高考英语单项填空题十大考点透视.docx

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高考英语单项填空题十大考点透视

2011年高考英语单项填空题十大考点透视

2011年高考英语科有16个省、市、自治区单独命题,再加上三套全国卷,英语试题真可谓“百花齐放”,令人目不暇接,大饱眼福。

如今高考已经尘埃落定,盘点2010年高考英语单项填空题,可以发现考查了以下十大热点项目。

热点一动词时态和语态

时态和语态综合应用均为考查的热点。

例如,语境中时态的正确使用,主从句时态呼应和固定句式。

例1—Why,Jack,youlooksotired!

（江苏卷第23题）

—Well,I______thehouseandImustfinishtheworktomorrow.

A.waspaintingB.willbepaintingC.havepaintedD.havebeenpainting

解析D我给房子上油漆一直进行到现在,而且到明天才会完成。

例2You’vefailedtodowhatyou______toandI’mafraidtheteacherwillblameyou.（四川卷第18题）

A.willexpectB.willbeexpectedC.expectedD.wereexpected

解析D不强调动作的执行者时要用被动语态,在B和D之间选择;“被期望”这个动作发生在之前,所以用过去时。

热点二非谓语动词的用法

特别是V-ing和V-ed形式作定语,状语,补足语以及不定式作状语,宾语补足语和不定式的省略等。

例3TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,_______thestudentstoreturntotheirclassrooms.（江苏卷第28题）

A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled

解析Aenabling...为现在分词短语作状语,表示他在捐献后的结果。

havingenabled为现在分词完成式,表示在他捐献之前发生,不合逻辑。

toenable如果作目的状语在句首时,后面可以加也可以不加逗号;但位于句末时,前面不加逗号。

如果有逗号,常用onlyto表示意想不到的结果。

例4I’mcallingtoenquireabouttheposition

______inyesterday’sChinaDaily.（北京卷第25题）

A.advertisedB.tobeadvertisedC.advertisingD.havingadvertised

解析A过去分词作定语,position和advertise之间为被动关系;时间状语为过去。

如果时间状语为将来,则选B。

热点三各种复合句的用法

包括名词性从句,定语从句和状语从句,主要考查其引导词的选用和语序。

例5Thenewlybuiltcafé,thewallsof______arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,speciallyafterhardwork.（江苏卷第32题）

A.thatB.itC.whatD.which

解析D介词加关系代词引导定语从句表示咖啡屋的墙。

what和it不能引导定语从句;that不能放在介词后。

例6Toimprovethequalityofourproducts,weaskforsuggestions______hadusedtheproducts.（重庆卷第25题）

A.whoeverB.whoC.whicheverD.which

解析A考点为宾语从句,asksbforsth;根据情景强调无论谁用过这些产品。

热点四动词（词组）词义辨析

主要考查常用动词或多能动词以及动词词组的辨析。

例7Thousandsofforeignerswere______totheShanghaiWorldExpothedayitopened.（江苏卷第24题）

A.attendedB.attainedC.attractedD.attached

解析C表示成千上万的外宾被吸引来参观上海世博会。

attend,“参加,出席”;attain,“取得,达到”;attract,“吸引”;attach,“附上,连接”。

例8Sam____someknowledgeofthecomputerjustbywatchingothersworkingonit.（山东卷27题）

A.broughtupB.lookedupC.pickedupD.setup

解析C本题考查动词短语意义辨析。

句意应为“山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。

”pickup表示“偶然学会”,另外还有“捡起;让人乘车,搭载;收拾,整理;重新开始”等意。

bringup表示“抚养,教育;提出;呕吐”。

lookup表示“向上看;（形势）好转,改善;查阅”。

setup表示“建立,设置;引发,产生”。

热点五冠词的用法

主要考查不定冠词和定冠词的基本用法以及零冠词和固定搭配。

更加突出综合语言应用能力,这完全符合新课程的理念。

例9Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor______newJiangsu.（江苏卷第21题）

A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the

解析A第一空,来自社会各阶层的人,不属于特指,不用冠词;第二空,在Jiangsu前有形容词new,因此应加冠词a,表示一个全新的江苏。

例10Ifwesitnear_______frontofthebus,we’llhave_______betterview.（山东卷第22题）

A.不填;theB.不填;aC.the;aD.the;the

解析C本题考查冠词在具体语境中的使用。

句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部,就会有更好的视野。

”表示“某空间内部的前部”时,front前要加定冠词the;haveagoodview是习惯搭配,表示“视野开阔,视野良好”之意,所以C项符合语境。

热点六名词的用法

主要考查名词词义辨析、固定短语和主谓一致。

例11Thedoctorisskilledattreatinghearttroubleandneveracceptsanygiftfromhispatients,sohehasaverygood______.（江苏卷第22题）

A.expectationB.reputationC.contributionD.civilization

解析Breputation,“名声”;expectation,“期望”;contribution,“贡献”;civilization,“文明”。

例12Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho______eveningdress.（全国卷Ⅱ第9题）

A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn

解析B当“oneof+复数名词”作主语时,动词用单数形式;当“oneof+复数名词”作先行词时,定语从句动词用复数形式;当“the（only）oneof+复数名词”作先行词时,定语从句动词用单数形式。

热点七情态动词

主要考查情态动词表推测的用法,间或考查情态动词的各种用法。

例13Jackdescribedhisfather,who______abraveboymanyyearsago,asastrong-willedman.（安徽卷第32题）

A.wouldbeB.wouldhavebeenC.mustbeD.musthavebeen

解析D该题考查推测用法,对现在推测用mustbe/do;对现在正在进行中的动作推测用mustbedoing;对过去推测用musthavedone。

例14I_______havewatchedthatmovie—it’llgivemehorribledreams.（山东卷第25题）

A.shouldn’tB.needn’tC.couldn’tD.mustn’t

解析A本题考查情态动词的用法。

句意应为“我本来不应该看那部电影的——它会使我做噩梦的。

”表示“本来不应该做而做了某事”用shouldn’thavedone。

热点八特殊句型

如省略句,强调句,倒装句等。

例15Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if______regularly,canimproveourhealth.（浙江卷第8题）

A.beingcarriedoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout

解析C时间,条件或让步状语从句中的主语和主句主语相同且从句中含有be动词,则从句中的主语和be动词可以一起省略。

该题中if后引导条件状语省略了theyare。

例16John’ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardwork______hasmadehimwhatheistoday.（湖南卷第25题）

A.whyB.WhenC.whichD.that

解析D该题考查强调句型“Itis/was...that...”,强调句子中的主语yearsofhardwork。

热点九虚拟语气的用法

既考查该语法的基本用法也考查在其他从句中的用法。

例17Georgeisgoingtotalkaboutthegeographyofhiscountry,butI’dratherhe______moreonitsculture.（江苏卷第34题）

A.focusB.focusedC.wouldfocusD.hadfocused

解析Bwouldrather加从句应用虚拟语气。

若表示与现在时间相反,用动词的过去式。

例18Teachersrecommendparents______theirchildrenunder12toridebicyclestoschoolforsafety.（福建卷第29题）

A.notallowB.donotallowC.mustn’tallowD.couldn’tallow

解析Ainsist,order,command,suggest（建议）,advise,recommend,request,require,demand,desire后面的宾语从句中用虚拟语气shoulddo/be,其中should可省略。

热点十功能意念项目

重在情境中考查实际应用能力。

例19—Doyouthinkyoucoulddowithouthelp?

（山东卷第21题）

—______.Thisisnotthefirsttimeforme.

A.TakecareB.HurryupC.NotexactlyD.Don’tworry

解析D本题考查交际用语的使用。

根据后置语境Thisisnotthefirsttimeforme可知,答语应表示“没问题,别担心”之意,所以D项符合语境。

【应试对策】

1.时态语态:

考生应熟悉普通高中《英语课程标准（实验稿）》中所要求的十种常用时态和被动语态的构成及用法。

做时态、语态题时一定要结合语境,抓住时间状语和从属连词,还要注意主从句时态呼应。

2.非谓语动词:

要掌握不定式、分词和动名词的基本用法及区别。

注意非谓语动词与其逻辑主语的关系,选择表示主动或被动意义的非谓语动词。

3.复合句:

三大从句引导词的选择各有诀窍:

名词性从句引导词的选择采用从句中“缺什么补什么”的策略;定语从句关系词的选择需要“看先行词在定语从句中作何成分,作主语、宾语或定语用关系代词,作状语用关系副词”;状语从句引导词的选用关键根据句子的意思。

4.动词（词组）:

考生应熟练掌握常用动词的用法,多看一些英文报刊,有可能多听一些英语教学节目,注意一词多意或多性现象,特别关注一些常用动词的用法。

5.冠词:

考生应掌握不定冠词表示泛指和定冠词表示特指的用法,还应熟知抽象名词具体化和具体名词抽象化,注意零冠词以及固定搭配的用法。

6.名词:

考生应掌握可数名词及其单复数（特别是外来词）,不可数名词和专有名词以及名词所有格,特别注意同义词辨析及常用短语。

7.情态动词:

考生应熟知常用情态动词的基本用法,重点掌握肯定句和否定句中对现在、此时此刻及过去的推测用法,还有need和dare作为情态动词和实义动词两种用法。

8.特殊句型:

考生应注意特殊句型往往有其特定的标志,句子结构相对固定,因此答题时要善于捕捉关键词,然后根据积累的知识解题。

9.虚拟语气:

考生应掌握虚拟语气三个公式（现在、过去、将来）及其在倒装、错综条件句、含蓄条件句以及在其他从句中的应用。

10.功能意念:

考生应熟练掌握十一类功能意念项目和二十四类话题项目,特别注意英汉思维方式的差异,语言得体