牛津译林版七年级上册英语Unit 5 Lets celebrate 词汇与语法基础训练.docx
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牛津译林版七年级上册英语Unit5Letscelebrate词汇与语法基础训练
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
Unit5Let’scelebrate
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
知识精讲
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、必背词汇
celebratevi.&vt.庆祝，庆贺
guessn.猜，猜测
dressvi.&vt.穿着，穿衣
ghostn.鬼，鬼魂
Christmasn.圣诞节
festivaln.节日
becauseconj.因为
presentn.礼物
togetheradv.在一起，共同
fulladj.圆的；满的
maskn.面具，面罩
paintvt.用颜料涂
pumpkinn.南瓜
lanternn.灯笼，提灯
whenconj.当…的时候
insideadv.在（或向）里面
knockvi.敲，击
shoutvt.&vi.大声说，叫，嚷
ifconj.如果
treatn.招待
trickn.诡计，把戏
specialadj.特殊的，特别的
questionn.问题
dumplingn.汤团，饺子
grandparentn.祖父（母）
otheradj.另外，其他
fireworkn.烟火，烟花
radion.无线电广播（节目）；收音机
shown.演出，秀
seemv.好像，似乎，看来
differentadj.不同的
aroundprep.围绕，在…周围
importantadj.重要的
mostdet.&pron.大多数，大部分
offadv.离开，脱离
packetn.小包；
（一）包
二、重点词汇
1.celebrateverb/ˈseləbreɪt/
1）.totakepartinspecialenjoyableactivitiesinordertoshowthataparticularoccasionisimportant
庆祝，庆贺；祝贺
例句：
Wealwayscelebrateourweddinganniversarybygoingouttodinner.
每年的结婚纪念日我们都出去吃饭庆祝。
Ifthisplanworks,we'llcelebrateinaspecialway.
要是这个计划奏效，我们就隆重地庆贺一下。
2）.toexpressadmirationandapprovalforsomethingorsomeone
赞扬，赞美；歌颂
Hisworkcelebratestheenergyandenthusiasmoftheyoung.
他的作品赞颂年轻人的活力和热情。
Hermusiccelebratesthepowerofnature.
她的音乐赞颂自然的力量。
2.dressnoun&verb/dres/
1）.n.apieceofclothingforwomenorgirlsthatcoversthetophalfofthebodyandhangsdownoverthelegs连衣裙
例句：
ShewaswearingexactlythesamedressasIwas.
她穿了一件和我一样的裙子。
Shewaswearingablackandwhitespotteddress.
她穿了一件黑白斑点的裙子。
2）.v.toputclothesonyourselforsomeoneelse,especiallyachild
穿衣服；给（尤指小孩）穿衣服
例句：
MyhusbanddressestheboyswhileImakebreakfast.
我做早饭时丈夫给孩子们穿衣服。
Heleftveryearlyandhadtodressinthedark.
因为走得很早他只好摸黑穿衣服。
3.presentnoun&verb
1）.noun/ˈprez.ənt/somethingthatyouaregiven,withoutaskingforit,onaspecialoccasion,especiallytoshowfriendship,ortosaythankyou
（尤指表示友谊或致谢的）礼物，赠品
例句：
We'rehavingacollectionforTom'sretirementpresent.
我们正在搜集送给汤姆的退休礼物。
IwaslookingforabirthdaypresentformymotherbutIdidn'tfindanythingsuitable.
我那时正在为我妈妈寻找生日礼物，但是我没找到适合的。
2）.theperiodoftimethatishappeningnow,notthepastorthefuture
现在，目前
例句：
That'sallforthepresent.
暂且就讲这些。
Theplayissetinthepresent.
这出戏以当代为背景。
3）.verb/prɪˈzent/togive,provide,ormakesomethingknown
赠送，授予；提交；展现
例句：
Thewinnerswerepresentedwithmedals.
获胜者被授予奖牌。
Theletterpresentedthefamilywithaproblemthatwouldbedifficulttosolve.
这封信给这家人提出了一个难题。
4）.v.toarrivesomewhereandintroduceyourself
出现，到场
例句;
Hepresentedhimselfatthedoctor'sat9.30a.m.asarranged.
他早上9点30分如约去了医生那里。
4.treatverb/triːt/
1）.tobehavetowardssomeoneordealwithsomethinginaparticularway
对待
例句：
Myparentstreatedusallthesamewhenwewerekids.
小时候父母对我们一视同仁。
Hetreatedhiswifeverybadly.
他对妻子很不好。
2）.tousedrugs,exercises,etc.tocureapersonofadiseaseorhealaninjury
治疗，医治
例句：
Heisbeingtreatedforarareskindisease.
他患了一种罕见的皮肤病，正在接受治疗。
Westernmedicinetendstotreatthesymptomsandnotthecause.
西医往往治标不治本。
3）.n.aspecialandenjoyableoccasionorexperience
乐事；享受；特别款待
We'regoingtoItalyfortheweekend-it'smybirthdaytreat.
我们要去意大利度周末——为我庆祝生日。
Asaspecialtreat,I'lltakeyoutomyfavoriterestaurant.
我要带你到我最喜欢的茶室去，这是个特别待遇。
5.differentadjective/ˈdɪfərənt/
notthesame
不同的，不一样的，有差别的
例句：
Sheseemstowearsomethingdifferenteveryday.
她似乎每天都穿不一样的衣服。
He'sdifferentnowthathe'sbeentocollege.
他现在上了大学，与以前不一样了。
三、必背短语
1.dressup穿衣，打扮2.gettogether聚在一起
3.knockonthedoor敲门4.liondance舞狮，狮子舞
5.findout找出，查出6.takephotos拍照
7.atnight在晚上8.letoff放出
四、经典句型
1.Let'scelebrate.让我们庆祝吧。
2.Iftheydonotgiveusatreat,weplayatrickonthem.
如果他们不请客，我们就恶作剧。
3.BecausewealwaysgetlotsofnicepresentsatChristmas.
因为我们在圣诞期间总会得到很多很好的礼物。
4.ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.
谢谢你告诉了我关于中秋节的事。
5.Weknockontheirdoorsandshout"trickortreat"
我们敲门，并且大喊：
“不给糖，就捣乱”。
6.Thereisnosmokewithoutfire.
无风不起浪。
三点剖析
一、考点
1.掌握本课核心词汇和固定搭配。
2.能够听，说，读，写与庆祝节日有关的文章材料，并能介绍喜欢的节日。
3.特殊疑问词
1）.who谁，问人的身份，姓名等
---Whoishe?
他是谁？
---HeisLiLie.他是李雷。
2）.whom谁，问人的身份，姓名等（问宾语）
---Whomcanyouaskthequestion?
你可以问谁这问题？
---Icanaskhimthequestion.
我可以问他这个问题。
3）.what什么，问人的职业或事物是什么
---Whatishe?
他是做什么工作的？
---Heisaworker.他是一名工人。
4）.which哪一个，问一定范围内特指的人或物
---Whichboxisyours?
哪个盒子是你的？
---Thebigboxismine.那个大盒子是我的。
5）.whose谁的，问所属关系
---Whosebookisthis?
这是谁的书？
---Thisisherbook.这是她的书。
6）.whatcolor什么颜色，问颜色（表语）
---Whatcolorisyourskirt?
你的衬衫什么颜色？
---Myskirtisred.我的衬衫是红色的。
7）.Whattime几点，问点时间
---Whattimedoyouplaygames?
你什么时候做游戏？
---Weplaygamesatfiveintheafternoon.
我们下午做游戏。
8）.when什么时候，问时间
---Whendoyouplaygames?
你们什么时候做游戏？
---Weplaygamesintheafternoon.
我们下午做游戏。
9）.where什么地方，问地点（状语）
---WheredoyouplaygamesonSunday?
周日你们在哪做游戏？
---WeplaygamesathomeonSunday.
周日我们在家做游戏。
10）.why为什么，问原因
---Whyisn'theatschooltoday?
他今天为什么不在学校啊？
---Heisn'tatschooltodaybecauseheisill.
他今天不在学校是因为他病了。
11）.how怎样，问健康状况、做事的方式等
---Howishe?
他怎么样？
---Heisfine/strong.他很好（强壮）。
---Howdoyougohome?
你怎么回家？
---Igohomebybike.我骑自行车回家。
12）.howold多大几岁，问年龄
---Howoldishe?
他多大？
---Heisten.他十岁。
13）.howmany多少，跟复数名词，问数量
---Howmanyboysarethereinyourclass?
你们班有多少个男孩？
---Therearethirtyboysinmyclass.
我们班有30个男孩。
14）.howmuch多少，跟不可数名词，问数量或价钱
---Howmuchmilkisthereinthebottle?
瓶子里有多少牛奶？
---Thereissomemilkinthebottle.
瓶子里还有一些牛奶。
15）.howfar多远，问路程
---Howfarisitfromhere?
离这有多远？
---It'sfivekilometersawayfromhere?
离这五公里。
16）.howsoon多久，问in+一段时间
---Howsooncanhefinishit?
他多久能完成？
---Hecanfinishitinhalfanhour.
他能在半小时内完成。
17）.howlong多久，问一段时间或物体的长短
---Howlonghashelivedhere?
他在这住多长时间了？
---Hehaslivedhereforayear.
他在这住一年了。
---Howlongisthedesk?
他的书桌多长？
---Thedeskisonemeterslong.
那张书桌一米常。
18）.howoften多久（一次），问频率
---Howoftendoyougotoseeyourparents?
——你多久去看一次你父母？
---Onceamonth.
——一月一次。
例题：
---Couldyoutellme_________ittakestowalktheDisneyland?
---About20minutes.
A.howfarB.howlong
C.howoftenD.howsoon
【答案】B
【解析】考查疑问词辨析。
根据句意：
——你能告诉我去迪士尼需要走多久吗？
——大约20分钟。
A多远，B多长时间，C多久一次，D多久以后，根据语境，故选B。
二、易错点
find，findout和lookfor
1.find意为“找到”，“发现”，强调找的结果，如：
Wheredidyoufindyourpenyesterday?
你昨天在哪找到的你的钢笔？
2.findout意为“查明”，表示通过分析，思考，询问弄清楚一件事，如：
Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查明火车什么时候离开的？
3.lookfor意为“寻找”，强调找的动作，如：
Sheislookingforhislostchilddayandnight.
她正没日没夜地寻找她走失的孩子。
例题：
Thechairisbroken.Please_________whobrokeit.
A.lookforB.find
C.findoutD.lookat
【答案】C
【解析】考查动词及短语辨析。
根据句意：
椅子坏了。
请查明是谁弄坏的。
A寻找，B找到，C查明，D看。
根据语境，故选C。
题模精选
题模一：
Unit5词汇应用
例1.1.1Weshouldn’tplayatrick_________theblindpeople.
A．in
B．with
C．at
D．on
例1.1.2根据首字母和括号提示填空
1）.Thiscomicbookisveryi_________.Iwanttoreaditagain.
2）.Tomorrowismygrandmother’sbirthday.Wearegoingto_________（庆祝）it.
题模二：
特殊疑问句
例1.2.1---Hey,Jane._________areyoufeelingnow?
---Muchbetter.Thanks.
A．What
B．Where
C．How
D．When
例1.2.2根据中文提示完成句子
1）.我想在聚会上装扮成公主。
Iwant____________________________________aprincessattheparty.
2）.——你想要哪个？
——我喜欢红色的那个。
---__________________you_________?
---Iwouldlike___________________________.
随堂练习
随练1.1Heoften_________mydesk.
A．knockat
B．knockon
C．knocksat
D．knocksin
随练1.2---Jack,couldyouhelpme_________whentheplanewilltakeoffontheInternet?
---I’msorry,butmycomputerdoesn’twork.
A．getout
B．lookout
C．takeout
D．findout
随练1.3Fishcan’tlive_________water.
A．with
B．in
C．without
D．of
随练1.4---Mum,_________ismyfootball?
---It’sunderyourbed.
A．what
B．which
C．when
D．where
随练1.5根据括号提示完成句子
1.Pleasek_________onthedoorbeforeyoucomein.
2.CanIaskyousomeq_________,Millie?
3.Myparentsstillt_________melikeachildnow.
4.C_________isonDecember25th.
5.Heisfamous_________（作为）aphysicist.
6.Themotheris_________（给……穿衣服）herson.
7.Theplacelooks_________（不同的）now.
8.Therearesome_________（饺子）andmeatonthetable.
随练1.6---_________doyouvolunteerintheoldpeople’shome?
---Onceaweek.Wehopetohelptheoldmore.
A．Howsoon
B．Howmany
C．H
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