小班科学活动教案我的小手.docx

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小班科学活动教案我的小手

小班科学活动教案:

我的小手

小班科学活动教案:

我的小手

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量｡那么教案应该怎么写才合适呢?

以下是小编为大家收集的小班科学活动教案:

我的小手,欢迎阅读与收藏｡

小班科学活动教案:

我的小手1活动目标:

1､初步认识手的主要特征和结构,能正常说出手指的名称｡

2､知道手能够做许多事｡

活动重点:

知道手指的名称

难点:

知道手的用处｡

活动准备:

谜语一首､幼儿用书《手》

活动过程:

1､认识手:

猜谜语,引出小手｡

幼儿看看､说说自己和同伴的小手｡

——“我们的小手有什么不一样?

”

（如:

有的手大､有的手胖,教师可及时归纳幼儿的发现｡）

幼儿数数一只手有几只手指｡

幼儿说说手指的’名称,重点认识大拇指､中指和小指｡

——“谁长的最胖?

它叫大拇指｡”

“谁长的最高?

它叫中指｡”

“谁长的最小?

她叫小指｡”

2玩游戏“手指点点名”,重点是说出大拇指､中指和小指的名称｡

教师说出各手指的名称,幼儿指出来｡

教师出示手指,幼儿说出名称｡

3､经验迁移,说说小手的本领:

——“你的小手有什么本领?

”

“你会做什么事?

”

小班科学活动教案:

我的小手2一､活动目标

1､引导幼儿观察小手,知道每个人都有两只手,每只手有五根手指头,每根手指头的名称｡

2､通过小实验,体验大拇指的作用｡

二､活动准备

活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏

绿豆若干PPT（生活中孩子们用手做各种动作）

三､活动过程

（一）复习手指谣游戏导入活动内容

（二）认识小手

师:

请小朋友伸出自己的手,和别的小朋友比一比,大小一样不一样?

你们每人有几只手?

每个人的手上有几个指头?

（引导幼儿回答,然后总结告诉幼儿每人有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同,运用手指谣引导幼儿认识大拇指､食指､中指､无名指､小指｡）｡

（三）观看PPT,了解手的用处,重点体验大拇指的用处

1､观看PPT（小朋友画画､做手工､吃饭等大拇指在干什么）

2､体验大拇指的用处（贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆）

四､怎样保护手

师:

小朋友,我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情,是我们的好朋友,我们应该爱护它,那么我们该怎样保护它呢?

（引导幼儿积极讨论,最后教师总结:

冬天洗手要擦油,出门要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危险的东西｡）