部编版一年级上册道德与法治第3课《我认识您了》.pptx

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worenshininle我认识您了,成为一年级学生后，我们学习了哪些学科的课程？

说一说,语文、数学、体育、音乐、美术、科学、思品,同学们学了很多学科,一定认识了一些老师。

接下来我们玩个游戏：

“我说你猜”,有个老师长头发,大眼睛,唱起歌来特好听,还有一双会弹钢琴的巧手,我说你猜,有个老师个子高高,皮肤黑黑,喜欢运动,篮球打得特别棒,我说你猜,同学们真了不起,上学没多久,就认识了这么多老师!

议一议你是用什么好办法记住每一个学科老师的？

A:

我通过不同的相貌特征记住的.B:

我通过不同的声音记住的C:

每个老师的性格不同,议一议每个老师都有自己的特色,哪位老师给你留下的印象最深刻呢？

他都有什么特点呢？

语文老师上课非常生动,班主任老师像妈妈般和蔼可亲,数学老师喜欢说口头禅，常常让我们大笑,美术老师说话非常温柔,每个老师都有让同学印象深刻的地方,他们和我们一起学习生活，是我们的良师,更是我们的益友。

除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员呢？

他们是做什么工作的？

校长先生,我还想认识,保安叔叔,我还想认识,负责学校及学生的安全,保洁人员,我还想认识,负责校园卫生确保干净整洁,每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。

我们的校园里有这么多的老师，那么他们是怎么关心爱护我们的呢？

升旗仪式上，突然，小明摇摇晃晃捂着肚子蹲在地上。

周老师匆匆地跑过去，询问他哪里不舒服，和同学一起把他扶到医务室，并不停地询问早上吃了什么食物，鼓励他要坚持住，请医生进行检查。

直到小明感觉好些，把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒服及时告诉他。

小故事,说一说老师帮助爱护你们的故事,并说一说你当时的心情。

老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。

请观看视频：

尊师重道,校园就像一个大家庭。

老师和同学们在这里快乐的学习生活。

让我们的小手拉起大手，共同朝前走！

worenshininle我认识您了,成为小学生后的你们，在学校和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦？

说一说,如果遇到困难和麻烦，你是什么心情？

又是怎么解决的？

我们来看看下面三位小朋友遇到了什么？

够不到,呜呜呜,还给我,如果有些问题自己解决不了，我们可以请谁来帮忙呢？

结合下面三种情境，请同学来演一演，如何请老师帮忙？

可不可以找老师帮忙呢？

小花的书包带开了，怎么也系不上。

遇到了不是教本班学科的老师,学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了,怎么拣出来呢,体育课刚下课，小明出了很多汗，拿出水杯想喝点水,打不开杯盖,我该怎么办？

老师每天和我们一起学习生活，就是我们的大朋友。

在学校里遇到困难，自己无法解决时，可以请任何一位老师来帮忙！

老师是我们学习和生活上的引导者，大家都是怎么尊敬老师的呢？

请看看下图中的同学在做些什么？

哼,多管闲事！

又不是我的老师，我不礼貌咋了！

老师您好,天天见面，没必要天天问好,议一议你觉得上图中哪位同学的做法好，哪些同学的做法不好，为什么？

说一说你在学校里是怎样尊敬老师的？

你班里的同学又是怎样尊敬老师的呢？

礼貌行为,对老师的辅导说谢谢见到老师主动问好课间，在教室给老师让座上课专心听讲课下认真完成作业,同学们，你是否也发现了一些不尊敬老师的行为呢？

不好行为,遇到老师不打招呼未经许可擅自翻老师的东西迟到没有喊报告闯入教室上课时在下面讲话吃东西和老师说话没有称呼,演一演正确的做法应该是怎样的？

请同座位两人一组，模仿上面情境的正确做法进行表演。

老师是我们成长路上的一盏指路明灯，我们应该改掉不礼貌行为，尊敬老师从我做起、从点滴做起！

尊敬老师是中华民族的传统美德，同学们对老师要有礼貌，更要从内心里敬重老师。