课堂实录六年级阅读课《犟龟》.docx
《课堂实录六年级阅读课《犟龟》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂实录六年级阅读课《犟龟》.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
课堂实录六年级阅读课《犟龟》
课堂实录:
六年级阅读课《犟龟》(朱爱朝)
朱爱朝,全国优秀教师,长沙市首席名师,长沙市人民政府督学。
本堂课是朱爱朝在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。
第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育新闻网、南京市栖霞区委宣传部、亲近母语研究院共同主办。
本届论坛主题为:
儿童阅读可以分级吗?
长沙市首席名师朱爱朝:
同学们好,《犟龟》大家预习了吗?
讲了一个怎样的故事呢?
谁能简单的说一说?
学生:
这篇文章讲了一只乌龟,一只天底下最倔强的乌龟,不接受劝阻与安慰,不听信谎言,他终于准时的赶到了那场婚礼。
朱爱朝:
你刚才说到了它不听别人的劝阻,哪些伙伴劝阻过它,首先是谁?
首先是蜘蛛花花,给下来是蜗牛思思,还有谁?
乌鸦阿嚏这四个动物伙伴都劝它放弃,那么接下来我们就尝试着用我们的声音把故事呈现出来。
怎么样才能通过我们的声音把故事呈现出来,我们来做一个尝试,我们先找到这个部分,是从哪句话到哪句话。
学生:
是从它几乎爬了整整一天后,乌龟又开始赶路了那一段。
朱爱朝:
找到没有?
当他爬了几乎整整一天后。
学生:
乌龟又吭哧吭哧地开始赶路了。
蜘蛛发发幸灾乐祸地嘲笑道:
"那你可千万别跑太快了,要不你会到得太早的!
"
朱爱朝:
你们联系下文再看一看,联系下面的两个自然段看一看,应该是到哪一句话结束,再想一想。
学生:
结束应该在但是,陶陶仍然坚定地继续往前赶路,越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停地赶路。
朱爱朝:
下面到哪里?
日夜不停的赶路,对的。
那么接下来我们来看看,我们找到这个部分以后,我们先尝试着把这个部分的最前面的三个自然段,我们尝试着用我们的声音呈现出来,找到了吗?
谁来读蜘蛛花花的话。
这个时候你是谁?
学生:
花花。
朱爱朝:
你在干嘛?
学生:
我在织网,巨大的网。
朱爱朝:
你在织一张巨大的网,对吗?
这个时候你看到谁了
学生:
乌龟陶陶。
朱爱朝:
你看到了正在赶路的乌龟陶陶。
学生:
应该是用劝阻的语气。
朱爱朝:
你看看这个自然段。
蜘蛛是怎么样?
学生:
喊道。
朱爱朝:
你想想看陶陶,你会怎么样喊它?
学生:
嘿,陶陶。
朱爱朝:
你在喊着正在忙着赶路的陶陶,这个时候你看到蜘蛛发发喊你的时候,你已经爬了多久了。
学生:
整整一天。
朱爱朝:
你这个时候是什么感觉?
学生:
很累。
朱爱朝:
所以当你回答的时候,你正好可以停下来。
学生:
休息一会。
朱爱朝:
故事当中怎么写的?
停下来喘口气。
叙述人,你非常重要,你就像故事的领路人,你要领着大家走进故事,你准备好了吗?
学生:
"晚上好,发发。
"陶陶回答说,她正好可以停下来喘口气,"你知道,狮王二十八世邀请所有的动物参加他的婚礼。
我现在正往那儿赶哪。
"
朱爱朝:
他觉得这几个同学都放下了自己进入了故事,也进入了角色,这是用声音进入角色非常重要的方法。
学生:
我想给他们提一点点建议,就是在表演陶陶和发发的时候,因为他们是要在交流,所以他们要互相看一下对方的眼睛说,这样可能会更加的自然。
朱爱朝:
这个建议非常好。
学生:
我也想提一个建议,就是陶陶说话的时候,我可以建议他应该断断续续的有一点,因为他在那边喘气,所以要更现实一点觉得。
"晚上好,发发。
"陶陶回答说,她正好可以停下来喘口气,"你知道,狮王二十八世邀请所有的动物参加他的婚礼。
我现在正往那儿赶哪。
"
朱爱朝:
有些气喘吁吁,还有些许疲劳,你想说什么?
学生:
我认为这三个同学表现的非常好,自己也进入了角色,让我们看着仿佛身临其境一般。
朱爱朝:
这三个同学非常棒,同时你们也非常棒,因为只有当我们用安静的心来倾听这个故事的时候,这个故事的场景才会逐渐的出现。
接下来我们先后四个同学,听清楚老师的要求,请你先从这四个部分当中选择其中的一个部分,然后四位同学分配好角色,你会发现多出来了一个人,对不对?
朱爱朝:
这一个人,老师的建议是,他可以担任导演,他倾听你们的朗读,在你们的朗读之后,他提出建议,当然你们也可以有更好的方法来安排这样一个同学。
然后你们就尝试着用声音,把这一个部分的故事,你们选择的这个部分的故事,把它呈现出来,最后你们再讨论一下,你们再告诉你们小组的同学,你觉得哪一句话,或者是哪一个地方该怎么样读才能更好的让故事呈现出来,听清楚了吗?
好,开始吧。
朱爱朝:
哪一个小组的同学愿意来给大家用声音把故事呈现出来,每一个小组都愿意。
我们来看一看,我们来尝试一下。
你们来展示一下,好不好?
其他同学,我们认真的倾听,好吗?
你们读的是哪个部分?
学生:
有一天,当她经过一个池塘时想停下来喝点儿水。
在一片长春藤上,蜗牛师师正瞪着双眼打量着她。
"你好!
"陶陶客气地跟蜗牛打招呼。
学生:
过了好一会儿,蜗牛才明白过来。
"我的天!
"蜗牛慢慢悠悠地说,"你居然能跑这么快!
看着都让人眼晕。
""我赶去参加狮王二十八世的婚礼呢。
"陶陶解释说。
学生:
费了好一会儿功夫,蜗牛师师才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚,她慢腾腾地说:
"太糟了!
你完全走反了方向。
"说着,她用自己的触角到处乱指一气:
"应该朝那边……那里……我是说……从那里过来!
不是从这边!
……这里……"她不可救药地陷入一团混乱中,怎么也表达不清自己的意思。
学生:
"没关系,"陶陶说,"至少我现在知道了。
请告诉我,到底该朝哪边走?
"蜗牛完全被自己搞糊涂了,她只好缩回自己的屋子,过了半个小时才爬了出来。
陶陶一直耐心地在一旁等着,直到师师开口。
"我的天!
"蜗牛师师难过地叹了一口气,"真不幸!
你应该朝南走,而不是朝北走。
你应该朝完全相反的方向走。
"
学生:
"非常感谢你给我指路!
"说完,陶陶慢慢掉转方向。
"可是,后天就该举行婚礼了呀!
"蜗牛几乎带着哭腔说。
"我会准时赶到的。
"陶陶说。
"不可能!
"蜗牛又叹了一口气,并十分担心地看着陶陶,"绝不可能!
如果从一开始,你就走对了方向,也许还有点儿戏。
可这会儿是绝对没有指望了。
这都是白费力气的。
真够惨的!
"
学生:
"如果你想和我一道去,就坐到我壳上来吧!
"陶陶向蜗牛建议道。
蜗牛师师难过地垂下她的眼睛。
"已经没有意义了。
现在去已经晚了,太晚了。
我们绝对赶不上的。
"
"会的,只要一步一步坚持走,一定会到的。
"陶陶说。
学生:
"我现在心情很不好,"蜗牛哭哭啼啼地说,"请留下来安慰我吧!
"
"可惜不行,"陶陶友好地说,"我的决定是不可改变的!
"说着,她又重新朝南方慢慢爬去。
蜗牛师师泪眼汪汪,她久久地望着陶陶离去的身影,继续用她的触角示意,恳求乌龟留下。
就这样,陶陶朝南方又走了许多天,越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停地赶路。
朱爱朝:
你刚才读的谁?
学生:
蜗牛师师。
朱爱朝:
但是你们两个都有一固化,你们发现没有?
他们当时都知道这个时候他的思维完全是混乱的,是迷迷糊糊的,对吧?
但是有句话他们都读的不准确,发现没有?
学生:
从哪里过来,不是这边,他们读的好像是不,从这边,断句断错了。
学生:
刚刚陶陶说的非常好,我感到到了乌龟陶陶豁达自信的精神。
学生:
我觉得他们是投入自己的情感读这篇文章,他们说蜗牛哭哭啼啼的时候,肯定中间会断一点,不可能是一下子把整句话都说出来了,所以我建议他断一点。
朱爱朝:
你觉得要这样的表达,哭哭啼啼的表达。
学生:
刚刚老师也说了,一个读旁白可以起到带领的作用,然后我觉得这个旁白她读的很好,她的声音让饰演其他角色的同学能够更加读出那种感觉来。
朱爱朝:
我觉得他们每个人都读出了一种感情,我想提一个建议,那个蜗牛师师,他有句话说,蜗牛又叹了一口气,我觉得在其中可以加一些“哎”这种词语,哎,不可能,蜗牛又叹了一口气,并十分担心的看着陶陶,绝对不可能,如果从一开始你就走对了方向,也许还真有点戏,可这会是绝对没有指望了,这都是白费力气的,真够惨的。
然后还有一个是乌龟陶陶,他友好的说,他们有点那种坚硬的感觉。
朱爱朝:
那你来试试看。
学生:
可惜不行,陶陶友好的说,我的决定是不可改变的,说着他又朝南方慢慢爬去。
朱爱朝:
非常坚定,但是是温和的坚定。
好了,我们来看一看,当把这四个部分连起来的时候,你会发现这四个部分,有哪些相似的地方?
每个部分的最后一句都是这段话,我们试着来读读这段话,就这样,陶陶朝南方又走了许多天。
朱爱朝:
因为陶陶赶路需要很长的时间,所以这段话应该很慢。
朱爱朝:
我们一起再来试一遍,就这样,陶陶朝南方又走了许多天。
什么叫做日夜不停?
学生:
就是赶路的时候,他不停息,没有休息,一直往前走。
朱爱朝:
非常好,讲的非常清楚,是不是?
一刻都没有停息,晚上走了白天走,白天走了晚上走,应该怎么读出来,再读读。
就这样,陶陶朝南方又走了许多天。
除了这个句子,还有哪个句子在反复的出现。
学生:
每次都是陶陶经过其他动物的劝阻之后,都会说一句,我的决定是不可改变的。
朱爱朝:
你把这句话的关键词写在黑板上。
我的决定是不可改变的,你发现出现了几次?
这四个部分当中都发现了,而且你会发现,除了第一次他出现的时候后面是个句号以外,其他的三个句子当中都是什么符号。
学生:
感受到了陶陶说话时候的坚定。
学生:
他每次都天真的说,只要我坚持一步一步的走,一定会到的。
朱爱朝:
你给找到之后画下来。
他是这么说的,也是这么做的,所以他越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停的赶路,还有哪个句子也在反复的出现。
学生:
我会准时赶到的。
朱爱朝:
每次在什么样的情况下才可以说这样的话的。
学生:
是不希望他参加狮王二十八世的婚礼,因为怕他爬不到那里。
朱爱朝:
婚礼两周后就要开始了呀,如果你是陶陶你会怎么办?
学生:
如果我是陶陶的话,我会想一想,可能自己的决心会有一点改变了。
朱爱朝:
你会怎么办?
学生:
我会坚持,因为坚持就是成功。
学生:
蜗牛师师劝他的理由是,我的心情现在很不好,请留下来安慰我吧,还有前头的,太糟了,你完全走反了方向,还有后头的他说,后头的说你朝北走,你是朝北走的,但是应该是朝南走。
朱爱朝:
爬了这么久,猜猜看这个时候,他碰到蜗牛师师的时候,陶陶爬了多少天了?
学生:
我觉得他已经爬了两三天了
朱爱朝:
这个不能乱说,看课文,当他碰到发发的时候发发说什么时候举行,两周后举行14天,在此之前他已经爬了整整的一天,这个时候他到阿牛师师的时候,婚礼多久就要举行了,他大约要爬多少天了?
好,爬了这么远的路程,这个时候蜗牛师师说你完全走反了方向,你会怎么说?
学生:
我是陶陶的话我就会回去了,如果走反了方向可能来不及了,可能还不如回家呢。
学生:
听了蜗牛师师的话也是直接回家,因为都已经爬了十二、三天了,只剩一、两天婚礼就开始了,我们是肯定赶不到的。
学生:
我会继续看婚礼,虽说后天婚礼就开始了,说不定当我赶到那里的时候婚礼还没结束呢。
朱爱朝:
我们再往前走。
学生:
他碰到了壁虎茨茨,怎么劝他的?
学生:
壁虎茨茨告诉他婚礼暂时取消了,因为狮王二十八世不得不和老虎斯斯开战。
朱爱朝:
婚礼都已经暂时取消了,希望越来越迷茫,如果你是陶陶你该怎么办?
学生:
如果我是陶陶,我就会很失望很难过,然后就会往回家的路走。
朱爱朝:
你会怎么办?
学生:
我也会往回走,因为已经没有婚礼了,那就回去。
朱爱朝:
好,再看最后,阿嚏为什么劝他放弃呢?
我想听到你的声音。
学生:
乌鸦阿嚏劝他放弃,因为那个时候狮王二十八世已经去世了,他在跟老虎斯斯开战的时候身负重伤,那个时候已经去世了,新郎已经不在了。
朱爱朝:
如果你是陶陶你怎么办?
学生:
要是我的话,我肯定会回家,因为狮王二十八世已经去世了,去的话什么也没有,婚礼已经取消了。
学生:
如果是我的话我肯定会选择回家,就算去的话,那也是丧礼了。
学生:
如果我听到这句话的话我会这么想的,狮王二十八世已经去世了,我爬了这么多天也是白费了,还是赶回家吧。
朱爱朝:
我们来看看陶陶的选择,他说我的决定是不可改变的,他说只要坚持走,一步一步总能找到的,他还说我一定会,所以他越过了种种困难,日夜不停的赶路。
从这些反复出现的句子当中,你感受到了什么?
学生:
我感受到了陶陶时赶路的艰辛与不容易。
学生:
我感受到了陶陶的倔犟与固执。
学生:
我感受到了陶陶不肯放弃的心。
学生:
可以感受到陶陶的一种决心。
朱爱朝:
非常地固执,非常的倔强,非常的坚定,非常的自信。
当把这个部分作为一个整体,和故事的开头和结尾联系起来的时候,我们有什么新的发现,我们先找到文章故事开头的部分,大家一起读一读开头部分的第一个自然段。
从古老的橄榄树下的那个小洞,落到这个狮子洞,你觉得这个中间是一段怎样的旅程呢?
学生:
我觉得这一段路程是很漫长,而且又很艰辛,充满汗水的旅程。
学生:
我觉得这个旅程应该就跟孙悟空西天取经一样,路上会有种种磨难和障碍,乌龟陶陶必须要清除这个障碍,才能顺利的爬到这个狮子洞。
朱爱朝:
非常棒,你很勇敢地发出了你的声音。
学生:
我觉得这对于乌龟陶陶来说,这既是一个充满艰辛的旅程,也是一个幸福的旅程。
朱爱朝:
是一段艰辛的旅程,也是一段幸福的旅程。
陶陶从从容容地吃着车前草的叶子。
听了苏莱卡和萨罗莫的对话之后开始了新的生活,艰辛的一步,两步三步,一步一步,一直坚持向前走。
那从未有过最美丽的起点也会在我们生命当中出现,那个时候你也可以像陶陶那样,我一直说,我会准时赶到的,这节课就上到这儿,谢谢同学们!