学年八年级月考期中语文试.docx

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学年八年级月考期中语文试

2019-2020学年八年级5月月考（期中）语文试

一、填空题（共1题；共4分）

1.（4分）阅读短文，请根据拼音写出正确的汉字，并为划线的字注音，填写在横线上。

人生有时候会一片狼（jí）________，像暴风雨卷过森林，当你最需要安慰的时候，可能面临的确实逆耳的哂________笑，无论如何，都要保持向上的姿态，用炽________热的心和坚毅的信念让一切苦难化作成长的养料，记住：

粗制（làn）________造的人生，不值得一过！

二、默写（共1题；共8分）

2.（8分）根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）盛名之下，________。

（2）________，不拘一格降人才。

（3）无言独上西楼，月如钩。

________。

（4）然而我又不愿意他们因为要一气，________，……

（5）花鸟虫鱼等常是文人墨客笔下描写、吟咏的对象。

范仲淹在《岳阳楼记》中，“________,________”，借欢鸟游鱼，描写岳阳楼的晴明之景；晏殊在词《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，“________，________”，借自然界的花鸟表达了对时光易逝、人事无常的感慨。

三、其他（共2题；共6分）

3.（2分）综合性学习。

在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。

例如：

《伊索寓言》：

简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

《格列佛游记》：

清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。

请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。

（提示：

可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。

）

①《水浒》：

________

②《骆驼祥子》：

________

4.（4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

读一本好书，能知晓人生之艰难，体味天地之广（mào）________，能让你学会面对生活的（suǒ）________事，懂得世间的真情，宽（shù）________他人的过错。

阅读的人生是美丽的，只有读书，你才能（jǔ）________嚼出生命的味道。

四、名著导读（共1题；共7分）

5.（7分）（2013•衡阳）名著阅读

文段一：

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

文段二：

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。

马路上一个水点也没有，干巴巴的发着白光。

便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

（1）文段一中的“他”指的是________，这两段文字均出自老舍的长篇小说《________》。

（2）文段二运用了什么描写方法？

有何作用？

五、综合性学习（共1题；共13分）

6.（13分）北京某中学九（3）班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。

他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。

（1）【联谊喜相逢】为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。

潇湘水喜迎北京来容，

（2）【联大舞台】

为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻古城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。

活动一：

柳宗元诗文朗诵比赛   活动二：

________

活动三：

________   活动四：

________

（3）【联谊话别离】活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。

要求：

①全、至少使用一种修辞于法；②语句通顺流畅

六、现代文阅读（共2题；共40分）

7.（20分）阅读下文，回答问题

野菊

曹柏青

①金风飒飒，银霜沉沉。

②秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。

黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。

“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花。

”

③静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。

④我穿行在馥郁的秋风里。

我看见夕阳的车轮，向远方滚去。

田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。

苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！

秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。

我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。

⑤野菊随地发，涢水逐门生。

⑥我怔怔地站在乡野中，俯河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。

人在野菊丛，心随年轮走。

从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。

看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。

岁月复年轮，庭院深几许？

遍野黄花，风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。

菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。

思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。

而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白。

野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。

对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。

境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。

⑦我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小得像一枚很不起眼的硬币。

而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。

我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。

⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。

我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。

⑨野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘苦自知。

完美是一个极具诱惑力的口号，也是一个漂亮的陷阱。

野菊花它不是招摇的，而是寂寞的，它在寒霜中美得朴素、执着、天然……

⑩我爱老屋篱笆墙的野菊，是向生命的高度冲刺，是贴近大地的呢喃细语，是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。

秋风瑟瑟，落叶飘飞。

我爱的秋天是一种明艳的色彩，是一种深情的爱意，是一种舒适的淡香，是一种故土的温暖。

那种感觉让人永远怀念。

（1）文章第②段引用诗句“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花”，在文中有何作用？

请简要概括。

（2）谈谈你对第⑥段中的画线句“思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。

而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白”的理解。

2

（3）第⑦段写生长“在田野，在大路边，在树林中，在草丛里”的野菊，其作用是什么？

（4）本文的语言典雅凝练，富有情趣，请从第②—④段中找一句你喜欢的句子并进行赏析。

8.（20分）阅读下文，完成题目。

神奇的声纹、耳纹破案法

①众所周知，在侦破形形色色的刑事犯罪案件中，侦查人员经常借用指纹或DNA鉴定手段，让犯罪分子伏法。

随着医学科学技术的发展，德国警方还巧用人类特有的声纹或

耳纹来破案缉拿真凶，让罪犯难逃法网。

②在20世纪80年代初，德国曾发生一桩案件：

一个男孩放学时被人绑架。

正当孩子的父亲在家坐立不安时，一个陌生口音打来了电话，提出立即用重金赎回孩子。

孩子的父亲机智地要求宽限一昼夜，以便筹款，并与陌生人约定第二天再通电话，告知交款的时间与

地点。

③搁下电话，孩子的父亲向警察局报了案。

于是，警察们窃听并用专门仪器录下了第二天的通话。

第三天，当地的广播电台广播了一则有酬“寻人启事”，基本情况是：

男，42~43岁，莱因·维斯特法利亚北部地区人，体力劳动者，秃顶、肥胖。

然后，又播出了一段此人的声音剪辑。

在广播后的整整一小时内，竟有上百个居民涌向警察局，其中有8个人同诉一个人。

于是，这个人随即被拘，经审讯查证，这个人正是罪犯——他是木匠，42岁，出生在维斯特法利亚，肥胖、秃顶。

④这个案例就是以声音识别罪犯，通过声纹鉴定而侦破案件。

原来，人的语音如同人的体貌一样，千姿百态，各有特征。

因为，人的发声系统是由声带、口腔、鼻腔、舌、齿、唇、肺等45个生理结构各有差异的“构件”组成，而每个“构件”因讲话习惯和方法各不相同，在发声时又可取100种不同的“姿势”，结果就使人的声音可有45100种音色，每个人都有独具一格的声音特征。

科学家们使用声学频谱分析的方法，可以显示出每个人语音的特征，其显示结果就是我们常说的声纹。

⑤现代科学研究表明，声纹不仅具有特定性，而且有相对稳定性的特点。

成年以后，人的声音可保持长期相对稳定不变。

实验证明，无论讲话者是故意模仿他人声音和语气，还是耳语轻声讲话，即使模仿得惟妙惟肖，其声纹却始终相同。

基于声纹的这两个特征，侦查人员就可将获取的犯罪分子的声纹和嫌疑人的声纹，通过辨声技术进行检验对比，迅速认定罪犯，为侦查破案提供可靠的证据。

⑥除了声纹外，警察还可以利用耳纹进行破案。

　罗辛博士领导一个研究小组，致力于将录像带或照片中罪犯的耳朵与被抓获的犯罪嫌疑人的耳朵进行对照比较工作，使耳纹在破案中发挥重大的作用。

⑦众所周知，指纹在破案当中曾是一种有力的证据。

但是，人的指纹可以通过手套来掩盖，使犯罪者在作案中不留下指纹。

耳纹却不同，即使罪犯戴着尼龙面罩，通过照片也能取下罪犯的耳纹。

研究人员认为，与人的胎记或指纹一样，耳纹也是独一无二的，即使同卵双胞胎的耳纹也不一样，而且每个人的左耳与右耳也不相同。

⑧人类学家指出，今后除了指纹外，警察还可以利用耳纹进行破案。

耳纹能像指纹一样被保存在计算机数据库中。

随着录像监视摄像机的迅速发展，耳纹数据库的设想正日趋变得可行，为破案发挥作用，使罪犯插翅难逃。

（1）说说本文的主要说明内容。

（2）声纹具有那两个特征？

（3）第④段主要利用了那些说明方法？

（写出三种即可）

（4）第⑤段划线的“相对”能否删去？

为什么？

七、文言文阅读（共2题；共29分）

9.（17分）文言文阅读

周噚，江宁人，善丹青②。

康熙中，以画龙著名。

尝以所画张于黄鹤楼，标其价日“一百两”。

有臬司③某者，登楼见之，赏玩不置，日：

“诚须一百两。

”殍即卷遗之，日：

 “某非必欲得百金也，聊以觇哩世眼耳！

公能识之是某知己也当为知己赠。

”由是遂知名。

其画龙烘染⑤以云雾，几至百遍，浅深远近，隐隐隆隆，诚足悦目。

或谓画龙以云胜固为浔之，而烘染太过，犹非大雅⑥所尚⑦旺耳。

【注释】①周噚（xún）：

清代画家，江宁（今江苏南京）人。

②丹青：

借指绘画。

③臬

（niè）司：

古代负责刑狱和官吏考核的官员。

④觇（chān）.观测，窥视。

⑤烘染：

烘托渲

染。

⑥大雅：

高才之士。

⑦尚：

欣赏推崇。

（1）解释下列句子中加下划线的词。

①诚须一百两   诚：

________

②噚即卷遗之   遗：

________

（2）用“／”为文中的句子断句。

公能识之是某知己也当为知己赠

（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（4）根据文意，用自己的话说说当时人们对周珥绘画作品的不同评价。

10.（12分）（2013•天门）阅读文言文，回答问题

东方朔救乳母

葛洪

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。

朔曰：

“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。

”乳母如其言。

朔在帝侧曰：

“汝宜速去！

帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？

尚何还顾！

”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：

依法惩处。

申，按照。

宪，法律。

②愎bì：

固执任性。

③愍mǐn：

哀怜。

（1）下列划线文言实词解释有误的一项是（）

A.但屡顾帝（回头看）三顾臣于草庐之中（拜访）    

B.帝虽才雄心忍（容忍）然胡不已乎（停止）    

C.至若春和景明（日光）相委而去（丢下，舍弃）    

D.无案牍之劳形（使……劳累）窥谷忘反（通“返”）    

（2）下列划线文言虚词的意义和用法相同的一项（）

A.汉武帝乳母尝于外犯事告之于帝    

B.旁人言之何陋之有    

C.我当设奇以激之无从致书以观    

D.乃凄然愍之乃不知有汉    

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①吾妻之美我者，私我也。

②帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？

（4）内容把握。

①选文篇幅短小，但情节完整。

请细读选文，摘录文中词语填空。

开端：

乳母________    发展：

乳母________    高潮：

东方设奇    结局：

武帝赦免

②东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处________？

八、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

11.（10分）阅读宋词《水调歌头•明月几时有》，完成问题。

水调歌头·明月几时有

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“起舞弄清影”的“弄”字用的极妙，妙在何处？

（2）请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。

九、命题作文（共1题；共5分）

12.（5分）阅读下面文字，根据要求作文。

总不时听到人们对工作和生活的抱怨：

“因为终日忙碌，我们失去了生命的闲暇。

”

福楼拜却说：

“我每天坚持写作，每天看日出。

”

跨入九年级学习生活的你，每天早上六点多起床，然后晨练、早读、上课、晚自习、就寝……人们的抱怨和福楼拜的话，将唤起你的哪些生活和学习体验？

请结合自己的体验写一篇文章。

提示：

①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不出现真实的校名、人名。

参考答案

一、填空题（共1题；共4分）

1-1、

二、默写（共1题；共8分）

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

三、其他（共2题；共6分）

3-1、

4-1、

四、名著导读（共1题；共7分）

5-1、

5-2、

五、综合性学习（共1题；共13分）

6-1、

6-2、

6-3、

六、现代文阅读（共2题；共40分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

七、文言文阅读（共2题；共29分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

八、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

11-1、

11-2、

九、命题作文（共1题；共5分）

12-1、