坑头幼儿园学年第一学期小三班日计划第二十周.docx

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坑头幼儿园学年第一学期小三班日计划第二十周

教学活动设计表

第二十周2013年1月14日

活动名称

小动物在哪里

涉及领域

数学

执教老师

温莉珊

活动目标

1、能用“上、下、里、外“正确地讲述物体的空间位置。

2、正确感知画面中物体的上下里外方位，并能按照要求进行操作。

活动准备

幼儿用书、彩笔。

重点及难点

引导幼儿理解上、下、里、外方位。

活动过程：

1、小熊在哪里。

教师：

今天小熊想和我们玩“找找在哪里“的游戏，小熊躲起来，请你们去找，找到了要说说它躲在哪里，说对了，小熊自己就会跑出来。

2、找找小动物。

教师：

还有许多小动物，躲在我们活动室中，我们每人找一个小动物作朋友。

3、藏小动物。

教师：

小动物还想玩躲迷藏的游戏，我们帮它藏起来。

4、活动评价。

表扬在活动中积极讲述的幼儿，并请幼儿找找活动室XX的上面和下面都有些什么。

活动反思：

本次活动中幼儿能够理解和感知上、下、里、外的方位。

教学活动设计表

第二十周2013年1月14日

活动名称

《冻冰花》

涉及领域

科学

执教老师

陈星云

活动目标

1、在实验过程中了解冰是由水冰冻而成的。

2、学习用各种材料做冰冻花。

活动准备

幼儿用书、花片、彩色皱纸、颜料、棉线。

重点及难点

让幼儿参与寻找和准备不同形状、大小的器皿来做冰花。

活动过程：

1、出示事先做好的冰冻花，引起幼儿参与制作的兴趣。

教师：

小朋友，你们知道冰是怎么来的吗？

教师：

看，这是什么？

它叫冻冰花。

你知道怎么做冻冰花的吗？

2、幼儿自由表述做冻冰花的方法。

教师：

你觉得做冰花需要什么？

我们可以用什么方法让做出的冰花更漂亮呢？

3、引导幼儿尝试用自己收集的材料做冰花。

4、教师：

把我们做的冰花放在哪里可以冻起来呢？

带领幼儿把冰花放在室外或冰箱里。

5、教师：

冰冻花做好了，你想怎么玩呢？

大家一起来玩一玩吧。

活动反思：

本次活动中幼儿学习了用各种材料做成冰冻花。

教学活动设计表

第二十周2013年1月14日

活动名称

新年联欢会

涉及领域

社会

执教老师

温莉珊

活动目标

愿意表达对亲人的感激之情

活动准备

彩色皱纹纸、音乐《铃儿响叮当》做好的爱心卡

重点及难点

感受过年的快乐

活动过程：

1、欢迎家长共度新年

*全班小朋友鼓掌欢迎爸爸妈妈，用糖果等招待家长

2、为家长表演节目，显示小朋友的成长。

*集体朗诵儿歌《都大一岁了》

*表演学过的其他歌舞、儿歌等。

3、和“新年老人”一起过新年

*“新年老人”在《铃儿响叮当》的音乐中来到班上，向小朋友及家长祝贺新年。

*“新年老人”从背后的大口袋中拿出许多美丽的纸条，送给小朋友和家长。

*欢乐的音乐开始，幼儿、教师、家长随音乐自由做动作。

4、拍摄甜甜的笑脸

*家长和孩子自由拍照，留下美好的记忆。

活动反思：

在这节课中，幼儿们的目光都不是和集中，都注视着家长。

但整节课的气氛还是相当的好，小孩子都很活跃！

效果很好！

教学活动设计表

第二十周2013年1月15日

活动名称

小熊的格围巾

涉及领域

美术

执教老师

陈星云

活动目标

《小熊的格围巾》

活动准备

尝试用竖线和横线装饰围巾，体验用线条进行装饰绘画的乐趣。

重点及难点

各种颜色的颜色笔、没人一盒。

活动过程：

1、出示格子围巾，用故事情境激发幼儿的兴趣。

教师：

冬天到了，小熊很想有一条这样的格子围巾，围在脖子上，多神气啊，太漂亮了！

请小朋友来给小熊画一条。

2、教师演示用横线和竖线画围巾的方法。

教师在剪出来的围巾纸型上，用油画棒从左至右画上横线，然后从上至下画短竖线，两种线交叉成格子状。

2、幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿先画横线再画竖线，两种线要交叉；可以选用不同颜色。

3、教师与幼儿共同欣赏作品。

引导幼儿说一说：

如果你是小熊，你会喜欢哪条围巾？

为什么？

活动反思：

本次活动中幼儿能尝试用书先和横线装饰围巾。

教学活动设计表

第二十周2013年1月15日

活动名称

菜宝宝营养多

涉及领域

健康

执教老师

温莉珊

活动目标

知道多吃蔬菜对身体有好处。

活动准备

头饰、胸卡、蔬菜、

重点及难点

能在成人的鼓励下，多吃蔬菜

活动过程：

1、教师依次请出装扮成各种蔬菜宝宝的幼儿，引导幼儿观察讨论。

*教师：

快来看一看，这个好朋友是谁？

鼓励幼儿线辨认，然后说出该种蔬菜的名称。

*教师出示蔬菜实物请幼儿闻一闻、尝一尝，鼓励幼儿根据自己的感觉，说出该种蔬菜的味道。

2、教师带领幼儿结合实际生活讨论。

*教师：

在这些蔬菜里，你最喜欢吃什么？

为什么？

3、教师小结

4、教师出示已准备好的各种菜肴，鼓励幼儿每一种食物都吃一点。

活动反思：

在本次活动中幼儿的积极性很好，个个都很专心。

很好的达到了老师的教学目标。

教学活动设计表

第二十周2013年1月15日

活动名称

小冰兔

涉及领域

语言

执教老师

陈星云

活动目标

1、理解故事内容，感受故事的有趣。

2、知道帮助小冰兔站上耳朵的方法。

活动准备

和孩子一起制作冰花，让孩子了解结成冰和冰的融化等现象。

重点及难点

了解和感受制作水变成冰的过程。

活动过程：

1、教师讲述故事，幼儿欣赏幼儿用书的相应画面。

教师指导幼儿将幼儿用书翻到“小冰兔”的画页。

教师逐页讲述故事，幼儿欣赏画面，提醒幼儿一页页翻书。

2、根据画面内容提问，帮助幼儿理解故事内容。

教师：

小冰兔和朋友们在干什么？

引导幼儿学说故事中的语言“你来藏，我来藏，跑来跑去真开心“。

3、教师按照画面顺序完整地讲述故事。

教师完整地讲述故事，引导幼儿随意教师的讲述观察相应的画面。

按照故事的发展顺序带幼儿一起讲述一遍故事。

4、引导幼儿讨论帮助小冰兔装上耳朵的方法。

教师：

故事中的小冰兔是怎样装上耳朵的？

小狗和熊想出的办法为什么没有成功。

活动反思：

本次活动中幼儿在故事中的内容了解比较深刻，在课堂中也很认真的去倾听故事。

教学活动设计表

第二十周2013年1月16日

活动名称

新年联欢会

涉及领域

社会

执教老师

温莉珊

活动目标

愿意表达对亲人的感激之情

活动准备

彩色皱纹纸、音乐《铃儿响叮当》做好的爱心卡

重点及难点

感受过年的快乐

活动过程：

1、欢迎家长共度新年

*全班小朋友鼓掌欢迎爸爸妈妈，用糖果等招待家长

2、为家长表演节目，显示小朋友的成长。

*集体朗诵儿歌《都大一岁了》

*表演学过的其他歌舞、儿歌等。

3、和“新年老人”一起过新年

*“新年老人”在《铃儿响叮当》的音乐中来到班上，向小朋友及家长祝贺新年。

*“新年老人”从背后的大口袋中拿出许多美丽的纸条，送给小朋友和家长。

*欢乐的音乐开始，幼儿、教师、家长随音乐自由做动作。

4、拍摄甜甜的笑脸

*家长和孩子自由拍照，留下美好的记忆。

活动反思：

在这节课中，幼儿们的目光都不是和集中，都注视着家长。

但整节课的气氛还是相当的好，小孩子都很活跃！

效果很好！

教学活动设计表

第二十周2013年1月16日

活动名称

《有趣的乌龟》

涉及领域

体育

执教老师

陈星云

活动目标

1、学习手膝着地向前爬行，发展四肢的力量和身体的协调性。

2、尝试各种形式的钻、爬，培养活动的兴趣。

活动准备

1、各种与小动物有关的律动音乐磁带。

2、垫子或地板革。

重点及难点

重点：

正确的按照老师教的方法做动作。

活动过程：

一、教师带领幼儿模仿小动物的动作，活动身体各部位。

在音乐的伴奏下，教师带领幼儿模仿小动物走路，如小鸭身体左右摇摆向前走，小猫大步轻轻向前走，小兔两脚稍分开自然向前跳，乌龟手膝着地爬等。

二、玩游戏，小乌龟学本领，学习手膝着地协调地爬

。

1、教师扮作乌龟妈妈，幼儿扮作小乌龟。

2、教师和幼儿一起在垫子或地板革上自由地爬来爬去，边爬边鼓励幼儿模仿教师的动作：

手脚交替向前移动，并提示幼儿，爬的时候要抬头。

三、玩游戏，练习向指定方向爬。

1、当幼儿爬的比较熟练后，教师可有意识地藏在某一物体的后面，引导幼儿听到教师的信号后向指定的方向爬。

2、再次游戏时教师可以不断变换位置，引导幼儿变换方向爬。

活动反思：

通过本次的体育活动锻炼了幼儿的钻和爬的动作。

教学活动设计表

第二十周2013年1月16日

活动名称

小动物在哪里

涉及领域

数学

执教老师

温莉珊

活动目标

3、能用“上、下、里、外“正确地讲述物体的空间位置。

4、正确感知画面中物体的上下里外方位，并能按照要求进行操作。

活动准备

幼儿用书、彩笔。

重点及难点

引导幼儿理解上、下、里、外方位。

活动过程：

5、小熊在哪里。

教师：

今天小熊想和我们玩“找找在哪里“的游戏，小熊躲起来，请你们去找，找到了要说说它躲在哪里，说对了，小熊自己就会跑出来。

6、找找小动物。

教师：

还有许多小动物，躲在我们活动室中，我们每人找一个小动物作朋友。

7、藏小动物。

教师：

小动物还想玩躲迷藏的游戏，我们帮它藏起来。

8、活动评价。

表扬在活动中积极讲述的幼儿，并请幼儿找找活动室XX的上面和下面都有些什么。

活动反思：

本次活动中幼儿能够理解和感知上、下、里、外的方位。

教学活动设计表

第二十周2013年1月17日

活动名称

冻冰花

涉及领域

科学

执教老师

陈星云

活动目标

1、在实验过程中了解冰是由水冰冻而成的。

2、学习用各种材料做冰冻花。

活动准备

幼儿用书、花片、彩色皱纸、颜料、棉线。

重点及难点

让幼儿参与寻找和准备不同形状、大小的器皿来做冰花。

活动过程：

1、出示事先做好的冰冻花，引起幼儿参与制作的兴趣。

教师：

小朋友，你们知道冰是怎么来的吗？

教师：

看，这是什么？

它叫冻冰花。

你知道怎么做冻冰花的吗？

2、幼儿自由表述做冻冰花的方法。

教师：

你觉得做冰花需要什么？

我们可以用什么方法让做出的冰花更漂亮呢？

3、引导幼儿尝试用自己收集的材料做冰花。

4、教师：

把我们做的冰花放在哪里可以冻起来呢？

带领幼儿把冰花放在室外或冰箱里。

5、教师：

冰冻花做好了，你想怎么玩呢？

大家一起来玩一玩吧。

活动反思：

本次活动中幼儿学习了用各种材料做成冰冻花。

教学活动设计表

第二十周2013年1月17日

活动名称

小熊的格围巾

涉及领域

美术

执教老师

陈星云

活动目标

尝试用竖线和横线装饰围巾，体验用线条进行装饰绘画的乐趣。

活动准备

各种颜色的颜色笔、没人一盒。

重点及难点

练习画长线，提高手对笔的控制能力。

活动过程：

1、出示格子围巾，用故事情境激发幼儿的兴趣。

教师：

冬天到了，小熊很想有一条这样的格子围巾，围在脖子上，多神气啊，太漂亮了！

请小朋友来给小熊画一条。

2、教师演示用横线和竖线画围巾的方法。

教师在剪出来的围巾纸型上，用油画棒从左至右画上横线，然后从上至下画短竖线，两种线交叉成格子状。

4、幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿先画横线再画竖线，两种线要交叉；可以选用不同颜色。

5、教师与幼儿共同欣赏作品。

引导幼儿说一说：

如果你是小熊，你会喜欢哪条围巾？

为什么？

活动反思：

本次活动中幼儿能尝试用书先和横线装饰围巾。

教学活动设计表

第二十周2013年1月17日

活动名称

小鸭小鸡

涉及领域

音乐

执教老师

陈星云

活动目标

1、感受歌曲中好朋友相亲相爱的情感，萌发与小朋友友好交往的愿望。

2、学习准备地演唱歌曲，尝试用短促的声音演唱小动物的叫声。

活动准备

歌曲磁带、歌曲《小鸭小鸡》、头饰。

重点及难点

尝试边唱歌边用动作表现小鸭小鸡的主要特征。

活动过程：

1、做律动《小鸭走》。

教师扮演鸭妈妈，带领幼儿听音乐模仿小鸭子走路，注意引导幼儿双臂伸在体侧斜下方，双手五指并拢八字。

2、学唱歌曲《小鸭小鸡》。

出示小鸭、小鸡手偶，引导幼儿说说它们的名称及不同，学一学它们的叫声，激发幼儿喜爱小鸭、小鸡的情感。

3、学习表演唱。

引导幼儿一人演小鸡，一人演小鸭，面对面表演。

启发幼儿两个人是好朋友，要互相看看，互相说话。

4、复习音乐游戏“看朋友”。

活动反思：

本次活动幼儿能学习准确地演唱歌曲，并尝试边唱歌边用动作表现小鸭小鸡的主要特征。

教学活动设计表

第二十周2013年1月18日

活动名称

它们在哪里

涉及领域

数学蒙

执教老师

温莉珊

活动目标

引导幼儿认识上下空间方位：

上、下，并能正确使用表示方位概念的词。

活动准备

故事挂图《它们在哪里》；玩具筐、垃圾桶各一个。

重点及难点

激发幼儿感知空间方位的兴趣。

活动过程：

一、导入活动：

教师与幼儿一起玩游戏“够天摸地“。

二、集体活动：

6、教师出示故事挂图《它们在哪里？

》。

请幼儿欣赏故事引导幼儿辨别小动物的方位。

7、教师引导幼儿观察玩具筐和垃圾桶，并说出物品的位置。

8、教师引导幼儿说一说自己的身体。

嘴巴的是的上面是什么？

鼻子的下面是什么？

三、操作活动：

教师引导幼儿找一找，说一说教室里的东西都在什么地方。

什么东西在上面，什么东西在下面。

四、延伸活动：

五、活动小结。

活动反思：

通过本次活动幼儿能认识到上下空间方位，并能正确使用表示方位概念的词。

教学活动设计表第二十周2013年1月18日

活动名称

小冰兔

涉及领域

语言

执教老师

陈星云

活动目标

3、理解故事内容，感受故事的有趣。

4、知道帮助小冰兔站上耳朵的方法。

活动准备

和孩子一起制作冰花，让孩子了解结成冰和冰的融化等现象。

重点及难点

了解和感受制作水变成冰的过程。

活动过程：

5、教师讲述故事，幼儿欣赏幼儿用书的相应画面。

教师指导幼儿将幼儿用书翻到“小冰兔”的画页。

教师逐页讲述故事，幼儿欣赏画面，提醒幼儿一页页翻书。

6、根据画面内容提问，帮助幼儿理解故事内容。

教师：

小冰兔和朋友们在干什么？

引导幼儿学说故事中的语言“你来藏，我来藏，跑来跑去真开心“。

7、教师按照画面顺序完整地讲述故事。

教师完整地讲述故事，引导幼儿随意教师的讲述观察相应的画面。

按照故事的发展顺序带幼儿一起讲述一遍故事。

8、引导幼儿讨论帮助小冰兔装上耳朵的方法。

教师：

故事中的小冰兔是怎样装上耳朵的？

小狗和熊想出的办法为什么没有成功。

活动反思：

本次活动中幼儿在故事中的内容了解比较深刻，在课堂中也很认真的去倾听故事。

教学活动设计表

第二十周2013年1月18日

活动名称

《菜宝宝营养多》

涉及领域

健康

执教老师

温莉珊

活动目标

知道多吃蔬菜对身体有好处。

活动准备

头饰、胸卡、蔬菜、

重点及难点

能在成人的鼓励下，多吃蔬菜

活动过程：

1、教师依次请出装扮成各种蔬菜宝宝的幼儿，引导幼儿观察讨论。

*教师：

快来看一看，这个好朋友是谁？

鼓励幼儿线辨认，然后说出该种蔬菜的名称。

*教师出示蔬菜实物请幼儿闻一闻、尝一尝，鼓励幼儿根据自己的感觉，说出该种蔬菜的味道。

2、教师带领幼儿结合实际生活讨论。

*教师：

在这些蔬菜里，你最喜欢吃什么？

为什么？

3、教师小结

4、教师出示已准备好的各种菜肴，鼓励幼儿每一种食物都吃一点。

活动反思：

在本次活动中幼儿的积极性很好，个个都很专心。

很好的达到了老师的教学目标。