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生理学大纲

人体生理学教学大纲

、说明

目的任务

人体生理学是医学院检验专业的基础课程。

通过本课程的教学，使学生掌握人体生理学的基本理论，基本知识和基本技能，掌握人体各器官系统的主要生理过程和机制，为检验临床专业课程的学习打下坚实的基础。

具体要求：

（一）在教学中要始终贯彻辨证唯物主义观点，以局部和整体，机体与环境对立统一关系，进化发展，理论联系实际的观点来指导教学的全过程。

（二）在教学过程中要应用现代教学手段，优化教学过程。

使学生更好地理解并掌握人体生理学的基本理论知识。

教学安排

本课程总学时48学时。

本课程为考试课。

、学时分配

章节

内

容

绪论

二

细胞的基本功能

三

血液

四

循环

五

呼吸

六

消化和吸收

七

能量代谢和体温

八

排泄

九

感觉器官

十

神经系统

十一

内分泌

十二

生殖

合计

三、课程内容

第一章绪论

了解生理学的研究对象和发展简史,掌握生命活动的基本特征,了解新陈代谢概念,掌握刺激和反应的概念，掌握反应的形式（兴奋和抑制）,掌握兴奋性和刺激阈值的概念及二者的关系,掌握阈刺激，掌握阈下刺激，阈上刺激的概念,掌握内环境概念和内环境垣定的意义，掌握反馈，正反馈，负反馈的概念及生理意义,掌握神经调节，体液调节，自身调节的概念和特点,掌握反射和反射弧的概念,了解非条件反射和条件反射的特点。

第一节兴奋性

一、刺激与反应

二、兴奋性的指标—阈值

三、组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化第二节人体与环境

一、人体与外环境

二、内环境与稳态

第三节人体功能的调节

一、人体功能的调节方式

二、人体功能调节的自动控制

第二章细胞的基本功能

掌握细胞膜的物质转运方式及原理，了解细胞膜的受体功能，掌握静息电位的概念和产生原理，掌握动作电位的概念，产生原理，传导机制和传导特点，掌握极化，去极化，超极化和复极化概念，掌握神经肌接头的兴奋传递过程，了解骨骼肌收缩原理（肌丝滑行学说）和收缩形式，了解前、后负荷概念。

第一节细胞的跨膜物质转运和信号传递功能

一、细胞的跨膜物质转运功能

二、细胞的跨膜信号传递功能

第二节细胞的生物电现象

一、静息电位

二、动作电位

第三节肌细胞的收缩功能

一、神经肌肉接头处的兴奋传递

二、骨骼肌细胞的微细结构

三、骨骼肌细胞的收缩机制—滑行学程

四、骨骼肌细胞的兴奋—收缩耦联

五、骨骼肌的收缩形式

六、影响骨骼肌收缩的主要因素

七、平滑肌细胞的结构和功能特点

第三章血液

掌握血液的有形成分的正常值及其生理功能，掌握全血、血浆、血清和红细胞比容概念，了解血液的组成和基本功能，掌握血浆晶体渗透压和血浆胶体渗透压的形成和生理作用，了解血浆蛋白的主要功能，了解血浆的PH值，掌握红细胞沉降率的概念及其意义，了解影响红细胞生成的因素，掌握血凝固的基本步骤，掌握促凝因素与抗凝因素，了解内源性凝血和外源性凝血概念，了解纤维蛋白溶解过程，掌握ABO血型的分型依据及与输血的关系，掌握交叉配血的意义。

第一节血液的组成和特征

一、血液的组成

二、血液的理化特征

第二节血细胞

一、红细胞

二、白细胞

三、血小板

第三节血液凝固与纤维蛋白溶解

一、血液凝固

二、纤维蛋白溶解

三、凝血、纤溶与人体防卫

第四节血量和血型

一、血量

二、血型

第四章循环

掌握心动周期中，心腔压力，容积、瓣膜和血流方向变化，掌握搏出量和心输出量概念，掌握影响心输出量的因素，掌握第一、二心音的特点及产生原因，掌握心室肌、窦房结细胞电位特点及其离子基础，掌握正常起搏点和异位节律的产生，掌握兴奋在心脏传导的途径和特点，掌握心室肌细胞兴奋性周期变化及其生理意义，掌握期前收缩和代偿间歇的概念、产生原理,掌握动脉血压的概念、正常值，掌握动脉血压的形成和影响因素，掌握中心静脉压的概念、正常值及临床意义，掌握影响静脉回流量的因素，了解组织液的生成原理，了解影响组织液生成的因素，了解微循环的基本功能，了解心血管中枢及心血管的神经支配，掌握颈动脉窦、主动脉弓压力感受性反射的反射过程和生理意义，了解颈动脉体、主动脉体化学感受性反射的意义，掌握肾上腺素，去甲肾上腺素对心血管活动的影响，了解冠脉血流的特点。

第一节心功能

一、心的泵血功能

二、心肌细胞的生物电现象

三、心肌生理特性

四、心音和心电图

第二节血管功能

一、血流量、血流阻力和血压

二、动脉血压与动脉脉搏

三、静脉血压和静脉血流

四、微循环

第三节心血管活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、社会心理因素对心血管活动的影响

第四节器官循环

一、冠脉循环

二、肺循环

三、脑循环

第五章呼吸

掌握呼吸的概念和基本环节，了解平静呼吸和用力呼吸的特点，掌握胸内负压的成因及其生理意义，了解平静呼吸时胸内压和肺内压的变化，了解肺泡表面活性物质的作用及其生理意义，掌握潮气量、肺活量、时间肺活量、每分肺泡通气量和无效腔概念，掌握影响肺换气的因素，掌握氧离曲线及其影响因素，了解O2和CO2在血液中的运输形式，掌握血液中CO2浓度增高，缺O2和H+浓度增高对呼吸运动的影响及其影响机制。

第一节肺通气

一、肺通气的动力

二、肺通气的阻力

三、肺通气功能的评价

第二节呼吸气体的交换

一、气体交换的原理

二、气体交换的过程

三、影响气体交换的因素

第三节气体在血液中的运输

一、氧的运输

氧化碳的运输

第四节呼吸运动的调节

一、呼吸的中枢调控

二、呼吸的反射性调节

三、特殊环境对呼吸的影响

第六章消化和吸收

掌握消化和吸收概念，了解唾液的成分及其生理作用，掌握胃液、胰液、胆汁的成分及其生理作用，了解胃肠运动的主要形式，了解小肠的吸收功能。

第一节概述

一、消化的方式

二、消化管平滑机的生理特性

三、消化腺的分泌和消化液的功能

第二节口腔内消化

一、唾液及其作用

二、咀嚼和吞咽

第三节胃内消化

一、胃液及其作用

二、胃的运动

第四节小肠内消化

一、胰液及其作用

二、胆汁及其作用

三、小肠液及其作用

四、小肠的运动

第五节大肠的功能

一、大肠液及其作用

二、大肠内细菌的活动

三、大肠的运动与排便

第六节吸收

一、吸收的部位

二、小肠内主要营养物质的吸收过程

第七节消化器官活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、社会、心理因素对消化功能的影响

第七章能量代谢和体温掌握人体体温正常值和生理变动，掌握产热和散热的主要器官和方式，掌握体温调节的调定点学说，了解影响能量代谢的因素，了解基础代谢率的概念，正常值及其测定意义。

第一节能量代谢

一、机体能量的来源和去路

二、能量代谢的测定

三、影响能量代谢的因素

四、基础代谢

第二节体温及其调节

一、人的正常体温及生理变化

二、人体的产热和散热

三、体温调节

四、人体对高温、寒冷环境的反应和习服

第八章排泄掌握肾小球滤过率，有效滤过压概念，掌握滤液的成分特点，掌握影响肾小球滤过的因

素，掌握重吸收的主要部位，基本方式，掌握肾糖阈的概念，掌握影响重吸收的因素，掌握渗透性利尿概念，了解H+、NH3、K+分泌的部位、方式，掌握抗利尿素，醛固酮的生理作用和分泌调节，掌握肾血浆清除率的概念及测定意义，了解肾脏的生理功能，了解尿量、尿比重、PH值。

第一节肾的结构和血液循环特点

一、肾的结构特点

二、肾血液循环的特点

第二节肾小球的滤过作用

一、滤过膜及其通透性

二、有效滤过压

三、影响肾小球滤过的因素

第三节肾小管和集合管的重吸收作用

一、肾小管和集合管的重吸收作用

二、肾小管和集合管的分泌作用

第四节尿的浓缩和稀释作用

一、尿浓缩和稀释的基本过程

二、肾髓质渗透压梯度的形成和保持

三、影响尿浓缩和稀释的因素第五节尿生成的调节

一、抗利尿激素

二、醛固酮

三、心房钠尿肽

四、其他激素和神经因素

第六节血浆清除率

一、血浆清除率的测定方法

二、测定血浆清除率的意义

第七节尿液及其排放

一、尿液

二、排尿

第九章感觉器官

掌握眼视近物时的调节活动，掌握近视眼、远视眼、老花眼产生的原因和矫正方法，掌握视锥细胞和视杆细胞的生理功能，掌握声音传入内耳的途径，了解耳蜗的感音换能作用了解前庭器官的主要功能。

第一节概述

一、感受器与感觉器官的概念和分类

二、感受器的生理特性

第二节视觉器官

一、眼的折光功能

二、眼的感光功能

三、与视觉有关的几种生理现象第三节听觉器官

一、外耳和中耳的传音功能

二、内耳的感音功能

三、听阈和听域

第四节前庭器官

一、椭圆囊和球囊的功能

二、半规管的功能

三、前庭反应

第五节其它感受器官

一、嗅觉器官

二、味觉器官

第十章神经系统

掌握兴奋在神经纤维上传导的特征，掌握突触的概念，掌握突触传递的过程和特征，掌握特异性与非特异性投射系统的概念和作用，掌握内脏痛的特点，掌握牵涉痛的概念及其意义，了解骨骼肌牵张反射的概念，了解肌紧张的概念，了解脑干网状结构在肌紧张调节中的作用，了解去大脑僵直的产生原因，掌握锥体系和锥体外系的功能，掌握小脑的运动功能，掌握植物性神经的递质、受体，了解自主神经系统的结构功能特征，了解自主神经的主要功能，了解各级中枢对内脏功能的调节。

第一节神经元及反射活动的一般规律

一、神经元和神经纤维

二、突触生理

三、神经递质

四、反射活动的一般规律

第二节神经系统的感觉功能

一、脊髓的感觉传导功能

二、丘脑及其感觉投射系统

三、大脑皮层的感觉分析功能

四、痛觉

第三节神经系统对躯体运动的调节

一、脊髓的躯体运动反射

二、脑干对肌紧张的调节

三、小脑调节躯体运动的功能

四、基底核对躯体运动的调节

五、大脑皮层对躯体运动的调节第四节神经系统对内脏活动的调节

一、自主神经系统的结构和功能特征二、自主神经的主要功能

三、自主神经的递质及其受体

四、各级中枢对内脏活动的调节第五节脑的高级功能与电活动

一、条件反射

二、学习与记忆

三、大脑皮层的语言中枢

四、大脑皮层细胞的电活动

五、觉醒与睡眠第十一章内分泌

掌握激素作用的一般特征，了解激素的分类、作用机制，掌握甲状腺激素，胰岛素、糖皮质激素、甲状旁腺激素，降钙素的生理作用和分泌调节，掌握生长激素的生理作用，了解催产素的作用。

第一节激素的概况

一、激素的运输途径及分类

二、激素的作用机制

三、激素作用的一般特征

四、激素分泌及其调节第二节下丘脑与垂体

一、下丘脑与体的功能联系

二、腺垂体

三、神经垂体第三节甲状腺

一、甲状腺激素的合成和动输二、甲状腺激素的生理作用

三、甲状腺激素分泌的调节

第四节肾上腺

一、肾上腺皮质

二、肾上腺髓质

第五节胰岛

一、胰岛素

二、胰高血糖素

第六节甲状旁腺和甲状腺C细胞

一、甲状旁腺素

二、降钙素

第七节其它激素

一、前列腺素

二、松果腺激素

三、胸腺激素

第十二章生殖掌握卵泡刺激素、黄体生成素、雌激素、孕激素的生理作用，掌握月经周期中子宫内膜，卵巢、垂体的功能变化，了解睾丸的功能，了解卵巢的功能。

第一节男性生殖

一、睾丸的生精功能

二、睾丸的内分泌功能

三、睾丸功能的调节

第二节女性生殖

一、卵巢的生卵功能

二、卵巢的内分泌功能

三、月经周期

第三节妊娠与避孕

一、妊娠

三、避孕

四、教材及主要参考资料

教材：

唐四元主编《生理学》第3版人民卫生出版社出版，2013。

主要参考资料：

1、姚泰.生理学.第6版.北京:

人民卫生出版社,2003

2、王玢、左明雪.人体及动物生理学.第2版.北京:

高等教育出版社,2001

3、樊小力.生理学（供护理专业类使用）.北京:

人民卫生出版社,2002

五、措施与评价

措施

本课程在教务处统一组织下实施教学。

1．理论课一般采用大班进行教学，课前教师要认真备课，明确教学目的、进度、深广度及重点和难点，写好教案并制作多媒体课件。

讲课必须注重启发式、讨论式，突出重点，充分利用形象教具和各种电化教学手段，紧密结合临床实际，积极调动学生学习的积极性，注重对能力的培养，不断提高教学质量。

2．自学和辅导学生应认真进行课前预习和课后复习，完成老师指定的作业，阅读指定的参考书。

教师应认真批改作业及实验报告并及时发放，及时了解学生的学习情况，着重培养学生的自学能力。

辅导答疑时，教师要耐心细致，注意质疑症结、启发诱导，锻炼学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

评价

1．平时考核与期终考试相结合。

期终考试成绩占70％，平时成绩占30％。

2．评价方法采用提问、检查作业、测试、考试等方式进行。

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