各省市中考满分作文精选江苏省.docx
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各省市中考满分作文精选江苏省
2019各省市中考满分作文精选（江苏省）
【2019江苏省宿迁市】
22.作文
春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。
少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？
请以“我给留下的”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【解析】
试题分析：
这是一篇半命题作文，题目是“我给留下的”。
人活在世上到底为什么，我们每前进一步，都给这个生活的世界留下什么，这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。
材料提示语中的“少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？
”等内容给作文的补题作了明确的提示。
作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义。
可以叙写自己留下的青春的脚步，可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等。
选择符合题意的素材，叙写自己的人生经历，表达积极健康的思想。
体裁上以写记叙文或散文为宜。
【点拨】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
[
【范文】
我给母校留下的
再过几天，我们的中学生涯就将划上一个句号。
当然，没有复读想法的话。
有些同学也许会划上感叹号或者省略号。
原来的三点一线，也有多点多线的生活即将远去；原来喜欢做的事现在逐渐失去兴趣，以前不喜欢做的事，现在要培养兴趣了；原来的良师好友也逐渐的从我们的视野中模糊甚至失去。
也许，以后的生活中大家很难相见了……这样，我们应该留下什么？
就要毕业了，下一刻也许就要与难舍的校园说再见，多年相伴，从未有过的想要珍惜，我渴望有一种方式能让我永远珍藏这里的一草一木、一堂激烈的讨论，一次尽兴的乱侃……还有一个周就要离开了，这段时间里，我会每天早起，去体会校园芳草的清香，微笑面对每一个同学，珍惜每一次课堂时光、晨读晚练。
尽管前途未知，我相信会拿青春赌赢明天！
首先照相呗：
照相方面，集体像的那天，我还找出多年未穿的校服，抚弄着自以为很是时尚又担心老师批评的发型。
自己要好的同学也都勾肩搭背的写真一番，基本校园每个角度都拍了，即使自己当时很是厌恶的地方。
抽烟过的、拉手过的，甚至有一些亲密行为的发生地，都统统的照下来了。
哦，对了，经常攀墙的那个地方还没有来得及照。
每个熟悉的、不熟悉的同学都也都留念了；活动方面：
清明节回家祭祖，上山扫墓，在祖先的幕前三拜九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。
端午节也把南渡江当作汨罗江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老师的文采，高考考出好成绩，当然，只有征服南渡江，才能不出现“难”渡江了高考考出好成绩，顺利容易的渡海了。
礼物方面：
班里已经统一定了向学校送礼物，具体的纪念物是什么，还有待大家的商讨，更是等待学校的指令。
同学们之间也在护送着自己的礼物，有值钱的、有独特的、有纪念册、也有玉照倩影……当然，也有同学趁机，在留言册上发表对老师、学校不满的情绪！
毕业典礼，是值得参加的。
9日高考结束，当晚也许海口的娱乐场所会掀起一个高潮。
当晚，也许大家有讲不完的话，也许就那样不知不觉的通宵了。
大家要记得，10日是我们的毕业典礼，还有我们最后一次的聚餐，还可以深情的再次看望朝夕相处多年的一草一木。
我们长大了，校园里的数目也悄悄的枝繁叶茂了，隔壁部队飞过来的孔雀也展翅高飞了。
我还更喜欢听学生代表在毕业典礼上最后一次的宣讲。
别了，我的母校，我最纯真的感情之地！
再见了，我最留恋的人！
我走了，我们将给母校留下什么呢？
一时没有想好……
【2019江苏省常州市】
四、作文
21．设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。
今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。
请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。
说明：
①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。
【审题立意】这是一篇命题作文，题目中给出的材料起到帮助学生打开写作思路的作用。
意在考查学生观察生活，并多角度体悟生活的能力。
“走在鱼儿的思想里”，就是站在鱼儿的角度去观察这个世界，或者直接化身为一条鱼，表达它的思想与感悟。
主旨可以设定为环保、对自由的向往、对钓鱼人的控诉，对自己自由自在生活的满足与幸福感。
有一定的写作难度。
【写作思路】
文体：
记叙文。
主旨：
鱼儿对恬淡生活的满足与幸福感，内心的快乐。
写作思路：
文首从著名的壕梁之辩写起，自己读了这篇古文之后，于梦中变成了一尾鱼。
主体部分则站在鱼的角度，记叙自己在水中自由自在的生活，水底世界的神秘，令人向往，生活的恬淡，与伙伴们自由的嬉戏等。
这一部分应以心理描写为主，这样才能紧扣题目中的“思想”一词。
末段回到现实，梦醒后，我内心必然，若有所思。
手法：
拟人化的写作手法。
2019年江苏省常州市中考优秀作文：
走在鱼儿的思想里
庄子曰：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”庄子或许看到了鱼的乐，但是否想过它们为何而乐？
三更时分，我洗净了身子，睡了过去。
在梦中，我变成了一条鱼。
人类的生活复杂多变，欲望支配着他们向前，时间拦断了他们的后路，却又让心灵给他们安抚。
但是鱼的生活，简简单单的，没有依傍，没有顾虑，无需考虑，只是游，顺水而从，逆水而行。
人们常说，鱼只有七秒的记忆。
他们哪里懂得鱼儿，我们只是顺水而游，每逢7秒，总是会有新的天地出现在眼前。
此前种种，是我们主动抛弃，不记也罢。
鱼儿没有家，鱼也不需要家，没有家的束缚，是最自由的灵魂。
我静静地在小溪里游着，溪水淌过繁华的街道，我也穿过喧闹的古城，我抬头望天，一样的皎白的明月，清淡的浮云，平淡无奇。
我顺着水势流出古街，流过了断崖，我借着拍打在岩石上的溪水一跃而起，俯视地面，“其远而无所至极”，一样的平淡无奇。
我缓缓沉入了潭底，黑暗幽深。
我仍然睁大眼睛，但并不在乎看与不看。
人们戏把双目无神的人的眼睛称为死鱼眼，恐怕也有着对我们鱼儿的羡慕。
看淡了世界，选择了七秒后忘记，多好。
再美好的东西，转瞬间就会消逝，不如选择放下，每一次邂逅都是惊喜。
人可以有欲望，但我不会有半分。
我们鱼只在水里不停地游，遇上什么随便吃一口，累了也只是浮在水面上，无欲无求，有水而生，无水则亡。
我游上了潭面，阳光照在水上，我的影子印在潭底，我与影，一起走在鱼儿的思想里。
【点评】
这是一篇立意深远，构思相当巧妙的考场作文。
在文中，作者化身为一尾鱼，自由自在的生活于水中，不知忧愁，不懂春夏，只是尽情享受着生命的美好与恬淡。
鱼在水中，如人在世上，人不如多学学鱼的思想，学会放弃，学会自由。
【2019江苏省淮安市】
三、作文（60分）
21．阅读下面文字，充成作文。
（60分）
毕业之除，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。
文集设以下三个主
题：
【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）
【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）
【主题三】我想我念（描写感动我心的深厚情谊）
请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不不限；③书写工整，卷
面整洁。
我当铭记
时间在不经意间从指尖流走，大树的年轮陪伴着我们走过了十五年的风风雨雨。
每一个人都有属于自己的一段美丽而动人的故事放在内心深处，蓦然回首，自己一直生活在故事的织网里，那样的幸福！
我将把我们的故事永恒的存放心里，也许它不想一场电影那样完美无瑕，但值得我们回忆；也许它没有华丽的文字来修饰，但足以让我们慢慢品味。
我们的故事承载着我们的梦想，记录着我们的成长。
还记得那个稚气未褪的我们吗？
在大树下埋藏着奋斗的寄语，永恒的友谊。
我们的故事让别人羡慕，所以我们要继续走下去，让它更加辉煌。
不会忘了，我们曾在同一教室下努力奋斗与拼搏。
即使我们之间也会有些小矛盾，但是岁月的风，终会将头脑里的愁云吹散，留下最美的故事。
我相信，我们的故事是一段历史的传奇。
还记得那个逆境中的我们吗？
一路走来，路上并不是铺满了鲜花，充满着掌声，而是也有棘刺的陪伴，有泪水的痕迹，但是我们依旧迈着步伐去继续行走。
即使翅膀断了，心也要飞翔去探求未来的道路，困难若一场雨，“雨”过天晴，彩虹便出现在你我的眼帘；困难像逆行的小船，不进则退，终于一天我们会驶向成功海岸的边沿。
所以，我们的故事虽有苦涩，但忘却不了美好的存在。
告诉自己，即使自己是微弱的星星，也要努力绽放光芒。
我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。
一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链；一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程；拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。
愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己！
我们的故事仍在继续，我当铭记。
【2019江苏省连云港市】
三、表达·交流（60分）
26．作文（60分，其中含书写3分）
请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要
正确、规范、美观。
【文题解析】这是一篇关系型的命题作文，题目是“谁敢，就赢”。
写作关系型作文时，必须兼顾构成题目的所有要素，清楚要素之间的关系。
题目中的“谁敢”可理解为谁敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等想要去做某种努力；“就赢”是前面“敢”的结果，这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好的未来等。
比如，爱迪生、居里夫人等，敢于失败，最终取得了成功；美国人莱特兄弟想象，名叫“飞鸟”的飞机试飞成功，开辟了人类航空事业的新纪元。
阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。
他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。
但他有坚持不懈，通过自己的努力，最终取得了事业上的成功。
作文时，围绕着“敢”来选择符合题意的素材，叙写“赢”的结果，表达积极健康的思想。
体裁上，叙议均可，选择自己最能驾驭的体裁作文。
江苏省连云港市2019年中考优秀作文1：
谁敢，谁赢
雨后的天空清澈透明，空气中夹杂着一股潮湿的气味。
我漫步在小路上，看到满地吹落的花瓣、树叶和枝条，回想着刚刚经历过的“狂风骤雨”的惊悸，谁还有“任它雨打风吹去”的闲逸。
突然一个白色的东西飘落在我的眼前。
是纸团吗？
还是塑料袋？
我蹲下来一探究竟，发现那是一只白色的蝴蝶。
只见它振动着翅膀，似是想重新飞翔，但它的翅膀早已淋湿。
我望着它，影子投到了它洁白的身上。
我不禁想问：
它是如何在大雨中前行的？
为什么一直振动着它的翅膀？
它知道自己的翅膀被淋湿，飞不起来吗？
一个个有问无答的声音在我的脑海中挥之不去。
它是栖在枝头被风吹落？
还是停在花上被雨打落？
还是迎风逆雨而坠落？
看着它细小娇弱的身体，我脑海中突然出现一个场景。
一只白色蝴蝶在空中飞行，但天空已暗了下来，豆大的雨滴从空中落下，摔在地上，溅起小小的水花。
蝴蝶却毫不害怕，它一直向前飞行，一滴雨水打到了它的身上，它悠悠地振动翅膀，又恢复了平衡，但雨越下越大，不久便有了哗哗的声音。
蝴蝶被打在了地上，又颤悠悠地飞了起来，刚攀到枝头就再被打下，可它又飞了起来亲吻花瓣，循环往复，从未放弃。
在这场蝴蝶与大雨的斗争中，蝴蝶胜利了。
不久，风停雨住，太阳又露了头。
就在雨刚停下时，它又振动翅膀。
然而它再也没能飞起来，只是在地上扇动着翅膀。
我不禁心头一紧，默默地感叹蝴蝶顽强的意志，我伸出手，慢慢托起它来，它在我的手中哆嗦得更厉害了。
“你在害怕吗？
”我问它。
它没有回答我，只是不停地扇动翅膀。
“别怕，我不会伤害你的。
”我轻声道。
随后，我便找到一块干净温暖的地面，把它放在了那里。
许久，我转过身朝别处走去，突然一个白色的身影飞过我身旁，正是它，它在阳光下不停地飞舞，在雨后的空中画出了一条迷人的彩带。
【点评】
1．描写细腻，语言灵动。
这篇托物言志的散文中运用了大量的景物描写，有对雨的细腻描写，也有对蝴蝶形与神的细心刻画。
在摹绘雨的特征时渲染出一种紧张而冷清的氛围，很好地烘托出了蝴蝶的勇敢和顽强；正面写蝴蝶时准确地运用了一系列的动词，写出了蝴蝶在雨中的“姿态”与“神采”，凸显出“谁敢拼，谁就能赢”这一主旨。
语言清新自然，将对生命的感悟与理解融进了字里行间。
2．联想丰富，内容充实。
面对跌落的蝴蝶，考生联想到了一系列的问题，还想象到了蝴蝶在风雨中勇敢拼搏的情景。
在层层设疑和场面描写的基础。
【2019江苏省南京市】
三（50分）
18．端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：
“这是你喜欢的，不是我喜欢的。
”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
（50分）
要求：
①不少于600字。
②不得出现真实的校名、人名。
【文题解析】
今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式，为具体情境引导的命题作文。
所给情境反映了老一辈生活传统与少年生活需求之间的碰撞。
此题既关注传统文化与当代生活的现实矛盾，也折射老一辈习俗与新一代生活的思想碰撞，开放度较大。
更加难能可贵的是，这个作文题目“你的和我的”由情境生发，要求揭示二者之间的关系。
可以指传统和现代，可以指老一辈人和新一辈人的生活习惯，也可以是指本土和他乡。
再看“和”这个字，可以理解为和谐共生。
从表达上来看，这个开放度也非常大，议论也行，记叙也可以。
没有文体上的限制，每一个学生都有话可说，可以自由地表达。
在审题时，应明确“你的”“我的”的内容指向。
“你的”暗指老一辈对传统事物的看法、生活习惯、精神追求等；“我的”暗指年轻一代的生活习惯、思想认识、精神追求等。
“和”字意味着“你的”“我的”二者之间的关系，这种关系可能是和谐相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾冲突。
“你的”“我的”具体内容可以指向传统与现代、本国与外国、农村与城市等，只要写作时从实际生活出发，写出自己独特的理解和感悟即可。
根据材料内容内容，明确写作方向。
1．“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。
2．“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：
领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。
“都不领情”这是文中“我的态度”。
3．“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。
4．“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。
5．请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。
所以这个要素也要考虑到哦。
切忌：
如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。
【思路要点】
1．写传统文化和现代文明的碰撞
可以从老一辈热衷戏曲和“我”喜欢流行歌曲的矛盾入手，通过具体的情景，“我”也喜欢上了戏曲，从而揭示“你的”和“我的”可以和谐相融的主题。
2．写乡村和城里的生活
通过写老一辈热爱乡村生活和“我”钟情于城里的生活来进行对比，从而表达“你的…‘我的”承载的意义不同。
3．写不同的兴趣爱好
比如写奶奶和“我”因不同的兴趣爱好而引发矛盾，最后“我”接受了奶奶的兴趣爱好，奶奶也理解了“我”的爱好，从而揭示出无论“你的”还是“我的”，都应相互理解、包容的观点。
4．写对传统节日的认可
比如，端午节回老家，“我”认为这是老一辈的节日，不是“我”自己的，然后通过奶奶、爷爷对“我”的关爱，“我”受到感动，觉得端午节也是“我”的节日。
2019年江苏省南京市中考优秀作文1：
你的和我的
外婆住在乡下的一个偏远的小村里，她在那里生活了一辈子，一生都与几块田地为伴。
每次到外婆家，总觉得那里很落后，不到两日便闹着要回去，外婆尽管不愿意，但还是催促爸妈带我回去。
在与外婆相处的有限日子里，外婆总爱站在田埂上，凝视着那静穆的田野，眼中满是守护与渴望。
我不懂，不就是田地吗，为什么要如明珠含在嘴里般爱护？
每次去外婆家，第一眼望见的，一定是外婆佝偻着背，辛勤地在田地里劳动着，豆大的汗珠从她的发梢滴下来，外婆的脸被太阳晒得黝黑，我心疼极了。
终于，父母觉得外婆太辛苦了，便把她接到了城里，和我们一起生活。
我很高兴，外婆终于脱离乡下的“苦海”，可以享点清福了。
但外婆好像有些迷茫，有些不知所措。
我想，外婆一定是刚来到城里，不习惯罢了。
但慢慢地，一切似乎都变了。
外婆脸上的笑容逐渐消失了，做事情的时候也是心不在焉，一会儿便望向窗外的天空，虽然空中只有少得可怜的几丝云。
吃饭的时候，望着碗中洁白的米粒，她暗自叹息。
和小区里的爷爷奶奶们聊天时，她也是无精打采，敷衍了事……我慌了，外婆这是怎么了？
我跑去问外婆，只听见外婆喃喃地说：
“不知家里的庄稼怎样了？
”我有点生气，对外婆说：
“你管庄稼呢，城里的生活比乡下好多了，在这儿享清福不好吗？
”外婆望着我说：
“孩子，你不懂！
”说完，辛酸的泪水溢满眼眶。
我吓得不敢再说了。
终于，爸爸妈妈载着我和外婆回到了那个村庄，我极目望去，大朵大朵的白云像孩子们聚在一起嬉戏；绿油油的水稻欢呼着，不停地点着头；幽静的小路上，格桑花开得烂漫。
一下车，外婆像换了个人，霎时来了精神，还未坐下来喘口气，便拉着我轻快地走向她的两块田地……
瞬间，我明白了。
外婆，我误解你了！
这里有你的寄托与热爱，这里是你的精神港湾，劳作才是你最好的生活。
而城里，是我的生活港湾，那里有我的欢笑与泪水。
很多时候，你的和我的，之所以给人不同的感受，只是因为它们承载的意义不一样罢了。
【点评】
1．内容充实，立意高远。
本文开篇写外婆在乡下虽然劳累却很快乐；当父母把她接到城里享福时，她变得无精打采；当外婆回到小山村后精神焕发。
通过对比，“我”由不理解外婆转为懂得外婆的心思，启迪我们应顺应老人的生活，从精神上关爱老人。
这样的立意可谓高也。
2．描写细腻，语言生动。
本文语言具有浓浓的文学味。
比如“大朵大朵的白云像孩子们聚在一起嬉戏；绿油油的水稻欢呼着，不停地点着头；幽静的小路上，格桑花开得烂漫”，这些景物描写既抓住了乡村田野的特点，又衬托了人物的心情。
文中对人物描写也极为细致：
如“豆大的汗珠从她的发梢滴下来…‘拉着我轻快地走向她的两块田地”等。
这样的语言生动活泼，特别富有感染力。
2019年江苏省南京市中考优秀作文2：
你的和我的
从坐上车，我就一直不说话，躺在后排座位上睡觉。
我要跟着爸爸妈妈回老家过端午，可我脑海里记起的却是乱哄哄各种各样的作业。
不就是吃顿饭吗？
我想。
昨天，妈妈说：
“端午到了，明天我们一起回老家过节。
”我说：
“你们回去吧，我不回去。
…‘那不行，”妈妈说，“那是节日，得全家人在一起。
…‘有这个必要吗？
马上就中考了。
再说，是节日也只是你们的节日。
”我质问妈妈，“去年万圣节怎么就不陪我过？
”妈妈听了，愣了一下，没有说话。
不知过了多久，妈妈叫醒了我：
“快起来，我们到家了！
”、我睁开惺忪迷离的眼睛，眼里是一些熟悉又陌生的景致，枯褐色的柴草垛旁一棵细细的枣树长得歪歪的，树旁站着两个笑眯眯的老人。
我无精打采地跟在人群后面，奶奶笑着走过来，抓起我的手，朝我笑：
“快跟我来！
看给你留了什么。
”绕过嘈杂的人群，我恍惚地跟上去，在奶奶的房间里，我看见一堆彩色的丝线，一只绣花的小香包。
奶奶拿起丝线理了理要给我扎在脖子上，我连忙阻止：
“不要，我的衣服没领子，会过敏的！
”“那拴手上吧。
”我想阻止，但看见奶奶脸上期盼的神色，还是忍住了。
正难受着呢，奶奶拿过一只更加丑陋的香包，布料上的褶皱有了不少磨损，泛着旧痕。
“记得吗？
”奶奶问。
“不记得。
”我说。
“这是你五岁时做给奶奶的，今年不知怎么就翻到了。
”我突然心里有了一丝触动，一些小时候的记忆浮现在脑海里。
饭桌上，摆满了十三红，我一坐上桌，爷爷就把我爱吃的菜全移到我面前。
我说：
“爷爷，我够得着。
”爷爷说：
“我知道，知道。
”可还是移着，很满足地笑着。
我知道，我吃的绝对不只是“饭”了。
爸爸举杯：
“爸妈，节日快乐，愿你们永远健康！
”妈妈忙把红包递了过去。
爷爷说：
“好，这酒先得祝孩子中考考得好！
”奶奶接过红包却转手就往我口袋里放：
“这个是考试的奖励。
你不是要那个航模吗？
买去！
”我大为惊讶，他们怎么知道？
我心里很是感动，那是我去年万圣节的愿望。
我忙站了起来，举起了饮料，说：
“奶奶，谢谢您！
祝您端午安康，福寿延年！
”
说的时候，我竟然很是感动，我觉得我真的在过节，端午就是我的节日。
【点评】
1．紧扣题目，切题准确。
本文紧扣题目前的关于“你的…‘我的”的导引，把故事放置在端午节这天进行演绎。
前文多处交代，“我”认为端午节是老一辈的节日，而不是自己的，结尾用“我觉得我真的在过节，端午就是我的节日”来收束，紧扣题目，切题不露痕迹。
2．内容丰富，情感真挚。
文章先交代“我”不说话，不高兴，引起读者的阅读兴趣；接着交代原因；中间写奶奶给“我”拴香包，找到“我”小时候给奶奶的香包以及饭桌上发生的事情，内容充实；最后写到“我”深受感动，情感发生变化，显得真实自然。
2019年江苏省南京市中考优秀作文3：
你的和我的
无论何时，奶奶对洛洛及洛洛对奶奶的爱永远不变。
三天前，洛洛看到令人头痛的数学成绩，一连生自己好几天气，闷闷不乐的。
正巧遇上端午节，住在X市的奶奶千里迢迢擒着两盒绿豆糕连夜乘火车跑来看望自己的宝贝孙女洛洛。
“洛洛！
快来看看奶奶给你带了什么？
”正反思数学试卷的洛洛本来就因成绩而闷闷不乐，心中像塞了团棉花，听到奶奶的呼唤更是心中不爽，“你们不能让我静静吗？
”她不耐烦的走向客厅并小声嘀咕。
“洛洛，来，这是你喜欢的绿豆糕。
”奶奶边说边将包里的绿豆糕拿了出来。
“这是你喜欢的，又不是我喜欢的！
”洛洛向奶奶大喊，喊完就气呼呼走回房间，“咚”！
门被重重关上。
“这孩子，怎么这样，妈，您别难过，她数学没考好，还在生自己气呢。
”洛妈走来安慰奶奶。
“没事，我永远不会怪她，她还只是个孩子。
”奶奶轻叹一口气，“对了，小莉，洛洛现在喜欢吃什么？
”洛妈托头想想，“她呀，最喜欢吃红豆饼。
”
晚上，经过两天调整终于恢复元气的洛洛打开冰箱，想拿瓶桔子汽水解渴。
却发现奶奶上午带来的绿豆糕安静的躺在冰箱里。
她想了想，认为自己冲动的把火气发到奶奶身上，所以肯定令从小把自己拉扯长大的奶奶伤心了。
洛洛摸出手机，想打个电话给奶奶道歉。
打了几个都无人接听，洛洛慌了，着急的向厨房跑去“妈！
妈！
奶奶电话一直接不通！
”洛妈也慌了，关掉正煮着的汤，抓起手机一连打了五个电话才接通。
“喂，妈，您现在在哪里？
洛洛想通了，现在她可担心您了”，
“我在排队呢”。
“排什么队？
”
“哎哟，洛洛不是喜欢红豆饼吗？
我四处打听到了一家很好吃的店，在排着呢，先别告诉洛洛啊！
”奶奶挂了电话后，轻轻笑了笑，心想，只要洛洛喜欢，一切都值得。
“咚咚咚”奶奶拖着疲惫的身躯回到了洛洛家。
洛洛兴奋地跑去，她知道，奶奶回来了。
门一开，洛洛发现奶奶的眼珠上爬满了细细的红血丝。
仔细端详着奶奶，发现奶奶的头发几乎全白了。
“洛洛，快尝尝，这是你最喜欢的红豆饼。
”奶奶边说边将饼盒拿出来。
那神情激动的像个孩子。
“奶奶……”洛洛小声道“对不起！
早上我
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