牛津译林版七年级下册英语Unit 2 Neighbours 词汇与语法基础训练.docx
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牛津译林版七年级下册英语Unit2Neighbours词汇与语法基础训练
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
Unit2Neighbours
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
知识精讲
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1、必背词汇
neighbourn.<英>邻居=<美>neighbor
willmodalv.将，将会
visitorn.访问者，参观者
likeprep.像，类似；……怎么样
waitern.（餐馆等的）服务员
neighbourhoodn.<英>街区，居民区=<美>neighborhood
helpfuladj.愿意帮忙的；有用的
volunteern.志愿者，义务工作者
communityn.社区
skilln.技能，技巧
problemn.问题，难题
somethingpron.某事，某物
engineern.工程师；技师
checkvt.检查；核实
brokenadj.损坏了的；破碎的
someonepron.某人
fixvt.修理
anyonepron.任何人
collegen.学院
luckyadj.幸运的
shallv.将，将会
firen.火
managern.经理
officen.办公室
policemann.（pl.policemen）警察
postmann.（postmen）邮递员
companyn.公司
stationn.局，所，站
postn.邮政
personn.人
jobn.工作
elderadj.年纪较长的
futuren.将来
artistn.艺术家，（尤指）画家
soundv.听起来
sickadj.生病的；恶心的
noticen.布告，通知
informationn.信息
belowadv.下面
betteradj.（good/well的比较级）较好，更好
anythingpron.任何事
designvt设计，构思
groupn.组，群
二、重点词汇
1.neighbournoun/ˈneɪ.bər/
1）.someonewholivesveryclosetoyou
邻居
例句：
Someoftheneighbourshavecomplainedaboutthenoisefromourparty.
有些邻居已经抱怨过我们的聚会太喧闹。
2）.acountrythatisnexttoanothercountry
邻邦，邻国
例句：
TherelationshipbetweenScotlandanditssouthernneighbour（=England）hasnotalwaysbeenpeaceful.
苏格兰和南方邻邦的关系并非一直很和睦。
2.visitornoun/ˈvɪz.ɪ.tər/
1）.someonewhovisitsapersonorplace
访问者；参观者；游客
例句：
Youhavesomevisitorstoseeyou.本，有人来看你了。
2）.someonewhogoestoawebsiteontheinternet
（网站的）访问者，浏览者
3.checkverb/tʃek/
1）.tomakecertainthatsomethingorsomeoneiscorrect,safe,orsuitablebyexaminingit,him,orherquickly
检查；核查，核对
例句：
AfterI'dfinishedtheexam,Icheckedmyanswersformistakes.
我做完考卷后检查答案有没有错误。
2）.tomarksomethingwithacheck
给…标记号，打上钩
例句：
Check（off）eachitemonthelistasyoucompleteit.
每完成一个项目就在清单上把该项目钩上。
4.informationnoun/ˌɪn.fəˈmeɪ.ʃən/
factsaboutasituation,person,event,etc.
情报；资料；消息
例句：
Doyouhaveanyinformationabout/ontraintimes?
你知道有关火车时刻的信息吗？
5.designverb&noun/dɪˈzaɪn/
v.
1）.tomakeordrawplansforsomething,forexampleclothesorbuildings
设计；制（图）
例句：
Whodesignedthisbuilding/dress/furniture?
谁设计了这座建筑物／这款裙子／这套家具？
2）.tointend
意图，打算
例句：
Thesemeasuresaredesignedtoreducepollution.
采取这些措施旨在降低污染。
n.
1）.adrawingorsetofdrawingsshowinghowabuildingorproductistobemadeandhowitwillworkandlook
设计图，图纸
例句：
Haveyouseenthedesignsforthenewshoppingcentre?
你看过新购物中心的设计图了吗？
2）.theartofmakingplansordrawingsforsomething
设计（艺术）
例句：
He'sstudyingdesigninParis.他正在大学学习设计。
3）.thewayinwhichsomethingisplannedandmade
设计（方法）；设计风格
例句：
Idon'tlikethedesignofthissofa.我不喜欢这把壶的设计。
三、必背短语
dosomeshopping买东西thedayaftertomorrow后天
makeafire生火officeworker办公室职员，上班族
policestation警察局postoffice邮局
worryabout为……担心bytrain乘火车
bybus乘公交车byship乘轮船
helpsomeonewithsomething帮助某人解决某种困难
四、经典句型
1.Whereareyougoing?
你要到哪儿去？
2.I'mafraidtheywon'twelcomevisitorslikeyou.
恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。
3.Howmanybuildingsarethereinyourneighbourhood?
你们街区有多少幢建筑？
4.There'ssomethingwrongwithmycomputer.
我的电脑出毛病了。
5.You'reluckytoliveinaneighbourhoodlikethat,Simon.
西蒙，生活在那样的街区你真幸运。
6.Thatsoundslikeagoodidea.
听起来是个好主意。
三点剖析
一、考点
一般将来时
1.一般将来时的构成形式：
sb.will/shalldo/be;sb.begoingtodo/be
2.一般将来时用法：
1）一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作或事情。
will/shall+动词原形shall用于第一人称，常被will所代替。
will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
willnot=won'tshallnot=shan't
例句：
WhichparagraphshallIreadfirst?
我应该先念哪一段？
2）begoingto+do/be表示将来。
（1）主语的意图，即将做某事。
例句：
Whatareyougoingtodotomorrow?
你明天打算干什么？
（2）计划，安排要发生的事。
例：
Theplayisgoingtobeproducednextmonth.这个剧下个月会编出来。
（3）已有的迹象表明必将发生的事。
例句：
Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.
看那边的乌云，很快要有场暴风雨了。
（4）现在进行时表将来时
下列动词的现在进行时表示将来时：
go,come,fly,leave,start,begin,finish,end,arrive…
例句：
SheisleavingforShanghaitomorrow.她明天要动身去上海。
3）一般现在时表将来
下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例句：
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
---Whendoesthebusstar?
---Itstartsintenminutes.
---汽车什么时候开？
---十分钟后。
3.相关句型
1）一般疑问句：
Will+主语+动词原形…？
Is/Are+主语+goingto+动词原形…？
2）否定句：
主语+won’t+动词原形…主语+am/is/are+notgoingto+动词原形…
二、易错点
1.over,on,above
1）.over通常指“正对……的上方”，表示两个物体之间垂直的相对位置，其反义词是under。
同时，over还可以表示“（大范围内）笼罩，遍及”。
例句：
Thereisabridgeovertheriver.那条河上有一座桥。
Thewomanputhercoatoverhisshoulders.这个女人把上衣覆盖在他的肩膀上。
2）.on指线上或面上的接触点，仅在两个物体互相接触的情况下表示“在……上面”。
例句：
Therearesomebooksonthedesk.桌子上面有些书。
3）.above表示“在……上”时，带有一物在另一物的侧上方的含义，表示地理空间位置，其反义词是below。
例句：
Theplaneisflyingabovetheclouds.飞机在云上飞行。
2.sick&ill
1）.sick既可作表语，也可以作定语。
例句：
Sheistakingcareofhersickfather.她在照料生病的父亲。
（本句不能用ill）
Excuseme,Ifeelsick.对不起，我觉得不舒服
2）.ill意为“有病”时，只用作表语；ill作定语时，表示“坏的；不良的”。
例句：
Shewasillinbedwithacold.她因感冒而卧病在床。
Heisanillman.他是个坏人。
题模精选
题模一：
Unit2词汇应用
例1.1.1Thereis_________wrongwithTom’sleg.Weshouldsendhimtohospitalatonce.
A．something
B．anything
C．everything
D．nothing
例1.1.2根据汉语完成句子，每空一词。
1）.恐怕他们不会来参加聚会了。
I'm___________________________cometotheparty.
2）.你们街区周围有几家超市？
Howmanysupermarketsarethere___________________________?
3）.---你父亲是做什么的?
---他是一家医院的医生。
---__________________yourfather_________?
---He____________________________________ahospital.
题模二：
一般将来时
例1.2.1Manyscientistsbelievethatrobots_________abletotalklikehumansin50years.
A．were
B．are
C．willbe
D．havebeen
例1.2.2翻译句子。
1）.她打算下周六去买鞋子。
________________________________________________
2）.我们将在什么地方见面?
________________________________________________
3）.我们周末去哪儿玩呢?
________________________________________________
随堂练习
随练1.1---Doyouknow_________manoverthere?
---Yes.Heis_________artist.HisnameisLiYundi.
A．the;an
B．a;the
C．a;an
D．the;the
随练1.2Mr.Zhangisalways_________others.Peoplearoundourneighbourhoodalllikehimverymuch.
A．readytohelping
B．readyhelp
C．readyhelping
D．readytohelp
随练1.3“Takethismedicineanditwillmakeyou_________bettersoon,”thenursesaystothe_________boy.
A．tofeel;sick
B．feel;sick
C．feeling;ill
D．feels;ill
随练1.4根据汉语完成句子，每空一词。
1.我们的工程师来这儿帮你们解决问题。
Ourengineerscomehere______________________________________________________.
2.以下的这些信息对你可能有帮助。
The__________________may__________________.
3.他们想了解许多有关中国历史的知识。
Theywantto____________________________________thehistoryofChina.
4.不要担心你的宠物狗,我会很好地照料它。
___________________________yourpetdog.I___________________________itwell.
5.如果你感觉不舒服，保健中心的医生和护士会让你感觉好些。
Ifyoudon't__________________,thedoctorsandthenursesattheHealthCentre__________________you__________________.
随练1.5He_________verybusythisweek,buthe_________freenextweek.
A．willbe;is
B．is;is
C．willbe;willbe
D．is;willbe
随练1.6---_________you_________himtomorrow?
---Yes,Iam.
A．Will;visit
B．Do;visit
C．Are;goingtovisit
D．Are;visiting
自我总结
课后作业
作业1Don'tworry.Thereis_________wrongwiththeTVset.It'sonlybecauseofpowercut.
A．something
B．nothing
C．anything
D．everything
作业2Peopleatthecommunitycentre_________abigfamily.Theyarehelpfulandkindtoeachother.
A．likes
B．arelike
C．don'tlike
D．lookslike
作业3---HowlongdoesittakethetraintogettoXuzhoufromNanjing?
---Maybeonehour.Butwhynot_________itonBaidu?
A．fix
B．design
C．look
D．check
作业4There_________acharityshowattheschoolhallnextweek.
A．was
B．willbe
C．hasbeen
D．are
作业5---I’dliketochooseyellowasthecolourofourbedroom.
---_________.Thecolourbringsmeawarmandcomfortablefeeling.
A．Noway
B．Soundsgreat
C．Ican'tdecide
D．Inyourdreams
作业6翻译句子。
1.你的新邻居们怎么样?
________________________________________________
2.这周你们打算开一个会吗?
________________________________________________
3.我姐姐的自行车坏了。
_________________
升级会员 