人教新课标六年级语文下册期中检测附答案.docx
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人教新课标六年级语文下册期中检测附答案
人教新课标六年级语文下册期中检测（附答案）
题号
一
二
三
四
卷面分
总分
得分
温馨提示：
本套试卷满分100分，其中知识题97分，卷面书写3分。
都说“字如其人”，相信你一定能写出一手干净、规范的方块字。
加油！
一、基础知识快乐闯关（46分）
1.审一审，选一选。
（正确音字打√）（7分）
寺（sìshì）院韵（yùnyún）味一缕（lǔlǚ）
陷（xiànxuàn）入耸（cónɡsǒnɡ）肩尖锐（ruìruǐ）
（幅服）度（旷矿）野苦（邢刑）书（籍藉）
（荒慌）乱（敦墩）厚隔（壁璧）（爆暴）竹
2.分一分，组一组。
（先选出正确读音，再用另一个音组词）（4分）
薄弱（báobó）
裂缝（fénɡfènɡ）
剧种（zhǒnɡzhònɡ）分量（fēnfèn）
3.拼一拼，写一写。
（7分）
10多年前，李丽琼被查出患了癌症。
kǒnɡbù（）的现实kǎoyàn（）着这位年仅四十岁的生命。
然而，凭借着乐观的心态，痴迷舞蹈的李丽琼选择用舞蹈谱写人生的光辉。
她成为了长沙市老干部大学的一位舞蹈教师，带领学员们创造jiérán（）不同的人生。
是啊，人的一生,或
qīnɡyúhónɡmáo（），或zhònɡyútàishān（），但只要活的有意义、有价值，即使短暂也会死得其所。
4.想一想，辨一辨。
（填序号）（4分）
中国汉字真奇妙，同一个汉字，在不同的句子里，意思也不尽相同，需要我们用心揣摩分辩。
如：
“去”在字典中主要有以下几种解释：
A.离开；B.失去，去掉；C.除去，除掉；D.距离；E.过去的。
（1）我以日始出时去人近。
…………………………………………………（）
（2）敌人知道大势已去，纷纷举手投降了。
………………………………（）
（3）去年，我家搬进了新楼房。
………………………………………………（）
（4）老师说科学研究就是一个不断由浅入深、去伪存真的过程。
…（）
5.补一补，用一用。
（6分）
语（）心长张（）结彩专心致（）美不胜（）
精（）简政与（）隔绝邯郸学（）肃然起（）
（1）肃立在英雄纪念碑前，聆听着战斗英雄李爷爷的感人事迹，真让人。
（2）老师经常地教育我们要从小学好本领，成为有用之才。
6.忆一忆，判一判。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（6分）
（1）“麦”和“蒸”的第四画都是横。
……………………………………（）
（2）“附和、温和”两个词语中“和”的读音相同。
……………………（）
（3）《北京的春节》和《藏戏》都是按照时间顺序来写的。
……………（）
（4）《一夜的工作》是一篇回忆录，用第三人称叙述的。
………………（）
（5）《十六年前的回忆》是李星华对自己的父亲——革命先驱者李大钊被捕前到被捕后的回忆。
…………………
………………………………………（）
（6）《匆匆》一文的作者是现代著名散文家朱自清，他的经典作品还有《背影》《荷塘月色》等。
…………………………………………………………（）
7.思一思，做一做。
（填序号）（6分）
（1）下面的词语没有错别字的一组是。
A.坚难幸而惊心动魄B.榛子栗子坐无虚席
C.抽屉含胡万象更新D.展览忧郁天涯海角
（2）下面的句子朗读停顿正确的是。
A.思/援弓缴/而射之B.我以/日始出/时去/人近
C.为是其/智弗/若与D.此不为/远者/小而/近者/大乎
（3）与“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。
”句式相同的是。
A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
C.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
D.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（4）“营垒式、橘瓣状、圆形房屋、八卦布局”这
些词语描绘的房屋是。
A.傣家竹楼B.客家民居C.北京四合院D.蒙古包
（5）采用了前后照应、首尾连贯的表达方法的课文是。
A.《手指》B.《桃花心木》
C.《十六年前的回忆》D.《一夜的工作》
（6）表达的意思不同于其它三句的一句是。
A.这样美丽的景色，让人流连忘返。
B.这样美丽的景色，不能不让人流连忘返。
C.这样美丽
的景色，怎能让人流连忘返？
D.这样美丽的景色，怎能不让人流连忘返？
8.背一背，诵一诵。
（6分）
（1）世上任何事物都很难十全十美，正如《墨子》所说：
“蒂，天下物。
”我们唯一能做的就是通过努力让它尽量完美！
（2）“一岁除，春风送暖。
”这是宋代诗人王安石在《元日》中的经典诗句。
（3）浇树浇根，育人育心。
同样的道理我想到了《传习录》中的一句格言：
“种树者，重德者”。
（4）《为人民服务》是于1944年9月8日在纪念张思德同志的追悼会上所作的演讲。
从体裁的角度来说，这是一篇议论文，作者提出的鲜明观点是。
（5）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”鲜花祭奠的时节，杨柳吐绿的原野，我们一
起回忆幸福生活的来之不易。
对于抛头颅洒热血的革命先烈，我从课外阅读中记住了他们的名字：
、……这学期我课外读过的革命题材的小说有《》《
》等。
二、语文实践我快乐。
（5分）
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，由著名主持人董卿担当制作，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。
而今，全民阅读已经成为一种生活时尚，学校、班级阅读之风蔚然兴起，可谓书香浓浓，书声琅琅。
这学期，你校或你班都开展了哪些读书活动？
具体过程怎样，成效如何？
你还有哪些开展读书活动的好建议？
请选取印象最深刻的一项活动加以介绍。
三、经典美文深透品读（20分）
（一）课外小阅读（9分）
①这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村，那时我在那里担任翻译。
②有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。
问明原因之后，我才知道，原来那天小孩特别多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个小孩留在网球场。
③等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。
小孩因为一个人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得伤心欲绝。
④不久之后，孩子的妈妈闻讯赶来了，看见自己的孩子情绪还没缓过来，哭得肝肠寸断。
⑤如果你是这个妈妈，你会怎样做？
是痛骂那个工作人员一顿，还是直接向主管提出抗议，或是很生气地将小孩带离，再也不参加“儿童俱乐部”了？
⑥都不是！
⑦我亲眼看见那个妈妈，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：
“已经没事了，
那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。
”
⑧当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：
“不要害怕，已经没事了。
”
⑨只有这样的教育，才能培养出的孩子。
1.给短文加一个合适的题目应该是。
（1分）
A.度假村B.饱受惊吓的孩子C.亲亲那个姐姐
2.短文三次写到了小孩的哭，但用词各不相同，请原文补充：
（3分）
哭得；哭得；哭得。
像这样的用词讲究，真情表达我也会仿：
笑得；笑得；笑得。
3．通读短文，理解用意，感悟道理。
你觉得最后一个自然段画线处应填的词语是。
（1分）
A．坚强B．执著C．宽容
4．阅读文章，我们常常可以从多个角度获得启发。
请你试着从两个不同角度分别用一句话概括你从故事中受到的启发。
（4分）
（1）
（2）
（二）课外大阅读。
（11分）
撞人以后
①暑假里的一天，我上街去买菜。
路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。
我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
我赶忙跑过去想拉起那孩子。
这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：
“瞎了眼了！
撞倒了我的孩子！
”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说：
“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！
”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：
“小姑娘，
摔痛了吧？
叫你妈给你买点好吃的。
”那妇女不肯接钱，怀里的孩子哭得也更响了。
②街上看热闹的人渐渐围拢来。
人们七嘴八舌地说开了——“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！
”“这青年人还蛮客气，懂道理。
”“快送医院查查，看看伤着没有。
”……青年人忽然醒悟了，满口说：
“好！
好！
我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的孩子。
对不起！
对不起！
”
③“哦，是这样。
孩子一时看不出有什么伤，就算了。
”那妇女的口气缓和了。
“那怎么行呢？
我反正要上医院去，带孩子检查一下，我也好放心。
”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。
”青年不肯，仍站着没动。
周围的人这时你一言我一语关切地说：
“青年人，这位阿嫂诚心放你走，走嘛！
”“孩子有她妈，你放心走吧！
”“以后骑车要留心，青年人！
”
④我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1.“围”用部首查字法，应先查部首（），去掉部首再查（）画。
“围”在字典中的解释有：
①环绕，四周拦挡起来；②四周；③圈起来作拦阻或遮挡的东西；④量词。
在“围拢”中“围”的意思应选第（）种，在“围墙”中应选第（）种。
（2分）
2.请联系上下文理解词语的意思。
（2分）
横冲直撞：
七嘴八舌：
3.这篇短文主要是按的顺序记叙的，对人物的刻画主要是通过人物的和动作、神态描写体现的。
（2分）
4.对于记事文章，我们可以抓住事件的六要素进行归纳概括出主要内容。
请你用精炼完整的语言概括这个故事的主要内容。
（3分）
5.阅读文章，入情入境才能感受真实情感。
细读文章结尾画线句子，把你的体会写下来。
（2分）
四、个性习作智慧表达（26分）
题目：
读书真好
温馨提示：
著名学者于丹曾说：
“阅读是为了感悟成长”。
歌德也曾说：
“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”一本散发着淡淡墨香的好书，可以透过无声的文字滋养心田；一篇形神兼备的美文，可以让你失意烦恼时拨云见日；即便一则短小精悍的寓言故事，也可以让你受益终生。
请联系这学期你的课外读书写一篇文章，让我们分享你
的读书经历或读书感悟，一起品尝读书的酸甜苦辣吧！
可以是对书中经典情节的回放，可以是对书中主要人物的点评，可以是对一篇文章的感悟，可以是对一本好书的推荐，也可以是读书趣事的记叙……注意抒发真情实感，书写要规范美观哟！
六年级语文参考答案及评分标准
温馨提示：
本试卷满分100分，其中卷面3分。
卷面按等级给分：
3分；2分；1分。
一、46分。
1.7分，每音字各0.5分。
sìyùnlǚxiànsǒnɡruì
幅旷刑籍慌敦壁爆
2.4分，每音词各0.5分。
bófènɡzhǒnɡfèn另一个读音组词答案略
3.7分，每词1分。
恐怖考验截然轻于鸿毛重于泰山
4.4分，每空1分。
DBEC
5.6分，每空1分。
补充成语每空0.5分，选择成语每空1分。
重灯志收兵世步敬肃然起敬语重心长
6.6分，每空1分。
××××√√
7.6分，每空1分。
DADBCC
8.6分，每空0.5分。
（1）甘瓜苦无完美
（2）爆竹声中入屠苏
（3）必培其根必养其心（4）毛泽东为人民服务
（5）答案不唯一，只要是革命先烈名字或小说即可。
二、5分。
此题答案不唯一，能够学生写出关于读书活动的正确见解、表达出自己的真实想法即可。
大致可从以下方面介绍：
学校或你班级开展了哪些读书活动？
具体过程怎样，成效如何？
还有哪些开展读书活动的好的建议等？
注意语言要通顺连贯，书写工整，少写错别字。
三、20分。
（一）9分。
1.1分。
C
2.3分，每空0.5分。
筋疲力尽伤心欲绝肝肠寸断笑得补充答案不唯一
3.1分。
C
4.4分，每问2分。
答案不唯一，意思对即可得分。
如：
做事千万不能疏忽大意；人应该理解他人、宽容他人；对孩子的教育应从小事做起；作为家长应正确地教育孩子，不能一味袒护孩子等。
（二）11分。
1.2分，每空0.5分。
口4①③
2．2分，意思对即可。
横冲直撞：
乱冲乱撞，蛮横无理。
七嘴八舌：
形容人多嘴杂,其说不一。
也形容饶舌,多嘴。
3．2分。
事情发展顺序语言
4．3分。
答案不唯一，意思对即可。
主要讲暑假一天我去买菜，看见一青年因急着赶医院看母亲撞上一孩子，青年急忙扶起并主动给金钱补偿。
周围人议论纷纷，孩子的妈由开始的斥责到后来的缓和，主动无求放行，令我很是感动，歌颂了人与人之间的宽容理解。
5．2分。
答案不唯一，意思对即可。
如：
“一股暖流，热乎乎”，这是作者自发的内心感动，是对这一事件的真实评价。
感动于青年人的主动承担责任，感动于孩子妈妈的宽容理解，感动于路人的设想周全。
这是社会新风尚的讴歌，人人献出爱，事事多体谅，世间一切都会更美好。
四、26分。
所做习作符合本次习作要求，紧紧围绕“读书真好”这一主题，选取素材真实具体，是这学期的读书实际，详细记叙了自己的读书经历和读书感悟。
角度可多方面：
可以是对一本书的心得，可以是对一篇文章的感悟，也可以是读书中的趣事……习作文笔流畅，体裁不限，注意抒发真情实感，语句通顺连贯，书写规范美观，标点正确，少有病句错字。
一类文：
26—23分；二类文：
22—19分；
三类文：
18—15分；四类文：
14分以下。
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