苏嘴中学八年级英语教学进度计划表.docx
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苏嘴中学八年级英语教学进度计划表
淮安市苏嘴镇初级中学
教学进度计划表
年 级：
___八年级____________
学 科：
___英语____________
制定人：
___杨红梅__________
2013—2014学年度第一学期
教学进度计划表
计划制定者_杨红梅___________
周次
课题
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教具准备
听课安排
课时安排
备注
1、2
3、4
5、6
7、8
9、10
11、12
Unit1pastandpresent
Unit2Travelling
Unit3Onlinetravel
Unit4Acharityshow
Unit5Internationalcharities
Unit6Acharitywalk
Comicstripandwelcometotheunit
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Vocabulary
Grammar
Integratedskills
Studyskills/pronunciation
Maintask
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1.识记北京不同时代的交通工具。
2.通过观察时间表并排列信息，介绍现在完成时这一语法概念。
1.了解北京阳光镇的变化情况。
2.学会对比某地过去和现在情况，并描述发生的变化。
3.了解采访城市变化时用到的问题种类。
1.理解反义词。
2.掌握基本的容词反义前缀。
3.在语境中使用恰当的形容词表达肯定与否定的意思。
1.识记动词的过去分词形式。
2.能够在语境中正确运用现在完成时。
3.运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有联系的事情。
4.理解并运用常与现在完成时连用的时间表达方式。
1.通过听录音，获取有关星光镇变化的具体信息。
2.理解书面和口头形式陈述的信息，并作出回应。
3.通过完成一篇日记对听取的信息作出回应。
4.谈论过去和现在的习惯。
1.进一步熟悉字母表上的字母顺序。
2.学习查阅词典的技能，识别引导词。
3.学会使用引导词更便捷的技能在词典里查找单词。
1.描述两张体现过去和现在不同情况的照片。
2.学会描述照片里的具体细节。
3.组织语言和描述性文字，写一篇比较性质的文章。
1.评估学生使用现在完成时的情况。
2.检查学生对使用现在完成时与一般过去时的语境的理解程度。
3.评估学生对一些形容词反义词的掌握程度。
1.了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。
2.熟悉人们在不同景点从事的各种活动。
1.了解主人公香港之行的见闻和活动。
2.扩展词汇谈论旅游中的见闻。
1.理解名词构成形容词的后缀。
2.学会在语境中使用合适的形容词，用正确的后缀表明肯定和否定的意思。
1.加深对现在完成时的理解。
2.进一步区分一般过去式和现在完成时的用法。
3.理解短暂性动词和延续性动词的不同用法，以及他们之间的转换。
1.通过读和听获取有用的信息。
2.识别用来描述有代表性的假日活动的关键表达。
3.能够询问和回答有关旅游地点的信息。
1.理解单词连续的概念，使发音更流畅自然。
2.识别并掌握不同的发音是如何连续的。
3.提高学生听说的能力。
1.识别并将谈论个人经历所需要的主要信息整理归类。
2.和同伴谈论一篇文章的构思。
3.详细描述旅游地点、经历和感受。
1.复习现在完成时的用法。
2.复习短暂性动词的延续性动词的用法及其转换。
3.复习如何描述旅行中的趣事。
1.了解本单元的主题是电脑。
2.根据图片猜测意思。
3.了解并谈论电脑的基本用途。
1.通过阅读文章，获取有关教育类游戏光盘的信息。
2.能根据关键词、图片、上下文和现有的知识猜测文章大意。
3.通过完成一段对话来掌握具体细节。
4.通过文章学习来调动学生对使用教育光盘的兴趣。
1.认识并掌握电脑各部件的名称。
2.了解计算机不同部件的功能。
3.用恰当的名词谈论计算机的功能和用途。
1.掌握并使用被动语态。
2.熟悉并理解使用被动语态的语境。
3.熟悉用来引导动作执行者的单词by。
1.了解一种计算机教育软件的内容和主题。
2.能从听力材料中获取相关有用信息。
3.能运用已掌握额信息完成短文。
4.能询问和回答有关使用计算机教育软件的细节信息。
1.培养整理和分类的技能。
2.模仿对各种词汇和观点之间关系的理解能力。
3.完成《补充习题》Listening部分的练习。
1．选择、组织和陈述信息。
2．能够读懂文章中有关教育软件的内容。
3．能够写文章描述自己最喜欢的教育类游戏光盘。
1.回顾和巩固本单元关于电脑的词汇。
2.复习被动语态的机构和用法。
1.初步认识一些慈善机构的名称并了解其工作。
2.对慈善活动和慈善活动的组织形式有初步的认识。
3.熟悉不同的提建议方式。
4.激发学生对慈善会的一己参与这些活动的兴趣。
1.读一封有关一次义演的电子邮件。
2.根据关键词和上下文猜测课文大意。
3.培养阅读技巧、
4.能理解和运用文中的重点短语和句型。
1.认识并使用与剧场有关的词汇。
2.学习通过英文解释猜测词汇意思。
1.掌握并能使用一般将来时的被动语态。
2.掌握并能使用带有情态动词的被动语态。
3.掌握并能使用现在完成时的被动语态。
1.听懂有关慈善晚会的对话，并根据获取的信息完成有关表格。
2.能根据所得信息写慈善晚会的计划。
3.能讨论有关慈善晚会的的细节，并提出自己的建议和观点。
1.能正确断句。
2.能根据意群正确朗读句子。
1.学会为慈善义演海报。
2.能正确描述慈善义演的细节。
3.学会写慈善义演的演讲稿。
1.回顾和巩固本单元所学的词汇和词组。
2.复习使用一般将来时的被动语态。
3.复习使用带有情态动词的被动语态。
4.复习使用现在完成时的被动语态。
1.了解世界上的几大慈善组织。
2.探如何才能更好地帮助贫困地区的人们。
1．通过上下文语境猜测生词词义。
2．读懂文章，了解奥比斯医生的基本工作状况。
3．学会用正确的语言介绍奥比斯医生的工作。
4．理解采访中使用的开放性问题。
1.培养对单词后缀的理解。
2.学习后缀-ment、-ness、-ion来构成名词。
1.学习用usedto来谈论过去的习惯或状态。
2.学习用beusedto来谈论经常做的一件事。
3.学习用so…that…和such…that…来表示某件事程度及引起的结果。
1.了解联合国儿童基金会的工作范畴及基本的背景知识。
2.能从听力材料中获取相关有用的信息。
3.能用已掌握信息使相关文章的意思表达完整。
4.能谈论自己为慈善组织做贡献的想法。
1.学会写作前用流程图来整理思想。
1.按逻辑顺序整理思路。
2.用从图片中获取的信息，写一篇关于一个印度女孩的报告。
3.给全班陈述报告。
1.评价学生对本单元句型的掌握情况。
2.复习本单元的话题及重要的单词和短语。
3.培养学生为慈善事业出力的意识。
1.了解不同种类的残疾和需求。
2.讨论如何帮助那些需要帮助的人。
1.熟悉并理解文章的信息。
2.能通过图片、标题和上下文语境猜测课文大意。
3.理解相关细节和信息。
4.能学会用正确的语言介绍一项具体的慈善活动。
1.能理解复合词的构成及含义。
2.能根据提示和记忆复合词。
1.学会用句型Itis+形容词+that来表达自己对某件事情的感受。
2.学会用句型Itis+形容词+todo来描述行为和情境。
3.学会用句型Itis+形容词+for…+todo的不定式来具体说明正在谈论的对象。
1.进一步了解有关慈善步行的一些信息。
2.能从听力中获取相关有用的信息。
3.能用已掌握的信息完成一封信。
4.能就某件事给出建议，并能对建议作出回应。
1.辨别/w/和/v/之间的不同。
2.正确发出/w/和/v/这两个音。
1.完成一张流程图。
2.完成一篇关于一次慈善活动的网页文章。
3.能组织语言和信息。
描述活动中的具体细节。
1.评价学生对语法部分所学的形容词结构的掌握情况。
2.复习本单元的话题及重要的单词和短语。
Transportatdifferenttimes
Timeshavechanged
Opposites
Pastperfecttense
Timeexpressionswiththepresentperfecttense
ChangestoStarlightTown
Usingadictionary
Areport:
Describingthechangestoyourhometown;writingareportonthechanges
Populartouristattractions
WelcometoHongKongalettertoafriend
Suffixes:
“ful”and“less”
Have（has）beenandhave（has）gone
Verbswithfor,since,orago.
TravellinginChina
Linkingsounds
Mybestholiday
Writinganarticleaboutyourbestholiday
Differentusesofcomputers
AroundtheWorldinEightHours
Wordsaboutcomputers
Passivevoice
Travellingathome
Organizinginformation
Favouriteeducationalcomputergame
Found-raisingactivitiesforcharities
Hostingacharityshow
Atthetheatre
Passivevoiceinsimplefuturetense.
Passivevoicewithmodalverbs.
Passivevoiceinpresentperfecttense.
Workingacharityshow
Sensegroup
Organizingacharityshow
Charitiesaroundtheworld
AninterviewwithanORBISdoctor
Suffixes‘-ment’,‘-ness’and‘-ion’
usedto
beusedto
so…that…
such…that…
TheworkofUNICEF
Makingflowcharts
Charitywork
Peoplewhoneedhelp
OxfamTrailwalker
Creatingnewwords
Itis+adjective+’that’clasue.
Itis+adjective+’toinfinitives
Itis+adjective+’for…to-infinitives.
Acharitywalk
/w/and/v/
Organizingacharitywalk
Transportatdifferenttimes
Timeshavechanged
Opposites
Pastperfecttense
Timeexpressionswiththepresentperfecttense
ChangestoStarlightTown
Usingadictionary
Areport:
Describingthechangestoyourhometown;writingareportonthechanges
Populartouristattractions
WelcometoHongKongalettertoafriend
Suffixes:
“ful”and“less”
Have（has）beenandhave（has）gone
Verbswithfor,since,orago.
TravellinginChina
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Mybestholiday
Writinganarticleaboutyourbestholiday
Differentusesofcomputers
AroundtheWorldinEightHours
Wordsaboutcomputers
Passivevoice
Travellingathome
Organizinginformation
Favouriteeducationalcomputergame
Found-raisingactivitiesforcharities
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Atthetheatre
Passivevoiceinsimplefuturetense.
Passivevoicewithmodalverbs.
Passivevoiceinpresentperfecttense.
Workingacharityshow
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AninterviewwithanORBISdoctor
Suffixes‘-ment’,‘-ness’and‘-ion’
usedto
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so…that…
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TheworkofUNICEF
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Peoplewhoneedhelp
OxfamTrailwalker
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Itis+adjective+’that’clasue.
Itis+adjective+’toinfinitives
Itis+adjective+’for…to-infinitives.
Acharitywalk
/w/and/v/
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教学图片、投影仪、录音机
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