寒假温故部编版六年级语文上册寒假专项训练课内阅读含答案.docx

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寒假温故部编版六年级语文上册寒假专项训练课内阅读含答案

【寒假·温故】部编版六年级语文上册寒假专项训练——课内阅读（含答案）

1.课文内容精彩回放。

   渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪（拍去拍打）着海岸，（贱溅）起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色（帐账）子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早（架驾）着小船岀海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（1）划去括号里不恰当的字或词。

（2）用波浪线画出描写小屋“温暖而舒适”的句子。

（3）从“地扫得干干净净，炉子哏的火还没熄．食具在搁板上闪闪发亮”这句话可以看出桑娜________。

（4）“心惊肉跳”的意思是：

________。

桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：

________

2.课文回顾站。

狼牙山五壮士（节选）

   五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：

“同志们！

用石头砸！

”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。

（2）请给选文写一个合适的小标题：

________。

（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（  ）。

A.该句写出了战士们对敌人的仇恨

B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心

C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强

（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。

请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.读《穷人》片段，回答问题

   桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

   桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

   门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

   不  没有人  天啊  我为什么要这样做  如今我怎么对他说呢   桑娜沉思着，久久地坐在床前。

（1）请在空白处加上恰当的标点符号。

（2）①文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母________，用部首查字法应查________部。

②“忐忑不安”中“安”的意思有：

A安全；B安装；C安定。

在文中应取________。

（3）在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果—________    心神不宁—________

（4）用横线画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。

桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是________桑娜觉得非这样做的原因是：

________。

从中你体会到桑娜________品质

4.阅读文段，完成练习。

《竹节人》选段

   教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

   把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

   将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果?

（2）看拼音把正确的汉字写在括号里，再解释划线字的意思。

破课桌，yǎn（   ）然一个叱咤风云的古战场。

（3）读文段句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.根据选段完成练习。

   渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说：

“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

（1）这段话抓住了渔夫的________、________和________来写，形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。

（2）体会词语的好处。

①“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！

”这句话中的“得”字写出了________。

②“我们总能熬过去的！

”这句话中的“熬”字体现出________。

（3）仔细揣测渔夫的心理，完成习题。

渔夫心想：

如果不把这两个孩子抱来，________。

如果把这两个孩子抱来，________。

宁可________，也要________。

6.课内阅读。

   “是啊是啊”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？

”

   两个人沉默了一阵。

   “你知道吗？

”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”

   “哦？

什么时候？

”

   “我也不知道她什么时候死的，大概是昨天，唉，她死得好惨哪，两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

   渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。

嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯，你看怎么办？

得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？

哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。

”

（1）在文中方框内加上标点符号。

（2）文段选自小说《________》，作者是________国的________。

（3）桑娜的两次沉默，都反映了________。

（4）“哦，我们，我们总能熬过去的！

”你是怎样理解句子中的“熬”字的？

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7.阅读课文片段，回答问题。

   不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？

   “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！

”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

   只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

（1）划去选文括号中错误的拼音或生字。

（2）选文中画横线的句子采用了________的说明方法。

（3）选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。

（4）认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

②“又有多少人能够去居住呢？

”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

8.阅读课文片段，回答问题。

狼牙山五壮士（节选）

   五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：

“同志们！

用石头砸！

”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。

（2）请给选文写一个合适的小标题：

________。

（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（  ）。

A.该句写出了战士们对敌人的仇恨

B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心

C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强

（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。

请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。

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9.课内阅读我最棒。

   这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（  ）使人惊叹，（  ）叫人舒服，（  ）愿久立四望，（  ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）在选文中的括号里填上恰当的关联词。

（2）选文中画横线的句子写出了草原的什么特点？

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（3）这段话中，作者用了哪些四字词语来描写草原的绿？

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（4）画横线的句子中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________

10.课内阅读。

   这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，__________的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，__________的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，__________的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，__________的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，__________的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，__________的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）按原文在横线上填入恰当的形容词。

（2）选文采用________、________的修辞手法，依次写了________、________、________、________、________、________、等景物，表达了作者的________感情

（3）文中画线的句子是________句，请将它变为陈述句。

答案解析部分

1.【答案】

（1）拍打、溅、帐、驾

（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色（帐账）子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

（3）非常勤劳

（4）担心灾祸临头、恐慌不安；担心丈夫在这样恶劣的天气下会出危险。

2.【答案】

（1）要等敌人走近了再扔。

（2）痛歼敌人

（3）C

（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲。

你们的精神将永远留在人们心中。

3.【答案】

（1）“，！

，？

……？

……”

（2）G；衣；C

（3）自作自受；忐忑不安

（4）“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”；桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

（5）收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人；西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。

；同情穷人、关心穷人的善良

4.【答案】

（1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。

（2）俨；形容声势、威力很大。

（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。

5.【答案】

（1）神态；语言；动作。

（2）渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子；准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛苦。

（3）两个孩子会被饿死；他们就可以活下来；自己吃苦；收养两个孩子

6.【答案】

（1）“，!

”，“

（2）《穷人》；俄；列夫.托尔斯泰

（3）心中的无奈,但却依然舍不下孩子们,心疼她的丈夫,进退两难。

（4）他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。

他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。

7.【答案】

（1）jì；shuì；姿；镜

（2）举例子

（3）可爱；脆弱

（4）错误；正确；正确

8.【答案】

（1）要等敌人走近了再扔。

（2）痛歼敌人

（3）C

（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲。

你们的精神将永远留在人们心中。

9.【答案】

（1）既；又；既；又

（2）辽阔而又富有生趣。

（3）一碧千里、翠色欲流。

（4）绿色的大草原；羊群

10.【答案】

（1）清凉；汩汩；飞流；陡峭；悠悠；淘气

（2）拟人；排比；山泉；溪流；瀑布；悬崖；白云；云雀；热爱大自然

（3）反问；这山中的一切，每个都是我的朋友。