CAD优选优质教案doc.docx
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CAD优选优质教案doc
CAD教案
授课日期第1周授课时数2
教学单元（教学章、节或主题）：
第一章AutoCAD2006概述
授课方式讲授式、实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
CAD2006的启动和退出；
CAD2006的工作界面；
CAD2006的基本操作；
基本绘图及系统设定。
教学重点：
CAD2006的基本操作；
基本绘图及系统设定。
教学难点：
CAD2006系统设定。
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
CAD2006的启动和退出；
CAD2006的工作界面；
CAD2006的基本操作：
包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等基本绘图及系统设定：
包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等
教学过程板书或旁注
一、CAD2006的启动方法：
1、开始——程序
2、快捷图标
3、windows资源管理器打开
二、CAD2006的退出方法：
1、文件——退出
2、标题栏右边关闭按钮
3、windows任务栏图标，在控制菜单中关闭
三、CAD2006的工作界面
主要由：
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口、绘图区、用户坐标系、滚动条等
1、背景颜色的设置：
工具——选项——显示——颜色——应用并关闭。
2、面板的打开与关闭：
dashboard/工具——选项板——面板四、CAD2006的基本操作
1、新建图形文件：
new/文件——新建/标准工具栏图标/快捷键ctrl+n
2、打开已有文件：
open/文件——打开/标准工具栏图标/快捷键ctrl+o
3、多个窗口间的切换：
ctrl+tab/ctrl+f6
4、保存当前文件图形：
save/qsave/标准工具栏图标/快捷键ctrl+s
5、CAD2006命令的调用和执行方式
⑴利用键盘输入命令名称或命令缩写字符
⑵单击下拉菜单或快捷菜单中的选项
⑶单击工具栏中的对应图标
⑷重复执行上一次命令
回车/空格键
⑸取消键esc
五、CAD2006图形显示控制
1、窗口缩放：
zoom/视图——缩放
2、平移：
pan/p/视图——平移
教学过程板书或旁注
3、鸟瞰图：
dsviewer/视图——鸟瞰图
六、CAD2006辅助绘图工具的设置
1、捕捉和栅格
2、正交
3、极轴和极轴追踪
4、对象捕捉和对象捕捉追踪
5、DYN动态输入
指针输入设置
七、基本绘图及系统设定
1、设置图纸幅面：
limits/格式——图形界限
2、设定绘图单位：
units/格式——单位
3、设置图层：
layer或la/格式——图层
例：
图层的冻结与图层的锁定等
八、系统的设定
工具——选项/options/单击右键——选项
作业与思考题：
课后思考与练习题
课后分析与小结：
通过本节课学习使学生掌握了CAD2006的启动和退出；CAD2006的
工作界面；CAD2006的基本操作：
包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等；基本绘图及系统设定：
包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等。
授课日期第2-4周授课时数24节
教学单元（教学章、节或主题）：
第二章简单平面图形的绘制
授课方式
讲授式、实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
结合简单平面图形的绘制实例，分析CAD2006
方式及应用。
提供的二维绘图、编辑命令的功能、输入
教学重点：
会利用各种绘图命令进行画图
教学难点：
各种命令快捷方式的记忆
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
首先介绍相关的命令，其次进行图形的实际画法训练
教学过程板书或旁注
一、基本绘图命令
1、直线命令：
l
2、圆命令：
c
3、多线段命令：
pl
4、移动命令：
m
5、偏移命令：
offset
6、复制命令：
co/cp
7、镜像命令：
mi
8、修剪命令：
tr
9、特性匹配：
ma
10、圆弧命令：
a
11、延伸命令：
ex
12、删除命令：
e
13、正多边形：
pol
14、打断命令：
br
15、矩形命令：
rec
16、阵列命令：
array
17、旋转命令：
ro
18、点命令：
po
19、定数等分命令：
div
20、定距等分命令：
me
21、设置点样式：
ddptype
22、倒角命令：
cha
23、圆角命令：
f
24、合并命令：
j
25、样条曲线：
spline
26、图案填充命令：
bhatch
27、椭圆命令和椭圆弧命令：
elipse
28、构造线命令：
xline
29、多线命令：
mlstyle
30、修订云线命令：
revcloud
31、缩放命令：
scale
32、拉伸命令：
stretch
教学过程板书或旁注
33、分解命令：
explode
二、图形实例训练
作业与思考题：
课后习题与思考
课后分析与小结：
通过本节课学习使学生结合简单平面图形的绘制实例，分析
CAD2006
提供的二维绘图、编辑命令的功能、输入方式及应用。
授课日期第5周授课时数6节
教学单元（教学章、节或主题）：
第三章：
尺寸标注及尺寸样式
授课方式
讲授式、实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标题栏及注释说明等。
AutoCAD2006提供了文字注写功能，用户通过使用文字可以标注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释。
教学重点：
尺寸的标注及尺寸的样式
教学难点：
填注标题栏及注释说明等
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
1、文字样式及文字标注
2、表格样式及创建表格
3、尺寸样式及尺寸标注
教学过程板书或旁注
一、尺寸的标注
1、线性标注：
DLI
2、对齐标注：
Dimaligned
3、基线标注：
dimbaseline
4、连续标注：
dimcontinue
5、半径标注：
dimradius
6、直径标注：
dimdiameter
7、折弯标注：
dimjogged
8、角度标注：
dimangular
二、尺寸编辑
1、编辑文字：
ddedit
2、编辑标注：
dimedit
3、编辑标注文字：
dimtedit
4、使用夹点调整标注位置
5、通过属性选项板修改选定尺寸
三、实例练习
教学过程板书或旁注
作业与思考题：
实例练习
课后分析与小结：
绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标题栏
及注释说明等。
AutoCAD2006提供了文字注写功能，用户通过使用文字可以标注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释。
授课日期第6周授课时数6
教学单元（教学章、节或主题）：
平面图形绘制实例
授课方式
讲授式、实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
平面图形绘制实例中吊钩平面轮廓图、三视图等的绘制
教学重点：
图形平面轮廓图的绘制
教学难点：
三视图的绘制
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
根据所学的各种命令进行图形的绘制
教学过程板书或旁注
一、吊钩平面轮廓图绘制
二、三视图的绘制
作业与思考题：
课堂练习
课后分析与小结：
平面图形绘制实例中吊钩平面轮廓图、三视图等的绘制。
授课日期第7周授课时数6
教学单元（教学章、节或主题）：
图块操作与CAD设计中心
授课方式
讲授式、实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
在实际绘图中，经常有大量需要重复绘制的图形。
为了提高绘图工作效率，可将这些图形定义成图块，当需要时将对应的图块插入即可。
用户还可定义由多个图块构成的图形库，绘图时利用设计中心可以方便地将图形插入到当前所绘图形中。
教学重点：
建立带属性块
教学难点：
建立带属性块
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
1、块的基本概念
2、创建和使用块
3、图块的属性
4、编辑图块的属性
教学程板或旁注
一、的基本概念
1．的基本概念：
是一象的称，它作一个独的、完
整的象来操作
2.在AutoCAD中，使用的点二、建和使用
1．建新：
菜方式：
【】→【】→【建⋯】
方式：
工具上的建
按。
入方式：
BLOCK命令格式
2．存：
在命令行入WBLOCK后回，打开“写”
框
3．插入：
菜方式：
【插入】→【⋯】
方式：
工具上的插入
按。
入方式：
INSERT
三、的属性
1．属性的概念：
附加一些可以化的文本信息，以增
的通用性
2．建立属性的
（1）定属性：
菜方式：
【】→【⋯】→【定
属性⋯】。
入方式：
ATTDEF
教学程
板或旁注
（2）建立属性的：
①制构成的体形
②定属性
③将制的形和属性一起定成
（3）插入属性的：
①打开一个需要插入的形文件，
工具上的插入按
，打开“插入”框
②框中的“”，已定
好的属性的
③置插入点、放比例和旋角度
④“确定”按，然后根据命令行
提示，入所需要的文本信息即可
四、的属性
1．利用“增属性器”属性：
双要属性的
方式：
“修改Ⅱ”工具条中的属性按
菜方式：
菜【修改】→【象】→【属性】→【
个⋯】
2．利用“ATTEDIT”属性：
菜方式：
【修改】→【象】→【属性】→【全局】
入方式：
ATTEDIT
3．利用“属性管理器”属性：
教学程板或旁注
方式：
“修改Ⅱ”工具条中的属性管理
器按
菜方式：
【修改】→【象】→【属性】→【属性管理
器⋯】
作与思考：
堂
后分析与小：
属性是附加在象上的各种文本数据，它是一种特殊的文本象，可包含用所需要的各种信息
授课日期第8周授课时数6
教学单元（教学章、节或主题）：
机械图样的绘制1
授课方式实训式
教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：
训练绘图的综合能力
教学重点：
图形的分析及命令的正确使用
教学难点：
图形的分析及命令的正确使用
教具：
计算机
教学手段：
计算机
教学步骤：
1、分析图形
2、掌握绘图需要的命令
3、用命令画图
4、保存图形
教学过程
按1：
1比例绘制平面图形：
板书或旁注
绘制步骤：
1．新建文件
（1）选择菜单“文件”→“新建”，弹出“AutoCAD2006”窗口，建立尺寸为150X150mm的新图形文件。
（2）选择菜单“文件”→“另存为”，弹出对话框，选择文件的保存路径，键入文件名“圆角”，选择文件类型*．dwg类型。
2．设置作图区域
（1）命令：
limits
重新设置模型空间界限：
指定左下角点或[开（ON）／关（OFF）]〈0．0000，0．0000〉指定右上角点〈420．000，297．0000〉：
150，150
命令：
↙（重复limits命令）
LIMITS
重新设置模型空间界限：
教学过程
板书或旁注
定左下角点或[开（ON）／关（OFF）]〈0．0000，0．0000〉：
ON
（设置越界报警功能）
（2）命令：
ZOOM（作图区域设置好以后应全屏显示一次）
指定窗口角点，输入比例因子
（nX或nXP），或
[全部（A）／中心点（C）／动态（D）／范围（E）／上一个（P）／比
例（S）／窗口（W）]（实时）：
a
3．绘制图形
（1）绘制矩形及中心线，结果如图4—6所示。
①命令：
rectang
指定第一个角点或[倒角（C）／标高（E）／圆角（F）／厚度
度（W）]：
f
（T）／宽
指定矩形的圆角半径（0．0000）：
10
指定第一个角点或[倒角（C）／标高（E）／圆角（F）／厚度（T）／宽
度（W）]:
40，40
指定另一个角点：
@80，60
②命令：
line
指定第一点：
（捕捉矩形上边水平线中心点）
指定下一点或[放弃（U）]：
（捕捉矩形下边水平线中心点）
指定下一点或[放弃（U）]：
↙
③命令：
↙
教学过程
板书或旁注
LINE
指定第一点：
—
nod于（捕捉矩形左边垂直线中心点
）
指定下一点或[放弃（U）]：
（捕捉矩形右边垂直线中心点）
指定下一点或[放弃（U）]：
↙
④命令：
lengthen
选择对象或[增量（DE）／百分数（P）／全部（T）／动态（DY）]：
dy
选择要修改的对象或[放弃（U）]：
（选择水平中心线的一端）
指定新端点：
（拉长中心线到合适长度）
选择要修改的对象或[放弃（U）]：
（选择水平中心线的另一端）
指定新端点：
（拉长中心线到合适长度）
重复上述操作，将垂直中心线调整到合适的长度。
（2）绘制圆Φ20，Φ10及其中心线，结果如图4—7所示。
①命令：
circle
指定圆的圆心或[三点（3P）／两点（2P）／相切、相切、半径（T）]：
（捕捉中心线交点）
指定圆的半径或[直径（D）]：
d
指定圆的直径：
20
②命令：
offset
指定偏移距离或[通过（T）]（1．0000）：
20
选择要偏移的对象或（退出）：
（选择水平中心线）
指定点以确定偏移所在一侧：
（在选择的水平中心线上方指定一点）
选择要偏移的对象或{退出）：
↙
教学过程
板书或旁注
③命令：
↙
（重复偏移命令
）
OFFSET
指定偏移距离或[通过（T）]{20．0000）：
30
选择要偏移的对象或（退出）：
（选择垂直中心线）
指定点以确定偏移所在一侧：
（在选择的垂直中心线左边指定
一点）
选择要偏移的对象或{退出）：
↙
④命令：
circle
指定圆的圆心或[三点（3P）／两点（2P）／相切、相切、半径（T）]：
（捕捉左上角两条中心线交点）
指定圆的半径或[直径（D）]（10．0000）：
d
指定圆的直径{20．0000）：
10
⑤命令：
lengthen
选择对象或[增量（DE）／百分数（P）／全部（T）／动态（DY）]：
dy
选择要修改的对象或[放弃（U）]：
（选择Φ10圆中水平中心线的一端）
指定新端点：
（拉长中心线到合适长度）
选择要修改的对象或[放弃（U）]：
（选择水平中心线的另一端）
指定新端点：
（拉长中心线到合适长度）
重复上述操作，将垂直中心线调整到合适的长度。
教学过程板书或旁注
（3）用矩形阵列画出其他三个Φ10圆及其中心线，绘制结果如图所示。
单击“修改”工具栏中“阵列”命令，弹出“阵列”对话框，
选中矩形阵列单选按钮，进入“矩形阵列’’选项卡，设置如
下：
行为2，列为2，行偏移为一40，列偏移为60，阵列角
度为0。
设置完毕后单击“选择对象”按钮，对话框消失，
返回绘图窗口，用窗口选择方式选中Φ10圆及其中心线，回
车结束选择后，对话框重新出现，单击“确定”按钮，则绘
出其余三个小圆及其中心线，如图3—15所示图形。
4．保存图形
选择“文件”菜单中“保存”命令，保存图形。
作业与思考题：
课堂练习
课后分析与小结：
本次课通过上机,需掌握平面图形的绘制步骤,绘图和编辑工具的使用
升级会员 