让阅读融入每个人的生命读书心得体会.docx

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让阅读融入每个人的生命读书心得体会

　　让阅读融入每个人的生命读书心得体会

　　看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读书心得怎么能落下！

想必许多人都在为如何写好读书心得而烦恼吧，下面是收集整理的让阅读融入每个人的生命读书心得体会，希望对大家有所帮助。

　　薛瑞萍，看云，“行到水穷处，坐看云起时”、“闲看云卷云舒，静听花开花落”，欣赏她那份淡定与从容，就如诗中所云。

当她开口说话，你会感觉她的一言一语，无不浸润着书的哲理，书的韵律。

她书籍般的人生阅历里，遍洒着书的馨香，诗歌的，古今中外的，甚至于宗教典籍，她都涉猎了。

她是日有所诵，手不释卷的。

讲座过后，薛老师的诸多妙语在我脑中挥之不去。

　　我的思考：

让阅读融入每个人的生命，我们老师应该做什么？

的确，阅读是一扇窗，是一条路，是一种品味，是一种生活方式。

贫者因书而富，富者因书而贵。

阅读，就是为孩子们构建一个理想的文化生态。

为了孩子的人生成长，精神发育尽可能提供最多、最好的精神滋养，这是教师、家长和社会的责任。

阅读是什么？

本质是倾听。

语文教师要让孩子听到封存在文字里面好听的声音。

真正的写作是诉说，读书是倾听。

她对孩子们说：

　　“上语文课不带语文书可以，不带课外书不行”。

她理直气壮地让家长参与到读书中来，给家长写信，让家长写读书感悟。

她说越差的学生越是要课外阅读。

在这里我记起了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中谈谈对“后进生”的工作中苏翁的一段话：

　　“请记住：

儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。

阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。

书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。

”我们，应做点灯的人，自己阅读并引导每一位学生、家长阅读，浸染书香。

　　她说：

　　“热爱阅读，培养更有底蕴的、有自我动能的孩子。

当一个人的内心是充实的，外界永远不会山穷水尽。

”何尝不是呢？

童年需要生活在童年的故事里，缺失童书阅读的童年是不完整的.，我们老师要做点灯的人，把一本本有趣耐人寻味的童书，推介、引领、馈赠给孩子们，让他们兴致勃勃地阅读，浸染书香。

照亮儿童真、善、美的心灵，照亮儿童一生的成长历程。

有句谚语叫“灯不拨不亮。

”学生们潜能很大，但需要激发。

所以我们在引导读书时不仅要解决“读什么”，还要重视“怎样读”的问题。

点灯的人，可以点亮孩子们心中智慧的灯，可以让每一位孩子受用终身。

学语文的主要方法是阅读、体验、感悟和积累。

让学生课外经常与高品位读物直接对话，有利于养成高品位的语文素养。

　　她说：

语文能力的形成是一个日积月累的过程，不可能立竿见影。

　　只有大量阅读，才能博采众长，融会贯通，才能做到厚积薄发。

我要做的，就是让孩子有兴趣地读自己喜欢的高品位的优秀读物，并读有所得：

一、让孩子的阅读兴趣持续不断；

　　二、为孩子选择适合的阅读材料；

　　三、指导孩子用科学的方法进行阅读。

一个好的老师，应该是一

　　个热爱读书、写作、表达，落笔千言的人；应该是一个自觉的儿童课外阅读的推广人。

——我必为之努力。