛙）长治（久）安居安思（危）居心（叵）测举案齐（眉）（欣）然允诺开源节（流）抛（砖）引玉权（宜）之计（缘）木求鱼穷（奢）极欲管中（窥）豹完（璧）归赵莫（逆）之交厉兵（秣）马知人（善）任游（刃）有余饮（鸩）止渴洗耳（恭）听未雨（绸）缪童言无（忌）（昭）然若揭四面（楚）歌大义（凛）然（肆）无忌惮寻章（摘）句鸟尽弓（藏）
风雨飘（摇）言过其（实）
）
篇二：
汉字认读
汉字认读
第一课：
1.一：
一个一天2.二：
二十十二
3.三：
三十十三4.十：
十一三十二
5.上：
上午上课6.千：
一千三千
7.午：
上午下午8.生：
学生一个学生
9.八：
十八八十10.人：
一个人中国人
11.个：
八个学生三个中国人12.天：
今天明天
13.下：
下午下课
15.习：
学习
第二课：
1.工：
工人工作
2.干：
干什么
3.
土：
土豆
4.王：
王老师
5.牛：
牛奶牛肉
6.厂：
工厂
7.广：
广告
8.大：
大学
9.太：
太好了
10.开：
开门开始
11.关：
关门
12.木：
木门
13.本：
本子一本书
14.不：
不是不好
15.文：
中文英文
16.少：
多少很少
17.来：
来中国来北京
18.走：
走路
19.业：
作业
20.火：
火车
21.斤：
一斤八斤
22.年：
今年明年
23.发：
头发
24.卡：
电话卡一张卡
25.共：
一共
14.六：
六十六千
篇三：
第二章汉字习题及参考答案
第二章汉字习题及参考答案
第一节现代汉字概述（P76—P77）
练习题一、填空。
1.
汉字是世界上历史最悠久的一种独立发展的文字。
2.
3.
于表意性质的文字，日文的假名属于表音性质的文字。
4.
5.
先进的电脑与古老的汉字正在有机地结合起来。
这种结合使汉字不再仅仅是人与人之间交流信息的工具，而且成为人与机器沟通信息的纽带。
1.现代汉字有哪五个特点？
这些特点对汉字的学习和使用有什么影响？
现代汉字有五大特点：
（1）汉字基本上是一种表意文字。
（2）汉字基本上是一种语素文字。
（3）汉字在形体上表现为方块形。
（4）汉字在语音上代表一个音节。
（5）汉字在书面上不实行分词连写。
总之，现代汉字是一种表意性质的语素文字。
这是它区别于纯粹表音的音素文字或音节文字的基本特点。
从这个基本观点出发，汉字教学应正确估价并充分利用汉字的表意作用，同时要加强汉字的字音教学，以弥补汉字表音功能薄弱的缺点。
2.
“森”表示树多貌，“淼”表示大水貌，运用同样的造字法所造的汉字，你还能举出4—5个例字来吗？
磊品晶焱犇众卉鑫
3.
新造字的造字方法有哪几种跟传统的方法不同的？
请举例说明。
新造字是指现代新造的汉字。
新造字除了大量使用形声法和少量使用会意法外，还有一些新的造字法，例如：
（1）切音合形造字法，就是两个字合成一个字，意义也合，但是读音则利用切音方法，前字取声母，后字取韵母和声调。
例如方言字“甭”（béng）,是“不”和“用”的切音；字义是“不用”，是“不”和“用”的合义。
（2）省形的切音合形造字法，语音和意义跟上面的方法相同，只是字形也各取一半。
例如科技用字“巯”（qiú），是“氢”
和“硫”的切音，字义是：
有机化合物中含“氢”和“硫”的基。
字形则从原来汉字中各取了一半。
（3）省形造字法，就是在原有汉字的基础上省略部分笔画而成。
例如象声字“乒”和“乓”，就是分别由“兵”省略了一笔。
新造字在现代汉字中占的比例很小，但我们不能忽略对它的研究，因为它反映了汉字造字法的新发展。
4.
现代汉字多部件字的构形成分属性可以分为哪几类？
可以分为以下五类：
一是“意符+意符”，即由两个或两个以上意符构成。
从现代汉字字形看，可以说是合字表意义，例如：
“掰”，用两只“手”和“分”表示用两手分开东西。
二是“意符+音符”，即由意符和音符构成。
从意符可以大致知道字义的类别，从音符可以大致读出字音，例如：
“惊”，意符是“忄（心）”，音符是“京”，字义表示“精神受了刺激突然不安”。
三是“意符+记号”，即由意符和记号构成。
这类字大多是古代的形声字，它们的声旁在现代汉字中已不能标注字音，变成了记号，例如：
“江”（jiāng），意符是“氵（水）”，“工”（gōng）是既不表义又不表音的记号，字义是大河的通称。
四是“音符+记号”，即由音符和记号构成。
这类字以前大多是形声字，但它们的形旁（意符）在现代汉字中失去了表意作用，成为了记号，例如：
“球”，音符是“求”，意符“王（玉）”原指美玉。
在现代汉字中，“球”的字义是“圆形的立体物”或“指某些球形的体育用品”。
“王”成为既不表音也不表义的记号。
五是“记号+记号”，即组合成字的部件都是既不表示字音又不表示字义的记号。
这类字有的是从古代象形字演变而来的，例如:
“特”，原来是形声字。
形旁是“牛”（原指公牛），声旁是“寺”。
现代汉字的字义是“特殊的、不平常的”，字音是“tè”，原来的形旁、声旁都成了记号。
5.为什么把隶书看做从古汉字演变为现代汉字的过渡字体？
隶书是由小篆演变而来的一种字体。
它始于战国，秦时与小篆同时使用，叫“秦隶”。
其结构起初与小篆区别不大，只是比小篆潦草些，因当时主要由一些称为“徒隶”的下层办事人员使用，所以叫隶书。
隶书后来逐渐发展，到了汉代，成了与小篆完全不同的字体，是汉代正式使用的文字，叫“汉隶”。
隶书的出现打破了小篆的结构，改变了小篆的笔势，象形意味基本消失了，弧线变为直线，形成了汉字“点、横、竖、撇、捺”等基本笔画，某些偏旁开始合并，汉字的方块形体基本定型，为楷书的产生奠定了基础。
因此，我们把隶书看作是从古汉字演变为现代汉字的过渡字体，是一道分水岭，或者说是汉字字体的演变史上最重要的本质性的变化。
6.四种印刷体各有什么作用？
请举例说明。
现代汉字的通用字体是楷书，但由于经历了不断的变化、整理和简化，字体虽未根本变化，字形却与过去的楷书有所不同，现代通用的楷书有印刷体和手写体两种。
印刷体常用的有四种：
宋体：
是最通用的印刷字体。
特点是横细竖粗，笔画严谨，结构紧密，字形方正。
一般都用于书报的正文。
例如：
正确使用汉字
仿宋体：
也叫仿体。
字形清秀，结构匀称，笔画粗细一致。
多用于一些特殊场合，比如诗词的正文、文章的引文、书籍的序言或图片的说明等。
例如：
正确使用汉字
楷体：
也叫大宋体。
笔画浑圆，笔调灵活，结构端正，字形美观，与手写体接近。
多用于排印通俗读物、中小学课本和儿童读物。
例如：
正确使用汉字
黑体：
也叫方头体。
笔画粗重，横平竖直，笔端统一，字形丰满。
多用于标题、标语、广告或文章中表示着重点的部分。
例如：
正确使用汉字
四、选择。
1.
汉字字体发展史上最重要的变化是
（1）小篆的出现
（2）隶变（3）楷书的定型。
（2）2.
目前最通行的印刷体是
（1）宋体
（2）仿宋（3）楷体（4）黑体。
（1）五、判断。
1.
汉字字形记录的语音单位是音节，因此汉字的本质特性是音节文字。
（×）2.
汉字的声旁，其表音功能相当于拼音文字的音符。
（×））
思考题
一、有人认为汉字属于表意文字，所以落后，应该改为拼音文字；但是也有人认为汉字是全息码文字，是最高级的文字，是世界文字发展的方向，你认为应该如何正确评估汉字的优点和缺点？
汉字虽然基本上属于表意文字，但是经过几千年的发展，已经成长为高度发达，极有表现力的现代文字，几千年的文明史已经证明汉字可以很好地为汉语服务，而且随着计算机技术的普及和发展，已经比较好地解决了汉字的电脑输入问题（有拼音输入、形体编码输入、语音输入、直接书写输入等），因此没有任何必要改变为拼音文字。
任何一种文字，在为语言服务上，都有优点和缺点，汉字也不例外；每一种语言的文字都有它自身发展的规律，不要试图去人为地随意改变它。
至于要说汉字是“世界文字发展的方向”，这实际上是文字上的“民族沙文主义”的表现，在科学上也是盲目的，因为汉字实际客观上存在着不少缺点，例如表音功能不健全、字形太多、笔画变化太复杂等，因此这一观点也是不足取的。
二、为了提高汉字阅读和信息处理的效率，有人建议实行“按词书写”，即在词与词之间留出空白，你认为这一建议有无必要和可行性？
为什么？
按词书写，以前曾经有人做过实验，也出版过这样的读物，但是好像人们不太适应。
而且由于汉语比较灵活，词与词的界限不大分明，所以首先要解决词的切分问题，否则各行其是，会让人无所适从。
另外，从汉字的方块字形的特点来看，等距离的排列也比较符合人们阅读的心理和习惯。
第二节现代汉字的字形（P84—P85）
练习题一、填空。
1.
准确计算汉字笔画数的四条规则是：
（1笔，如“厂、日”等；
（2）笔画与笔画在字的左下角相接时，有两种情况：
如是全包围结构的字，分作两笔，如“回、田”等；如不是全包围结构，连作一笔，如“山、区”等；（3）笔画与笔画在字的右上角相接时，连作一笔，如“月、句”等；（4）笔画与笔画在字的右下角相接时，分作两笔，如“由、雷”等。
2.
3.
4.
独体字是指无法分离出两个或两个以上部件的汉字，合体字是由两个或两个以上部件组合而成的汉字。
5.
构、上中下结构、品字结构、对称结构、半包围结构。
6.
仿照教材称说“赢”字的方法，用部件和部位名称称说“羸”底，左下“月字角”，右下“凡字角”。
二、选择。
用打“√”法指出下列合体字的形旁、声旁及其位置：
三、判断。
1.
部首就是偏旁中的形旁。
（×）2.
指事字也是一种合体字。
（×）四、分析。
1.
指出下列汉字各个笔画之间的空间关系（相离、相接、相交）：
木：
相交、相接各：
相接、相交、相离参：
相接、相交、相离车：
相交
2.
根据汉字的结构模式逐层分析下列汉字的结构关系：
蕊垒崭咖岚烈哭崂膏罚
口口
上下结构：
崭（斩，左右）、岚（风，半包围）、烈（列，左右）、哭（，左右）、膏（高，上下）、罚（，左右）左右结构：
崂（劳，上下）左中右结构：
咖上中下结构：
蕊、垒
3.
指出下列汉字的结构类型：
恋（上下结构）社（左右结构）姜（上下结构）匠（三面包围结构）远（两面包围结构）闽（三面包围结构）疾（两面包围结构）
婆（上下结构）焱（品字结构）圃（包围结构）辨（左中右结构）衷（上中下结构）4.
按照五类说用笔画式写出下面6个字各笔笔形（折笔用“乛”代表），并按笔形次序（横、竖、撇、点、折）给这6个字（都是9笔）排序：
赵：
横、竖、横，竖、横、撇、捺，撇、点贺：
折、撇，竖、折、横，竖、折、撇、点钟：
撇、横、横、横、折、竖、折、横、竖姚：
折、撇、横，撇、点、横，折、撇、点洪：
点、点、横，横、竖、竖、横，撇、点荣：
横、竖、竖，点、折，横、竖、撇、点
按笔形次序排出的字的顺序是：
赵荣钟洪姚贺五、问答。
1.
写出“及”、“比”、“丑”、“凸”、“必”、“母”、“再”、“虎”、“肃”、“聚”的规范笔顺。
及：
撇、折（横折折撇）、点比：
横、折（竖提）、撇、折（竖弯钩）丑：
折（横折）、竖、横、横
凸：
竖、横、竖、折（横折折折）、横必：
点、折（竖弯钩）、点、撇、点
母：
折（竖折）、折（横折钩）、点、横、点再：
横、竖、折（横折钩）、竖、横、横虎：
竖、横、折（横钩）、撇、横、折（竖弯钩）、撇（横折弯钩）肃：
折（横折）、横、横、竖、撇、竖、撇、点聚：
横、竖、竖、横、横、横、折（横撇）、点、撇、竖、撇、撇、撇、点2.
“部件”、“偏旁”、“部首”这三个概念有什么联系和区别？
请分析“凹”、“典”、“昼”、“叛”、“樱”、“编”六个字的部件、偏旁和所属部首。
部件是构成汉字字形的基本单位。
偏旁不等于部件。
部件这个概念可大可小：
有时部件是对合体字进行一次切分而得到的两个单位，这时的部件相当于偏旁；有时部件是对合体字进行多次切分而得出的多个单位，这时的部件就要比偏旁小。
偏旁也不等于部首。
偏旁是切分汉字而得到的结构成分，部首则是为给汉字分类而专设的部目。
部首一般包括两类：
一是形旁，例如“村”字，“木”是部首；
二是某些笔画，例如“点”、“横”等。
对具体字的分析这里从略。
3.
“王英”、“王贤”、“王青”，姓相同而且名字的笔画数又相同，在排序时按照笔形应该谁先谁后呢？
为什么？
因为“青”的起笔是：
横、横、竖、横，“英”的起笔是：
横、竖、竖，“贤”的起笔是：
竖、竖。
所以这三个字的顺序应该是：
王青、王英、王贤。
思考题一、比较字形结构模式的层次分析法和平面分析法，你觉得哪一种方法更加适合于汉字教学？
字形的层次分析法，如果经过一定的改良，对于一般汉字来说，比较适用。
平面分析法虽然很细致，但是，第一，缺乏层次观念；第二，类型太多也不利于学习。
二、用数据统计的方法来证明“常用字趋简”这一规律。
使用频率越高，字的平均笔画数就越少，反之，使用频率越低，字的平均笔画数就越多。
或者说，字的使用频率和它的笔画数是成反比的。
这就是“常用字趋简”规律。
在《汉字频度统计表》中，关于汉字笔画的统计就呈现出这种规律性的变化：
一级字的平均笔画数最少，二级字、三级字、四级字、五级字，每级字的平均笔画都在不断增加。
这不难理解。
文字作为记录语言的工具，要求易学易用。
因此，人们总是朝着容易掌握、方便使用的方向不断简化文字。
这样，常用字由于使用频率高，也就成为了简化的重点对象。
高频趋简，这是文字发展中的共同趋向。
以《现代汉语常用字表》为例，2500个常用字中，简化字共837个，占33.4；1000个次常用字中，简化字共279个，27.9；二者合计，3500个常用字中，简化字共1116个，占31.8。
第三节现代汉字的字音（P87—P88）
练习题
一、用三个实例来说明汉语的同一个音节可以用不同的字形来记录。
汉语的同一个音节可以用不同的字形来记录。
例如记录音节“shī”的汉字有“尸、失、师、诗、狮、施、虱”等，记录音节“lián”的汉字有“奁、廉、连、莲、联、涟、怜、帘、镰”等，记录音节“lì”的汉字有“力、历、荔、雳、利、厉、励、砺、立、吏、丽”等。
二、举例说明，为什么汉字形声字声旁的表音功能是有限的。
汉字形声字声旁的表音功能有限，其原因主要有三：
第一，汉字的声旁不是专职的。
例如“刀”可以做声旁，如“叨”、“召”、“忉”、“鱽”，也可以做形旁，如“切”、“分”、“剪”、“劈”。
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