档案管理学教案.docx

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档案管理学教案

教案

课程名称

：

档案管理学

课程类型

：

必修

□公共基础课；□学科基础课；□专业核心课；□实践课程

选修

□通识核心课程；□分类教育课程；□其他课程

学时

：

学分:

授课教师

：

李如冰

授课专业

：

秘书学

授课班级

：

2013级9班

授课学期

：

2014至2015学年第2学期

教材名称

：

《档案管理学》

2015年3月1日

授课题目：

第一章绪论

课时安排

2

周次

第1周

课序

第1次课

教学目的及要求：

1、掌握档案及档案管理学的一些基本概念。

2、了解我国档案管理学的发展史。

教学重点、难点：

1、档案的概念及属性。

2、档案实体管理的概念。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案的概念：

（30分种）

1、档案定义。

2、档案的起源。

3、档案的形成。

4档案的形式

二、档案管理学发展史（15分钟）

1、档案学的兴起。

2、旧中国的档案管理学。

3、建国后档案管理学的建立。

4、新时期档案管理学的发展。

三、档案管理学的学科性质、定位、特点和学习方法。

（15分钟）

1、档案管理学的学科性质。

2、学科定位和特点。

3、学习方法。

四、档案实体管理概论（35分钟）

1、档案实体管理的概念。

2、档案实体管理的内容。

3、档案实体管理的原则。

4、档案实体管理的方法。

作业布置：

思考题：

内容失真，形成是真实的档案是真档案吗？

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第二章档案价值的鉴定

课时安排

2

周次

第2周

课序

第2次课

教学目的及要求：

1、了解档案价值鉴定的内容、意义和组织

2、掌握档案价值鉴定的标准、原则和方法。

教学重点、难点：

1、档案价值鉴定标准和原则

2、档案实价值鉴定的方法。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案价值鉴定工作的内容和意义（15分钟）

1、概念。

2、内容。

3、意义。

二、档案价值与档案鉴定标准（35分钟）

1、档案价值的概念。

2、档案价值的特点。

3、档案价值鉴定的标准。

（1）档案属性标准。

（2）社会需求标准。

（3）相对价值标准。

三、鉴定档案价值的原则与方法（15分钟）

1、原则：

（1）国家和人民利益。

（2）主体本身需要。

（3）全面。

（4）历史。

（5）发展。

（6）效益。

四、档案保管期限表（20分钟）

1、作用。

2、类型。

3、结构。

4、其他

五、档案鉴定工作的制度和组织（15分钟）

1、制度。

2、组织。

3、销毁

作业布置：

思考题：

档案为什么要进行鉴定？

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第三章档案的收集

课时安排

2

周次

第3周

课序

第3次课

教学目的及要求：

1、了解档案收集的基本知识。

2、掌握档案收集的原则和方法。

教学重点、难点：

1、归档制度

2、档案收集方法

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案收集工作概述（20分钟）

1、内容。

2、意义。

3、基本要求。

4、特点。

二、档案馆（室）的藏建设（30分钟）

1、意义。

2、原则。

3、标准。

4、指导思想。

5、结构成分

三、档案室的收集工作（25分钟）

1、建立归档制度的必要性。

2、归档制度一般要求。

3、归档制度内容。

4、档案室在归档中的作用。

四、档案馆的收集工作（25分钟）

1、馆藏档案的补充源。

2、接收档案的范围。

3、对现行机关档案的接收。

4、对二、三级单位形成档案的接收。

5、对撤销机关档案的接收。

6、对历史档案的征集与接收。

作业布置：

思考题：

档案收集工作有何意义？

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第四章档案的整理

课时安排

2

周次

第4周

课序

第4次课

教学目的及要求：

1、了解档案整理工作基本知识

2、掌握全宗档案分类及立卷方法

教学重点、难点：

1、全宗概念及档案分类。

2、立卷方法

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案整理工作概述

1、整理工作内容。

2、整理工作意义。

3、原则。

4、流程。

二、全宗

1、全宗及其作用。

2、确认全宗和立档单位。

3、区分全宗。

4、个人全宗。

5、全宗的补充形式。

6、全宗群及划分。

7、全宗编号与排列。

三、全宗内档案的分类

1、分类意义和要求。

2、分类方法。

3、分类方案的编制。

四、立卷方法的改革

1、立卷改革的意义。

2、立卷改革的主要环节。

3、立卷改革附件

五、类内案卷排列、案卷编号、卷内目录、案卷目录和档号

六、档案整理中的组织管理

1、整理工作方案。

2、立档单位和全宗历史考证。

3、零散文件整理程序。

4、整理档案的劳动组织。

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第五章档案的保管

课时安排

2

周次

第5周

课序

第5次课

教学目的及要求：

1、了解档案保管工作的基本知识。

2、掌握保管任务、制度和条件。

教学重点、难点：

1、档案保管的任务。

2、档案保管制度。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案保管工作的意义和任务

二、档案保管工作的基本物质条件

三、库房管理

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第六章档案登记和统计

课时安排

2

周次

第6周

课序

第6次课

教学目的及要求：

1、了解档案登记和统计的基本知识。

2、掌握档案登记和统计的原则和方法。

教学重点、难点：

1、档案登记工作。

2、档案统计工作。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案登记和统计工作概述。

二、档案室的登记和统计工作。

三、档案馆的登记和统计工作。

四、档案行政管理部门的统计工作。

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第七章档案信息资源开发与利用概述

课时安排

2

周次

第7周

课序

第7次课

教学目的及要求：

1、了解档案利用的意义、

2、掌握档案利用的理论、原则与措施。

教学重点、难点：

1、档案利用的原则和措施。

2、档案利用理论。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案信息资源开发的意义和原则

二、档案信息资源开发面临的主要障碍和应采取的措施。

三、档案提供利用的含义与我国档案利用理论的形成和发展。

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第八章档案检索

课时安排

2

周次

第8周

课序

第8次课

教学目的及要求：

1、了解档案检索的一般知识。

2、掌握档案的着录、标引方法与检索工具。

教学重点、难点：

1、档案的着录、标引。

2、档案的检索工具和方法。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案检索概述

二、中国档案分类法

三、中国档案主题词表

四、档案着录

五、档案标引

六、档案检索工具与目录中心

七、档案的计算机检索

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第九章档案的编研

课时安排

2

周次

第9周

课序

第9次课

教学目的及要求：

1、了解档案编研的内容和意义。

2、掌握档案编研的方法。

教学重点、难点：

1、档案编研的内容

2、档案编研的方法。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案编研工作的内容和意义。

二、档案文件汇编和档案文摘汇编。

三、大事记。

四、组织沿革。

五、会议简介和统计数字汇集。

六、创新档案编研。

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十章档案提供利用

课时安排

2

周次

第10周

课序

第10次课

教学目的及要求：

1、了解档案提供利用的意义。

2、、掌握档案利用服务办法

教学重点、难点：

1、档案提供利用的方式

2、如何做好档案提供利用服务。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案提供利用在档案工作中的地位和怎样做好档案的提供利用工作。

二、档案利用服务的方式

三、档案提供利用的宣传和咨询服务

四、开放档案

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十一章专门档案管理导论

课时安排

2

周次

第11周

课序

第11次课

教学目的及要求：

1、了解专门档案的基本知识。

2、掌握专门档案的管理方法和体制。

教学重点、难点：

1、专门档案的管理方法

2、专门档案的管理体制。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、专门档案概述

二、专门档案的管理

三、专门档案的管理体制

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十二章人事档案

课时安排

2

周次

第12周

课序

第12次课

教学目的及要求：

1、了解人事档案管理的重要性。

2、掌握人事档案管理的制度和方法。

教学重点、难点：

1、人事档案的收集、鉴别和分类。

2、人当档案的转递和查阅。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

五、档案的概念：

起源、来源、形成、形式、内容

六、档案管理学发展史

七、档案管理学的学科性质、定位、特点和学习方法。

八、档案实体管理概论

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十三章会计档案

课时安排

2

周次

第13周

课序

第13次课

教学目的及要求：

1、了解会计档案的基本知识。

2、掌握会计档案管理原则和方法。

教学重点、难点：

1、会计档案的管理

2、会计档案的提供利用。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、会计档案概述

二、会计档案的收集与保管

三、会计档案的整理

四、会计档案的鉴定与销毁

五、会计档案的提供利用

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十四章声像档案

课时安排

2

周次

第14周

课序

第14次课

教学目的及要求：

1、了解声像档案的基本知识。

2、掌握声像档案的管理办法。

教学重点、难点：

1、声像档案管理原则。

2、声像档案管理办法。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、声像档案概述。

二、照片档案

三、录音、录像档案

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第十五章档案信息化和数字化

课时安排

2

周次

第15周

课序

第15次课

教学目的及要求：

1、了解档案信息化、数字化的概念、内容和意义。

2、掌握档案信息化的发展原则和档案数字化的要求和方法。

教学重点、难点：

1、档案信息化的发展原则

2、档案数字化的要求和工作流程。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、档案信息化的概念、内容

二、档案信息化的发展

三、档案数字化的工作流程

四、档案数字化的要求和技术

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：

授课题目：

第七章电子文件管理

课时安排

2

周次

第16周

课序

第16次课

教学目的及要求：

1、了解电子文件的概念和技术特点。

2、掌握电子文件的管理方法。

教学重点、难点：

1、电子文件的管理方法

2、电子文件的开发利用。

教学方法和手段：

以讲授为主。

辅以课件图表展示。

并就有关问题进行提问、讨论。

教学内容及过程设计

一、电子文件的概念和技术特点

二、电子文件管理的目标和方法要点。

三、电子文件的形成和分类。

四、电子文件的鉴定与归档。

五、电子文件的着录和开发利用

六、电子文件的保管与移交。

作业布置：

思考题：

主要参考资料：

陈武英：

《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年

陈兆祦：

《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年

教学后记：