滨海县通榆初级中学 初三英语 导学案 编号 9A 0201.docx

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滨海县通榆初级中学初三英语导学案编号9A0201

滨海县通榆初级中学初三英语导学案编号9A0201

课题Welcometotheunit主备人朱祥审核人签名朱祥

班级姓名学号日期

学习目标：

1.认识不同颜色的名称。

2.认识彩虹的颜色以及用英语说出它们的顺序。

学习重点：

词汇：

pink,rainbow

短语：

wouldrather,inthesky,somethingwrong

句子：

I’dratherwearbluethanpink.

There’snothingwrongwithpink.

Bluelooksgoodonyou.

学习难点：

认识彩虹的颜色以及用英语说出它们的顺序。

自主备课（学习）

课前导学

一、预习课本P24-25，跟读录音，读熟P24对话及P25生词。

二、回忆并查找已经学过有关颜色的词汇，写在下列横线上。

三、根据句意及中文提示完成单词。

1.Weliveinaworld______________（充满）ofcolours.

2.Abeautifulr______________appearsintheskyaftertheheavyrain.

3.Millieiswearinga_____________（粉红色的）blousetoday.

4.Thereissomethingw_____________withmybike.It’sbroken.

5.Kittyalwayswearsa______________（紫罗兰色的）sweaterand

____________（靛蓝的）jeans.

课堂活动

Step1Warming-up

Askstudentswhatcolourstheylike,thenletthemtalkabouttheirpartners’favouritecolours.

Step2Presentation

1. AskstudentswhatcolourEddielikes,thenletthemlistentothetapeandfindouttheanswertothisquestion.

Checkanswersasaclass.

2.StudentsreadthedialoguebetweenEddieandHobo,thentheteacher

explainsomekeypoints.

Step3Practice

StudentsPractisereadingthedialogueinpairsandasksomepairsto

actitout.

Step4Presentation

1.Askstudentstoguesstheteacher’sfavouritecolour,thentellthemthattheteacherlikesthecoloursoftherainbow.

2.Teachthemthesevencoloursoftherainbow:

red,orange,yellow,green,blue,indigo,violet.

3.Practicethesevencolours,usingthedialogueinPartB.

Step5Agame

Askstudentstousecolourstodescribethethingsintheclassroomandtheclothestheywear.Theonewhodescribesthemostwillbethewinner.

课堂反馈

一．单项选择。

（）1.–Whichcolourisnotintherainbow?

A.WhiteB.IndigoC.OrangeD.Blue

（）2.Hobothinksbluelooksgood______Eddie..

A.onB.inC.atD.for

（）3.Eddiewouldratherwearblue_______pink.

A.thenB.toC.thanD.with

（）4.Thereissomethingwrong_____Eddie’scoat.

A.inB.onC.withD.for

（）5.Iwouldrather________thecheaperCDplayer.

A.buyB.tobuyC.buyingD.bought

二．完成句子。

1.我宁愿穿蓝色而不穿粉红色。

粉红是女孩的颜色。

I___________________________blue.

It’sa_____________colour.

2.蓝色穿在你身上很好看。

Blueyou.

3.紫罗兰色没有什么问题。

There’s.

4.你知道彩虹有多少种颜色吗？

Doyouknow?

5.我们生活在一个充满了色彩的世界。

Weliveinaworld.

教师评价

教学反思

滨海县通榆初级中学初三英语导学案编号9A0202

课题Reading（I）主备人朱祥审核人签名朱祥

班级姓名学号日期

学习目标：

1.了解颜色所代表的含义。

2.认识并理解有关情感的词汇。

学习重点：

词汇：

四会sleepy,relaxed,sadness,calm,satisfied,heat,

difficulty,decision,deep,worried

三会mood,represent,wedding,climate,remind,

wisdom,growth,envy,jealous,physical,mental,strength

学习难点：

理解颜色和情感的关系并记忆有关生词。

自主备课（学习）

课前导学

一、跟读录音，熟读课本P26-27生词和课文。

二、根据句意、首字母及中文提示完成单词。

1.We______________（宁愿）towatchTVonthisrainyday.

2.Whitecan____________（代表）peace.It’salsothecolourof___________（纯洁）.

3.What’sthe______________（气候）inyourcountry?

4.Thisphoto______________（helpremember）meofmygrandfather.

5.Iamsos______________thatIwanttogotobedrightnow.

6.Insteadofp___________activities,Daniellikesplayingonlinegamesonthecomputer.

7.Hisexperienceand______________（智慧）willleadhimtothegreatsuccess.

8.Thediscussionlastedalongtime,anditwasdifficultforthemtomakead__________.

课堂活动

Step1Leadin

Leadinthetopicandgetthestudentstoreadthearticlefastandanswer：

Howmanykindsofcoloursaretalked?

Whatarethey?

Step2Reading

1.GetSstolistencarefullyandtrytofindoutwhatcoloursbelongtocalmcolours,warmcolours,energeticcoloursandstrongcolours.

2.GetthestudentstoreadthetextquicklyanddoTorFquestions.

3.Getthestudentstoreadthetextcarefullyandcompletethetable:

Colours

Moods

Calmcolours

Warmcolours

Energeticcolours

Strongcolours

Step3Practice

1.Practisereadingthewholetext.

2.Underlinesomedifficultphrasesandsentences.

课堂反馈

一、单项选择。

（）1.Iamhavingdifficulty________whichcolourtowear.

A.todecideB.decideC.decidingD.decided

（）2.Whynot_______thisgreenT-shirt?

Itlooksnice_______you.

A.try;onB.trying;inC.try;inD.trying;with

（）3.Abigsmilingfaceonthepaper_____you____ahappyfeeling.

A.remind;ofB.remember;toC.reminds;ofD.remember;of

（）4.Heisnotfeelinghappy.Let’sgoandcheer_______.

A.uphimB.himupC.onhimD.himon

（）5.---Tofinishalltheworkinaweek?

It’simpossible!

---Soallofusfeelvery______.

A.excitedB.stressedC.energeticD.sleepy

二、完成句子。

1.Didyouknowthatcolourscan_______________（改变我们的情绪）?

2.Colourscanmakepeople________________（感到无精打采）.

3.Youshouldwearwhiteifyouare_______________（感到有压力）.

4.Orangecan__________（使你打起精神来）whenyouarefeelingsad.

5.Yellowcan___________________（使你想起）awarm,sunnyday.

6.Redcanhelpwhenyouare___________________（很难做出决定）.

7.Ifyouaresomebodywhoneeds_____________（体能力量）,youshouldwearredclothes.

8.Wearingred_____________________（使…更容易）foryou__________________（采取行动）.

教师评价

教学反思

滨海县通榆初级中学初三英语导学案编号9A0203

课题Reading（II）主备人朱祥审核人签名朱祥

班级姓名学号日期

学习目标：

1.把颜色和性格搭配起来。

2.能用有关情感的词汇描述身边人物的性格。

学习重点：

短语：

affectourmoods,changeourmoods,makeusfeel

happyorsad,begoodforourmindandbody,

ontheirweddingday,peoplelivingincoldclimates,

cheeryouup,studyforexams,havedifficulty

makingadecision,inadeepsleep

句子：

Soyoumaysay‘I’mfeelingblue’whenyouare

feelingsad.Yellowisthecolourofthesun,soitcan

remindyouofawarm,sunnyday.Wearingredcan

alsomakeiteasierforyoutotakeaction.

学习难点：

对部分知识点的掌握已经灵活运用。

自主备课（学习）

课前导学

一、读熟文章，查找你认为难于理解的知识点。

二、翻译词组。

影响我们的情绪使我们感到开心或难过

对我们的身体和大脑有好处使你振奋______________________

营造一种和谐感生活在寒冷气候的人们__________

带给你成功给你幸福满足感_________________

被涂成蓝色困难地做决定___________________

课堂活动

Step1Revision:

Revisethewordsrelatetocoloursandmoods.：

1.Whichgroupdoesthiscolourbelongto,calmcolours,warmcolours,

energeticcoloursorstrongcolours?

2.Whatdoesthiscolourrepresent?

3.What’syourfavouritecolour?

Why?

Step2Practice

1.T:

Milleisthinkingaboutherfriends.Sheistryingtofigureoutwhichcoloursmatchtheircharacteristicsbest.Helpherdecidewhicharethebestcoloursforherfriends.CompletePartC1andchecktheanswersinpairs.

2.CompltetePartC2onP29.Firsttrytoanswerthequestions.

What’syourfavouritecolour?

Whatdoesthiscolourrepresent?

Whydoyoulikethiscolour?

Step3Activity:

Writeanarticleaboutyourpartner.

课堂反馈

一、单项选择。

（）1.Weallthink______waskind______youtogiveyourseattoayoungladywithababyinherarmsyesterday.

A.that;forB.it;forC.it;ofD.that;of

（）2.---Hey,howlovelyyoulook________yellow.---Thankyou.

A.onB.inC.overD.for

（）3.Iamafraidthere’s_______withthecomputer.Canyoucome?

A.wronganythingB.anythingwrong

C.wrongsomethingD.somethingwrong

（）4.WhatdoesLucyusually____whensheisworkinginheroffice?

A.dressB.wearC.putonD.in

（）5.---Whataboutplayingfootballthisafternoon,Sam?

---Iwouldrather__athomethan__football.It’stoohotoutside.

A.stay;playingB.stay;playC.tostay;toplayD.tostay;playing

二、句型转换。

1.Hewouldrathergototheparty.（否定句）

He____________________________gototheparty.

2.Ilikewearingbluebetterthanpink.（同义句）

I___________________wearblue__________pink.

I___________wearingblue__________wearingpink.

3.Nothingiswrongwiththecomputer.（同义句）

___________________nothingwrongwiththecomputer.

There________wrongwiththecomputer.

4.Youlookgoodinblue.（同义句）

Blue___________________you.

5.It’sgoodforthemindandbodytowearblueclothes.（同义句）

___________blueclothes__________goodforthemindandbody.

三．完成句子。

1.Ourteacher___________________________（对…满意）ourexams.

2.Hewas_______________________________（心情不好）today.

3.He_______________________（看上去很担心）.

4.Hefinishedthework________________________（没有任何困难）

教师评价

教学反思

滨海县通榆初级中学初三英语导学案编号9A0204

课题Vocabulary主备人朱祥审核人签名朱祥

班级姓名学号日期

学习目标：

1.理解什么是同义词。

2.学习和记忆有关同义词。

学习重点：

词汇：

influence,require,unhappiness

学习难点：

认识理解同义词的概念，学会使用同义词。

自主备课（学习）

课前导学

一、预习Vocabulary部分，查找同义词的概念，熟读生词。

二、写出下列词的近义词。

1.wrong________2.large__________3.affect__________

4.fast__________5.clever_________6.afraid___________

7.joy__________8.difficult________9.room___________

10.dear________11.know_________12.sad____________

13.wish________14.calm_________15.small___________

课堂活动

Step1Presentation

Changethesentencesaccordingtotherequest.

e.g.Heisverykindtousall.（同义句）

Heisvery______tousall.

TelltheSsthat“kind/good/friendly”aresynonyms.

Synonymsarewordsthatmeanthesameornearlythesamething.

Step2Agame

AsksomeSstosupplysomewords,lettheirpartnersgivethesynonymsofthesewords,letusseewhichpairworksfastestandthemostcorrectly.

Step3Practice

1.ExplainMilliehasawordgameaboutsynonyms.TellstudentstocompletePartA.

2.Askastudentatatimetoreadananswer.Checkformistakesandmispronunciation.

3.ExplainthateachwordonthewheelinPartBhasasynonym.Studentsshouldfindthecorrectsynonymintheboxandwriteitoppositethecorrespondingword.CompletePartB.

4.Listmoresynonyms.Moreablestudentscanalsoaddmorepairsofsynonymstothelist.EncourageSstolistsynonymsasmanyaspossi