汉语印尼语形容词语法特征浅析对外汉语毕业论文.docx
《汉语印尼语形容词语法特征浅析对外汉语毕业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语印尼语形容词语法特征浅析对外汉语毕业论文.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
汉语印尼语形容词语法特征浅析对外汉语毕业论文
本科毕业论文（设计）
汉语印尼语形容词语法特征浅析
汉语印尼语形容词语法特征浅析
摘要
本文试图通过自己对汉语和印尼语的理解，从分类和语法特征等方面对汉语和印尼语的形容词进行了描写和分析，旨在让学习汉语和印尼语的学生了解汉语与印尼语形容词的分类和用法上的一样点和不同点，为学习者的汉语教学提供参考。
关键词：
汉语印尼语形容词语法特征
AnalysisonthecharacteristicsofgrammaticaladjectiveofChineseandIndonesian
Abstract
ThisarticleattempttounderstandtheChineseandIndonesianbyoneself,thentodescribeandcontrastfromtheaspectsofsorts,GrammaticalfeaturesandsoonfortheadjectiveofChineseandIndonesian.ThatisaimedathelpingthestudentswholearnChineseandIndonesiantounderstandthesimilaritiesanddifferencesinclassifyingandusageduringChineseandIndonesian,providingreferenceforChineseteachinglearners.
Keywords:
ChineseIndonesianadjective
grammaticalcharacteristic
1引言
汉语和印尼语虽然分属两个不同的语系，但学习过印尼语的中国人和学习过汉语的印尼人都知道，其实汉语和印尼语的语法有很多一样点，学习起来并不太难。
许多学者对印尼语形容词进行过研究，如琼郁的《现代印尼语语法》，对形容词进行了分类，并对其语法特点进行了归纳。
我认为，《现代印尼语语法》对印尼语的介绍不够准确和完善。
从类型上说，印尼语属于粘着语，粘着语的特点是用大量的附加成分来表达各种词汇意义和语法意义。
通过查阅印尼本土资料，本文试着从添加词缀这一角度对形容词进行分类，更清晰地展现印尼语形容词的特点。
同时，还对汉语和印尼语形容词的语法特征进行比较，浅谈它们的一样点和不同点，希望能给汉语和印尼语的学习者以与对外教学提供一些帮助。
2形容词的意义和种类
2.1形容词的定义
形容词（katasifat）是用来说明事物属性（如事物的形状、性质、情况等）的词。
2.2汉语形容词的种类
根据汉语形容词的性质和特点，可以分为简单形容词和复杂形容词两类。
2.2.1简单形容词
简单形容词主要是描述事物的性质，一般带有静态的特征。
其中主要包含单音节形容词和双音节形容词，如：
单音节形容词：
多、少、大、小、好、坏、冷、热、快、慢、高、低
双音节形容词：
聪明、大方、小气、可怜、软弱、笔直、坚强、温柔
2.2.2复杂形容词
复杂形容词主要表示事物的特征所具有的量，带有动态的性质。
其作为一个大类又大致分为以下三个小类：
（1）重叠产生的形容词包括完全重叠的和不完全重叠的。
如：
完全重叠的形容词：
远远儿的、香香儿的、甜甜儿的、暖暖儿的
不完全重叠的形容词：
古里古怪、老里老气、稀里糊涂
（2）带后加成分的形容词，如：
干巴巴、热腾腾、绿油油、红通通、凉飕飕、暖洋洋
（3）形式较为特殊的偏正形容词，如：
冰冷、金黄、铁青、漆黑、嫩绿、油亮、血红、橘红
2.3印尼语形容词的种类
琼郁的《现代印尼语语法》中把印尼语形容词分为四类：
词根形容词、组合型的形容词、重叠型的形容词、派生的形容词。
本文基本采用这种分类方式，并且，通过查阅印尼本土资料，下文对印尼语形容词进行了更细致、更具体的分类。
从类型上说，印尼语属于粘着语，粘着语的特点是用大量的附加成分来表达各种词汇意义和语法意义。
所以，那些添加词缀的形容词可以通过添加的词缀的种类进行归类。
以下是各类形容词的细致分类，希望能够让更多的同学能够更清晰地了解印尼语形容词的归类和特点。
2.3.1词根形容词
印尼语的形容词基本上以根词的形式出现，这是印尼语形容词最基本、最大量的构成形态。
例如：
bagus好的、优美的、漂亮的、优良的
merah红色的
biasa普通的
kecil小的
terampil有技能的、熟练的
sejahtera繁荣的
2.3.2派生词
在印尼语中，派生形容词也可以称作词缀形容词。
词缀形容词具体可以分为以下两类：
（1）加词缀ke-/-an的形容词
一部分词根形容词通过添加词缀ke-/-an，可以形成新的形容词。
如：
kebesaran（伟大）是由besar（大的）添加词缀得到的。
除了形容词，一些名词、副词、动词通过添加词缀ke-/-an也可以变成形容词。
如：
kebapakan（父亲般的）由bapak（父亲）添加词缀得到，
keterlaluan（太过分、出格）由terlalu（太、过分）添加词缀得到，
kesayangan（喜爱的）由sayang（喜欢……）添加词缀得到。
（2）加词缀ter-的形容词
一些形容词以添加词缀ter-而存在，这类形容词的意思只有一个，即“最……”，这类形容词只能由词根形容词构成，而不能由动词、名词等的词根词构成。
例如：
tertinggi（最高的）是由tinggi（高的）添加ter-构成，
terbaik（最佳、最好）是由baik（好的）添加词缀构成。
2.3.3重叠型的形容词
重叠型的形容词有两个大类，其中第二大类又详细分为两个小类。
（1）词根重叠型形容词
词根重叠型形容词是由词根形容词通过重叠而形成的一类形容词。
如：
kecil-kecil（非常细致的）是由kecil（小的）重叠形成的，
panas-panas（还热的）是由panas（热的）重叠形成的。
（2）加词缀重叠型形容词
加词缀重叠型形容词因其所加的词缀不同，故而分为加词缀ke-/-an的重叠型形容词和加词缀-an的重叠型形容词。
1）加词缀ke-/-an的重叠型形容词
加词缀ke-/-an的重叠型形容词，是词根形容词重复后再添加词缀ke-/-an形成的。
这类形容词只能由形容词和名词构成。
例如：
kewanita-wanitaan（像女人似的）由wanita（女人）重叠后添加词缀ke-/-an形成。
kemalu-maluan（羞答答）由malu（害羞的）重叠后添加词缀ke-/-an形成。
kemerah-merahan（淡红）由merah（红的）重叠后添加词缀ke-/-an形成。
kehitam-hitaman（微黑）由hitam（黑的）重叠后添加词缀ke-/-an形成。
2）加词缀-an的重叠型形容词
besar-besaran（大型的）由besar（大的）重叠后添加词缀-an形成。
kecil-kecilan（小型的）由kecil（小的）重叠后添加词缀-an形成。
gelap-gelapan（暗暗的，不公开的）由gelap（黑暗的）重叠后添加词缀-an形成。
2.3.4外来形容词
在印尼语中，有一些词是从其他语言借用过来的。
被借用到印尼语中去的这些词，在结构上形成了固定的形式，通常词的结尾部分是“-if、-is、-er、-al、-wi、-iah、-an、-rat、-bel、-pleks、-id、-ik、-us”的这类形容词就是从其他语言借用过来的。
例如：
agresif侵略的
biologis生物学的
primer首要的
nasional民族的、国家的
maknawi有意义的、重要的
abadi永恒的
ilmiah科学的
dominan占统治地位的
akurat精确的
kapabel有能力的、有资格的
kompleks复杂的
solid牢固的
supersonik超音速（声速）的
ambisius雄心勃勃的
2.3.5复合形容词
复合形容词有以下两个大类：
（1）一般复合形容词
例如：
merahmerang红艳艳的
putusasa失望
panjanglampai苗条
besarkepala骄傲自大
（2）重叠型复合形容词
这类形容词由两部分组成，是词根重叠型形容词加上其他词组合而成的。
例如：
sayup-sayupsampai隐隐约约
tua-tuakeladi老如青芋（人老而经验丰富）
malu-malukucing害羞的
2.4印尼语形容词的复杂性
虽然，上文中我们已经给印尼语形容词进行了比较细致和系统的分类，但由于印尼语形容词的复杂性，导致我们并不能完整地对所有形容词进行概括。
以下还有三点值得我们注意的地方。
第一点，加词缀ke-/-an的词，如“keibuan（母性的），kebesaran（崇高宏伟）”，是形容词，但并不是所以加词缀ke-/-an的词都是形容词，有的词加词缀ke-/-an作为表示遭受语态的动词存在，例如：
kelelahan（受累）由lelah（累的）加词缀ke-/-an构成，kepanasan（受热）由panas（热的）加词缀ke-/-an构成。
第二点，加词缀ter-的词也是一样，如“tertinggi（最高的），terpanjang（最长的）”是表示最高级的形容词，但这并不意味着所有以“ter+词根”结构出现的词都是形容词，动词加词缀“ter”则表示被动态完成体，即表示动作已经完成或动作完成后的状态，如“tertulis（被写），terjual（被卖）”。
第三点，值得注意的是，除了上述分类的形容词外，有一些加其他词缀的词也是形容词，同时，这些词在不同的句子里具有不同的词性。
例如：
（1）荷兰方面俘虏了狄婆罗格若王子。
PihakBelandatelahmenawanPangeranDiponegoro.（方面荷兰了俘虏王子狄婆罗格若。
）
（2）她的微笑非常迷人。
Senyumannyasangatmenawan.（微笑她非常迷人。
）
虽然“menawan”并不属于上述形容词类别中的任何一类，但是不能否认它也是一个形容词。
例
（1）中的“menawan（俘虏）”是动词，例
（2）中的“menawan（迷人）”是形容词。
再如：
（3）我不曾料到他显然是一个害羞的人。
Akutakpernahmenyangkabahwadiaternyataseorangpamalu.（我不曾料到他显然一个害羞的人。
）
（4）那个小孩很害羞以致在交际中遇到困难。
Anakitusangatpamalusehinggamengalamikesulitandalambergaul.（小孩那个很害羞，以致遇到困难在交际中。
）
虽然“pemalu”也并不属于上述形容词类别中的任何一类，但是不能否认它也是一个形容词。
例（3）中的“pemalu（害羞的人）”是动词，例（4）中的“pemalu（害羞的）”是形容词。
所以，在学习印尼语的时候要掌握印尼语分类的大致情况，留意特殊情况，这样才能够更好地、更准确地把握和运用印尼语。
2.5小结
印尼语形容词的分类较之于汉语形容词的分类来说要复杂得多，细致的分类提醒我们在学习时，更要注意每一类形容词的结构和意义，这样才能够达到最好的效果。
虽然汉语和印尼语在形容词的分类上存在很多的不同，但是事实上，它们在分类上还是有一定的对应关系的。
首先，汉语中的简单形容词和印尼语中的词根形容词相对应的，都是最基本最简单的形容词，是构成其他形式的形容词的基础。
如：
kecil（小）、besar（大）、pandai（聪明）。
其次，汉语复杂形容词中的第三小类，形式较为特殊的偏正形容词，和印尼语复合形容词中的一般复合形容词也是相对应的。
例如：
putihbersih（雪白）、kuningemas（金黄）。
3对汉语印尼语形容词语法特征的考察
对汉语印尼语的形容词有了初步的认识之后，我们再来看看汉语印尼语形容词在语法特征上的一样点和细微差异。
通过学习汉语和印尼语和对他们形容词的研究，我发现，虽然印尼语和汉语分属不同的语系，但是它们之间是有一些一样点的，在这些一样点中，又有一些差异。
以下是对汉语印尼语形容词句法功能和组合功能这两个方面的语法特征的考察。
3.1对汉语印尼语形容词句法功能的考察
3.1.1对形容词作谓语或谓语中心语的考察
如：
（1）风景优美
Pemandangannyabagus（风景优美）
（2）那个孩子实在是聪明又勤奋。
Anakitusebenarnyapandaidanrajin.（那个孩子确实聪明和勤奋。
）
（3）虽然没有化妆，她的脸仍然好看并迷人。
Meskipuntanpariasan,wajahnyatetapcantikdanmenawan.（虽然没有化妆，脸她仍然好看和迷人。
）
从上述短语和例句可以看出，印尼语和汉语的形容词都在短语和句子中充当谓语的作用。
再看下面两个例句：
（4）他很高。
Diatinggi.（他高。
）
（5）这个苹果很大。
Apelinibesar.（苹果这个大。
）
汉语和印尼语的形容词在充当谓语时，没有太大的区别，值得注意的是，汉语的绝大多数的形容词充当谓语时，如果不涉与甲项与乙项的比较，或没有两两比较或对照或并举的语境，一般要强制性地带上程度副词“很”，句子才显得完整。
如上述例句（4）“他很高。
”和例句（5）“这个苹果很大。
”，这时“很”的程度义已经弱化“很”在这里只起凑足音节的作用，正如一般的形容词谓语句也要加“很”一样，在语义上是一个羡余成分，更多的是形容词谓语句成句的要求。
由于印尼语的形容词谓语句并没有汉语的形容词谓语句这样的要求，例如：
“他的房间很整洁”，即“Rumahnyarapidanbersih.（房间他整齐和干净。
）”
在学习印尼语的过程中我发现，以汉语为母语的学生在学习印尼语时，由于受母语的负迁移影响，通常习惯性地在形容词谓语句中加上“很”。
说成“Bulankecilsekali.（月亮小很。
）”，而实际上印尼语通常就直接说成“Bulankecil.（月亮小。
）”，表达的意思就是月亮很小，不必要加上副词“sekali（很）”。
当然，加上“sekali”不一定错，但却是不符合印尼人的表达习惯的，是不地道的印尼语。
这个是我们在表达印尼语时需要注意的问题。
而以印尼语为母语的学生在用汉语表达时，如果不涉与两者的比较，会习惯性的缺少“很”，从而造成学习者使用汉语时不符合汉语的语言习惯和规律。
例如在说一个人老时，印尼学生会按照母语的习惯说成“他老。
（Diatua.）”而不是“他很老。
”
这个看似细小的偏误点，也是不容忽视的。
所以，针对这个现象，我们在学习印尼语或者在教授印尼学生汉语的时候一定要提醒注意“很”的使用，规语言学习。
3.1.2对形容词作定语的考察
（1）永恒的友谊
Persahabatanyangabadi（友谊永恒的）
（2）懒惰的人
Orangyangmalas（人懒惰的）
（3）我的那位朋友是位正直的人。
Temansayaituorangyangbenar.（朋友我那个人正直的。
）
汉语和印尼语的形容词主要的功能都是充当定语，修饰中心词，这是汉语和印尼语形容词的一样点。
它们的不同点有以下两点。
第一，从上面的例句可以看出，汉语形容词和印尼语形容词做定语时在句子中的语序是不同的。
汉语的形容词充当定语时，其位置一定在所修饰的中心语的前面（变式句除外），即，形容词（+的）+中心语；印尼语的形容词修饰中心语时，则置于中心语的后边，即，中心词（+yang）+形容词。
在教学中，我们应该注意印尼语汉语形容词做定语时的语序问题，以免造成理解错误。
如果不注意这两种语言的定语语序差异，就可能颠倒中心语和定语，如例
（2）中心语是“人”，定语是“懒惰”，假如我们按照汉语形容词做定语的语序来理解，就成了“人的懒惰”，此时，中心语是“懒惰”，定语是“人”，这就偏离了短语的本意。
第二，连接定语和中心语的助词不同，且用的情况不完全一致。
在汉语中，汉语的结构助词“的”起连接定语与其中心语的作用，是定语的语法标志。
定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可以加也可以不加。
首先，单音节形容词做定语，通常不加“的”，例如“红花”“新课本”“好主意”。
如果用“的”，形成平行格式，就有强调描写的作用，例如“新的课本”“好的主意”。
其次，双音节形容词做定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如“晴朗的天空”“悦耳的歌声”“稀薄的空气”。
加或不加，有时也取决于上下文音节的协调与否。
有时为了避免“的”用得太多，在不致发生歧义的情况下，“的”可以不用。
印尼语的“yang”有着类似汉语结构助词“的”的用法，一般形容词修饰名词时，可以加“yang”，也可不加。
例如“bukuyangbaru（书新的）”可以说成“bukubaru（书新的）”，“orangyangmalas（人懒惰的）”也可以说成“orangmalas（人懒惰的）”。
当有两个形容词修饰同一个中心语时,则须在第二个形容词前加“yang”，如：
orangtuayangkayaitu（人年老的有钱的那个）、rumahbatuyangtuaini（房子石头老的这个）。
在印尼语中，有的形容词和名词搭配已经形成了固定的词组，中间不用加“yang”，
例如：
orangkecil小人物orangyangkecil长得矮小的人
tanganpanjang扒手tanganyangpanjang长的手
所以在学习印尼语时需要注意，为保险起见，形容词在修饰名词时最好加上“yang”，固定词组不加“yang”。
而印尼学生在学习汉语时，由于母语的负迁移，印尼学生说“红花”会说成“红的花”，这是不符合汉语表达习惯的。
我们在教授汉语时，应该慢慢纠正他们这样的错误。
3.1.3对形容词作状语的考察
无论是汉语的形容词还是印尼语的形容词都可以在句子中做状语，例如：
（1）我们正在认真地倾听。
Kamisedangmendengarkandengansunggguh-sungguh.（我们正在倾听认真地。
）
（2）她伤心地哭了。
Diamenagisdengansedih.（她哭伤心地。
）
虽然汉语的形容词和印尼语的形容词都在句子中充当状语，但是二者也存在着一定的区别。
第一，二者的语序不一样。
汉语的形容词充当状语时，其位置一定在所修饰的中心语的前面（变式句除外）；印尼语的形容词充当状语修饰中心语时，其位置比起汉语来显得更自由、更灵活，作为状语的形容词可以放在句中、句末、句首。
例如：
（3）他们勤奋地学习。
Merekarajinbelajar.（他们勤奋地学习。
）
Merekabelajar（dengan）rajin.（他们学习勤奋地。
）
（Dengan）Rajinmerekabelajar.（勤奋地他们学习。
）
第二，印尼语形容词和汉语形容词做状语时基本都使用一定的标志词。
汉语的结构助词“地”起连接状语与其中心语的作用，是状语的书面标志。
状语后面加不加“地”的情况很复杂。
根据《现在汉语》的总结，总共有以下四种情况：
（1）单音节形容词做状语比较少，一般不能加“地”，例如只能说“快跑”，“慢走”，“大干”，“苦练”。
（2）多音节形容词有相当一部分加不加“地”都可以，例如，“热烈讨论”和“热烈地讨论”，“仔细看了半天”和“仔细地看了半天”，“痛痛快快喝一杯”和“痛痛快快地喝一杯”。
也有少数不能加，例如“不努力学习，肯定要落后”里的“肯定”就不能在后面加“地”。
（3）还有少数必须加，例如“轻巧地划着小船”，“亲切地问长问短”，“惊喜地走了”。
这些句子中的形容词后必须要加“地”做状语。
（4）形容词以重叠形式作状语修饰动词时,可用可不用“地”，如“紧紧（地）握住他的手、好好（地）学习、痛痛快快（地）玩、清清楚楚（地）回答”。
（5）印尼语的“dengan”后面跟形容词、动词、短语等作为状语说明行为的方式和状况，基本上对应于汉语助词“地”。
一般形容词修饰动词时，有时用“dengan”来连接，有时不用，但那种情况该用“dengan”，哪种不该用，还没有资料说的很清楚，对于我们初学者来说也常常困惑该不该用“dengan”。
3.2对汉语印尼语形容词组合功能的考察
了解了汉语印尼语形容词的句法功能后，我们来看看它们的形容词在组合功能上的一样点和细微差别，以便我们更好地了解汉语和印尼语的一样组合功能下的差异，尽可能地避免学习上的错误。
3.2.1对形容词与特殊的助词组合的考察
汉语中的“的”字短语，是由助词“的”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语，能作主语、宾语。
例如：
大的要照顾小的。
“大的”和“小的”就是“形容词+的”组成的“的”字短语，在本句中分别充当句子的主语和宾语。
在印尼语中，“yang”和形容词组合，也有同样的作用，起定冠词的作用，使后面的词名词化，在一定程度上和汉语的“的”有一样的语法作用。
例如：
（1）富的和穷的
Yangkayadanyangmiskin.（富的和穷的）
（2）拿走大的，留下小的。
Ambilyangbesardantinggalkanyangkecil.（拿走大的并且留下小的。
）
3.2.2对形容词与否定副词组合的考察
所谓形容词与否定副词的组合，也就是我们通常所说的形容词受否定副词修饰的这种情况。
（1）他的家离动物园不远。
Rumahnyatidakjauhdarikebunbinatang.（家他不远离园动物。
）
（2）那个证人的证词不对。
Keterangansaksiitutidakbenar.（证词证人那个不对。
）
汉语的形容词一般只受否定副词“不”的修饰，如“不认真、不漂亮”，而不受“不是”的修饰；印尼语的形容词一般只受否定副词“tidak（不）”的修饰，如“tidakpanas、tidakdingin”，而不受“bukan（不是）”的修饰。
这是它们的一样点。
问题在于印尼语的否定副词“tidak”既可对应于汉语的“不”，例
（1）
（2）中的“tidak”就是“不”的意思，又可对应于汉语的“没（有）”，例如：
“Kamupunyauangkecilgak?
”“Tidak.”（“你有零钱不？
”“没。
”），而汉语的大多数形容词不受否定副词“没”的修饰，所以，如果不加以说明，印尼学生极易生成“*这个女孩没漂亮。
”这样的偏误，因此，教学中必须对此加以强调。
同时，汉语中有些表示状态变化的形容词还是可以接受“没（有）”的否定,表示状态还没发生变化。
例如：
（1）这些苹果还没熟呢。
Apelinibelummatang.（苹果这些还没有熟。
）
（2）这件衣服没干。
Bajuinibelumkering.（衣服这件没有干。
）
在这种情况下，“还没、没有”这一否定组合对应于印尼语否定副词“belum”，而不是“tidak”，如果不加以强调，汉语学生容易生成“Apelinitidakma
升级会员 