开展党员干部学习重要性_3篇（共9页）5800字.docx

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开展党员干部学习重要性

　　XXXX年开展党员干部学习重要性篇1

　　苏格拉底曾说过&;知识即美德&;，培根曾经说过：

&;读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞学使人善辩。

凡有所学，皆成性格&;。

说的是学习知识对提高人的智力与精神素质的重要性。

一般来说，人们对客观事物的认识、评价和处理方式是与他本身的知识素养密切相关的。

一个目光远大、视野开阔、行为得体、道德高尚的人，常常是知识渊博的人。

而现实生活中某些人所干的坏事蠢事，除了社会原因之外，往往都是由于知识浅薄，在一种愚昧落后的心理驱使下造成的。

古人云：

&;书犹药也，善读之可以医愚&;。

一位颇得读书学习真味的饱学之士说&;三日不读书，便语言无味、面目可憎&;。

明代大文学家方孝孺说：

&;人可不食也，不可不学也。

不食则死，死则已;不学则入于禽兽而不自知也。

人与其禽兽也，毋宁死。

&;这些年来，极少数党员领导干部不思进取，不学无术，在文山会海中虚度光阴，在迎来送往中乐此不疲，在灯红酒绿中流连忘返，在升官发财中煞费苦心，在不断变化的形势面前落伍了。

有的甚至追逐腐烂的生活方式和低级庸俗的思想文化，奉行享乐主义，垮掉了，令人痛惜，发人深省。

　　学习是我们党永葆生机、开拓进取的不竭动力。

不学习，势必在思想上，在观察问题、分析问题和解决问题的能力上，在掌握知识，特别是现代知识的广度和深度上，落后于时代，肯定会丧失先进性。

学习，对我们党来说，不单纯是一个通过阅读、听讲、研究等环节获得知识和技能的问题，首先是一个严重的政治问题。

　　马克思在回答女儿提出的&;你喜欢做的事是什么&;的问题时，毫不犹豫地说：

&;啃书本&;。

列宁对全党的学习、干部的学习一直十分重视。

他认为，在一个文盲充斥的国家内是不能建成共产主义社会的。

列宁本人酷爱学习，无论是在被监视、被流放的日子里，还是在紧张繁忙的革命活动中，都见缝插针地阅读各种书籍。

有位日本朋友问孙中山：

&;我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好?

&;孙中山先生回答说：

&;我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。

&;毛泽东一生酷爱读书，直到他心脏停止跳动的前几个小时，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。

周恩来的座右铭是：

&;活到老、学到老、改造到老&;。

　　在我们中国古代，无论是唐太宗，还是清圣祖，都深知&;国将兴必重学&;的道理。

贞观六年，唐太宗在诏令中说：

&;夫不学，则不明古道，而能致太平者，未之有也!

&;为此，他决定：

每月逢五逢十，由房玄龄、魏征等大臣在弘文馆给一些官员讲史籍，听讲人的名单由他亲自审定。

康熙皇帝的文治武功，同样是与他勤奋学习分不开的。

他读书的兴趣十分广泛，除经、史、子、集四部之外，举凡天文、地理、历史、算术、军事、法律乃至音乐、美术、医药、方技，无不涉及，有时读书到三更半夜也不知疲倦。

一次，他同太医高谈国事，提及什么东西不能&;丢&;时，把书不能&;丢&;排在了首位。

　　学习，对每一个人都很重要，对党员领导干部尤为重要。

应当通过各级党员领导干部的带头学习，大力推进学习型政党和学习型社会的建设。

　　XXXX年开展党员干部学习重要性篇2

　　环境保护部门是为广大人民群众提供基本环境质量服务的公共管理部门，在环保地位提升、权力加大、资金增多、廉政风险增大的新形势下，必须不断增强廉政风险意识，提高抵御风险的能力，这就需要环保部门扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争，首要任务就是党员、干部必须保持党的先进性和纯洁性。

　　党员、干部思想纯洁是党的纯洁的基础。

中共中央胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上提出：

&;全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作。

&;的讲话对指导当前和今后一个时期党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性和纯洁性，具有重大而深远的意义。

保持党员、干部纯洁性包括思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁四个方面的内容。

保持党员、干部思想纯洁，关键在于理论武装;保持党员、干部队伍纯洁，关键在于日常教育管理来维护;保持党员、干部作风纯洁，关键在于&;练好内功&;;保持党员、干部清正廉洁，关键在于强身健体。

由此可见，思想纯洁是党员、干部纯洁的灵魂、基础和根本。

　　理论学习是实现党员、干部思想纯洁的重要途径。

理论学习是党员、干部思想纯洁的总抓手，要从四个方面抓好理论学习：

　　一要用中国特色社会主义理论体系武装党员、干部。

教育和引导党员、干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，充分发挥环保部门的能动作用。

　　二要用社会主义核心价值体系武装党员、干部。

大力倡导和弘扬社会主义荣辱观，打牢践行社会主义核心价值体系的基础，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，形成强有力的精神支柱和精神力量，树立环保人应有的政绩观、名利观、权力观、荣辱观和价值观，淡泊名利，洁身自好，用环保为民、环保利民、环保惠民、环保便民理念，推动环保事业科学发展。

　　三要用政治品质和道德修养理论武装党员、干部。

要坚持把党员、干部的德放在首要位置，以德修身、以德服众。

把廉政勤政和艰苦奋斗教育与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育结合起来，教育党员、干部继承优良传统，坚守高尚情操，遵从健康向上的生活方式，肯奉献、能舍弃、耐寂寞、做表率，努力实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。

　　四要用党风和廉政建设理论武装党员、干部。

通过认真学习党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为的党中央关于反腐倡廉的重要论述;学习党风和廉政建设理论文章;学习纪检监察机关规定的理论学习内容，结合本单位实际，进行思考与探索，提高理论素养。

要坚持把维护党的政治纪律摆在首位，深入开展政治纪律教育，引导党员、干部坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上、政治上、行动上自觉与党中央保持高度一致，做到勤政为民、公道为政、遵纪守法、廉洁为官，永葆政治本色，守住精神家园。

　　健全机制，保障理论学习成效。

一是分层次提出学习要求。

在党委中心组学习中，要重在使学习更好地为打造廉洁领导集体和为科学决策服务;在部门集体学习中，要重在创建党风廉政建设先进单位上;对党员、干部个人，就是要使读书思考更好地引发思想上的自我净化和工作上的真知灼见。

二是建立适应各单位特点的学习制度。

要加强调研，充分考虑环保各部门的实际情况，抓住特点、突出重点，有针对性地建立和完善学习制度。

坚持学习制度和学习计划相衔接，单位全员集中学习制度和个人自学制度相统一，严格学习制度与保证质量的灵活安排相结合，保证学习制度坚持经常而不流于形式。

三是提倡理论联系实际的学风。

围绕实际问题深化学习，做到学习理论与运用理论、改造主观世界与改造客观世界相统一。

　　紧密联系环保工作面临的现实挑战和考验来学习，在知行统一中强化环保公共服务责任;紧密联系改造世界观来学习，在知行统一中不断升华思想道德境界;紧密联系履行使命的素质要求来学习，在知行统一中不断开创环保事业发展的新局面。

四是创新学习形式。

要对学习方法不断创新，以增强理论学习的效果。

如，短期封闭式学习，保证学习内容的完整;教育基地学习，进行现身说法和直观教育;岗位风险警示学习，强化预防功能;定期专家辅导，借助外脑，引发思考;专题座谈讨论，运用理论研究回答重大现实问题;经常性主题教育，使学习教育经常化;阶段性理论研讨，破解难题、推动工作;年度经验交流，相互借鉴，共同提高。

五是建立科学的学习成绩评价标准。

要建立科学的党员、干部理论学习评价标准和指标体系，开展阶段性学习成果测评，量化单位和个人的学习成绩。

在此基础上开展学习竞赛，评选学习典型，及时进行表彰，推动理论学习的不断深化。

　　XXXX年开展党员干部学习重要性篇3

　　勤奋学习，是党员干部增强党性、提高本领、做好工作的前提，也是我们党与时俱进、永葆生机的不竭动力。

我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务，党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中，明确提出加强学习型党组织建设的要求。

这对新时期开展党员干部理论学习教育提出了更高的要求。

面对新形势和新任务，切实加强党员干部的理论学习教育，已成为提高党的执政能力，推动科学发展，早日实现&;中国梦&;、&;赤水梦&;的共同思考。

　　一、加强理论学习的必要性认识

　　加强理论学习，是提高党员干部队伍素质的需要。

党员是党的肌体细胞和活动主体。

没有高素质的党员干部队伍，提高党的执政能力、推动科学发展就会成为一句空话。

提高党员干部素质，特别是思想政治素质和科学文化素质，关键在于扎扎实实、卓有成效地学习。

广大党员干部只有加强理论学习，掌握马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，才能打牢理论功底，用先进思想理论武装自己的头脑，保持政治上的清醒和坚定，提升思想境界和道德修养，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气;只有加强理论学习，掌握科学文化知识，才能不断提高知识水平和工作技能，增强为人民服务的本领。

　　加强理论学习，是不断解放思想与时俱进的需要。

随着经济社会的快速发展，必然对加强党的自身建设提出了更高要求。

如果不解放思想、与时俱进，不抓紧学习新知识、增长新本领，就不可能适应新的形势和任务的要求，特别是当前全省&;十破十立&;大讨论活动就是解放思想的贵州化。

广大党员干部只有一如继往学在前、干在前，不断调整思维、转变观念、创新发展，才能促进全市思想大解放、作风大转变、项目大突破、发展大提速、工作大进步，积极为我市实施&;北联南靠&;，实现&;两个率先&;创造后发赶超的强大动力。

　　二、当前党员干部理论学习中存在的问题

　　对照新形势新要求，在全市的党员干部理论学习中，存在着一些亟待解决的问题。

　　1、学习意识不强，缺乏主动性。

少数领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，工作重点一向放在追求&;利益化&;、&;数字化&;，而淡化党员干部思想建设工作并存在搁置行为，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处。

也有的党员领导干部自认为理论水平可以，产生自满情绪，对理论学习缺乏热情。

　　2、学习载体单一，缺乏吸引性。

当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式上探索创新不够，仍存在&;一张报纸、一杯茶&;的机关干部学习的模式。

内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，往往是讲的人照本宣科，听的人索然无味。

单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，使部分党员干部产生厌学情绪。

　　3、存在形式追求，缺乏实践性。

在党员干部学习中，存在着片面强调形式，喜欢做表面文章，不注重学习教育的质量和效果。

对党员干部学习只求一个签到，看似很认真，其实是课停人走，没有围绕学习专题结合实际开展讨论思考。

同时在机关理论学习中还存在着为&;理论任务&;而学习的现象，往往只是将学习装门面，没有真正发挥好理论指导实践的应有效果。

　　三、对新形势下加强党员干部理论学习的思考

　　按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。

结合当前党员干部理论学习中存在的问题，应做好以下工作：

　　1、加强党员干部理论学习要在思想观念上实现突破

　　思想是行动的先导。

不断更新学习理念，才能为有效推进党员干部理论学习提供思想基础。

一要确立终身学习的理念。

现代科技、知识的发展日新月异，要跟上时代的步伐，就要不断学习、终身学习。

为此，必须不断提升党员学习的内在动力，在党组织内形成自觉学习、终身学习的良好风气，使学习成为党员的一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。

二要确立团队学习理念。

以组织为依托，把党员组织起来开展团队学习，通过互相学习、相互交流、共同探讨，有效激活潜在的团队智慧，发挥团队整体协调能力。

三要确立工作学习一体化理念。

把学习作为科学决策的重要途径，作为谋划工作的重要方法，对所学习的内容能进行独立、深入的思考，调动想像力，善于发现事物之间的联系，把感性认识升华为理性的整体认识，创造性地运用于实践。

　　2、加强党员干部理论学习要在载体上实现突破

　　深入推进党员干部理论学习，要在创建学习型党组织中，不断优化载体，创新方法，激发和调动党员干部终身学习的积极性，为此，应做好三方面工作：

一是创新学习模式。

在当前的中心组学习、干部夜校、支部学习、每周学习等基础上，应结合实际进一步融入中心发言、讨论学习、主题辅导、知识讲座等学习内容，丰富学习载体，充分调动人人讲学习、人人参与学习的积极性。

二是强化自主学习。

把自学作为提升能力的主渠道，引导党员干部尤其是领导干部在工作之余多读书、读好书、善读书，郑重地抛开&;当官容易读书难&;的社会诟病。

三是发挥好信息化学习。

运用网络优势，不断丰富和完善我市&;手机报&;、&;时政速览&;等网络载体，开设专题性学习网站、网上论坛，做好&;干部E校&;等，促进学习与交流。

　　3、加强党员干部理论学习要在长效机制上实现突破

　　加强党员干部理论学习，要通过加强制度建设，形成长效学习机制，使&;软任务&;变成&;硬约束&;。

一是要建立组织推动机制。

认真落实抓学习、促学习的工作责任制，形成党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的工作机制。

二是要建立健全学习机制。

建立健全党委中心组学习制度、党员干部在职学习制度、学习考勤制度、学习档案制度等在内的规章制度，推动学习的经常化、规范化。

三是要建立考核机制。

本着贴近实际、便于操作的原则，科学界定学习考评内容，将理论学习和考核结果分别列入领导干部述职和宣传思想年度考核内容，纳入领导班子建设目标绩效考核体系，作为考核领导班子、选拔任用干部的重要依据。

　　我们一定要充分认识加强党员干部理论学习，努力创建学习型党组织的重大意义和深刻内涵，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使广大党员干部的学习能力不断提升、理论素养不断增强、先锋模范作用充分发挥，积极为推进新时期党建工作奠定坚实的思想基础。