夏天小班科学活动教案.docx

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夏天小班科学活动教案

夏天小班科学活动教案

夏天小班科学活动教案1

活动目标：

1、了解夏季的特征。

2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。

活动重点：

了解夏季的特征。

活动难点：

学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。

活动预备：

夏天的图片若干。

在幼儿园选择合适的地方观看夏天场景。

活动过程：

一、体验夏季特征。

1、老师带着幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，查找合适的地方避暑。

小伴侣们，你知道如今是什么季节吗?

夏天到了，请小伴侣在幼儿园里查找夏天吧!

2、幼儿在幼儿园里查找夏天

3、鼓舞幼儿说出自己查找时的感受。

老师：

你在查找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?

有没有出汗，为什么会这么热呢?

阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?

4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

二、商量、表述夏季特征。

1、鼓舞幼儿商量刚刚自己查找、发觉的夏天的特征。

你刚刚找到夏天了吗?

请你说说夏天在哪里?

2、幼儿互相沟通

3、老师播放夏天的图片介绍夏天。

老师小结：

夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂密，树叶绿绿的、很多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，由于天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉快舒适一些。

三、商量如何健康度过夏天。

1、夏每天气这么热，我们该怎么度过呢?

2、夏天到了，商店里有很多的冷饮，小伴侣能吃许多吗?

卫什么呢?

3、夏天到了小伴侣出门时要留意什么呢?

夏天小班科学活动教案2

教学设计意图：

小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的爱好才能使幼儿主动主动地去探究四周事物。

结合主题活动“夏天真热啊”的开展。

我引导幼儿通过听、说、想象、制造等方式，发觉一般的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇异，激发幼儿的探究爱好。

活动目标：

1、倾听、感受大自然中的声音，主动尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2、在观赏散文《夏天的声音》中绽开想象，制造和体验奇妙的大自然之声。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

1、分别装有米粒、黄豆的透亮瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。

2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

活动过程：

一、倾听、感受大自然中的夏之声

1、老师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。

师：

你听到了什么声音？

师：

你在什么时候也听到过这个声音？

师：

夏天里，你还听到过什么声音？

2、师〔小结〕：

轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。

〔析：

雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟识的夏天里的声音。

老师从幼儿的已有阅历导入，引发幼儿，在沟通、互动中回顾更多阅历。

〕

二、探究、制造夏之声

1、用老师供应的材料制造声音。

师：

除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们的身边也有许多东西会发出声音。

师〔出示一些物品〕：

你能用这些东西制造出好玩的声音吗？

请你选择一样东西试一试吧。

2、共享制造声音的不同方法。

师：

你选了什么东西？

它发出了怎样的声音？

师：

你是用什么方法让这东西发出声音的？

师〔小结〕：

原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

〔例如：

两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。

幼儿甲说：

“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。

”幼儿乙说：

“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。

”老师说：

“哟！

太奇妙了。

同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。

”〕

3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在老师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

师：

刚刚我们用自己的方法让这些东西发出了声音。

这次，这些盒子、瓶子说：

“我们也喜爱夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们情愿帮帮我们吗？

”大家再来试试看吧。

4、大胆表达自己的联想。

师：

你选择了什么东西把它发出了什么声音？

师：

这种声音像什么？

〔例如：

有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

〕

师〔小结〕：

你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇异。

只要我们多留意：

多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。

〔析：

这一环节的重点是引导幼儿探究不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。

〕

三、夏之声音乐会

1、观赏散文《夏天的声音》。

师：

有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。

我们一起来听一听。

〔老师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。

〕

2、在老师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的奇妙。

师：

这篇散文里也有许多好玩的声音。

你们都听到了哪些声音？

师：

我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。

3、师〔小结〕：

我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出了好玩的声音，演奏出了那么多夏天的声音！

在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。

只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的“音乐”。

活动反思：

小班孩子的奇怪   心很强，求知欲也很强。

在活动中，我为孩子们预备了很多能发出不同声音的材料，孩子们探究欲望很浓，在自由的气氛中探究出了好玩的声音，抓住了孩子们的爱好。

个别孩子参加不太主动，还没有完全融入到活动中来，主要是主动性与主动性有差距，还需老师与家长的主动协作，共同促进孩子进步。

夏天小班科学活动教案3

活动目标

1、通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。

2、能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。

3、探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。

活动预备

1、各种声音资料〔蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等〕。

2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程一、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。

老师：

听，这是什么声音？

快找它在哪儿？

〔让幼儿倾听各种声音，查找小动物。

〕

二、让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。

1、表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。

〔通过此环节来激发幼儿的'表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。

〕

2、儿沟通自己喜爱什么声音？

不喜爱什么声音？

为什么？

3、儿正确处理各种小动物。

〔让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。

〕

三、雷声将幼儿引入室内场景。

四、过倾听各种声音让幼儿想象、商量、探究各种消暑解渴的方法。

通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，

进展幼儿的想象力及语言力量。

五、蚊蝇声让幼儿商量如何来毁灭蚊蝇。

1、儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。

2、进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。

六、灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐清静的入睡。

1、使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。

2、总结：

呱呱"的蛙声，"窸窸窣窣"的蟋蟀声音经常能够勾起小孩子们的奇怪   心理，做为老师不与家可以从夏夜的声音着手，让孩子们感知更多夏夜里的声音，从而更深刻的熟悉夏季！

夏天小班科学活动教案4

活动名称：

夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观看力量和讲解并描述力量。

活动预备：

投影设备、图片。

活动过程：

1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由商量：

小伴侣，刚刚在室外活动感觉怎样？

摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：

夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？

小狗会怎样让自己凉快呢？

水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：

夏每天气酷热，人们穿什么衣服？

人们喜爱吃什么东西？

到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记：

夏天真热，幼儿如何而知？

信任孩子自有自己的感受和熟悉。

活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。

活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高！

夏天小班科学活动教案5

主要内容:

〔包括教学目标、重难点、课前预备等等〕

活动时间：

6.14

活动名称：

夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观看力量和讲解并描述力量。

3、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动预备：

投影设备、图片

活动过程：

1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由商量：

小伴侣，刚刚在室外活动感觉怎样？

摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：

夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？

小狗会怎样让自己凉快呢？

水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：

夏每天气酷热，人们穿什么衣服？

人们喜爱吃什么东西？

到哪儿去玩？

5、小结：

夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记夏天真热，幼儿如何而知？

信任孩子自有自己的感受和熟悉。

活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。

活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高！

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。

学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：

“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。

通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。

夏天小班科学活动教案6

活动时间：

6.14

活动名称：

科学：

夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观看力量和讲解并描述力量。

活动预备：

投影设备、图片

活动过程：

1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由商量：

小伴侣，刚刚在室外活动感觉怎样？

摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：

夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？

小狗会怎样让自己凉快呢？

水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：

夏每天气酷热，人们穿什么衣服？

人们喜爱吃什么东西？

到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记夏天真热，幼儿如何而知？

信任孩子自有自己的感受和熟悉。

活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。

活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高！