语文浙江省温州市第六十一中学学年高一上学期期中考试.docx
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语文浙江省温州市第六十一中学学年高一上学期期中考试
浙江省温州市第六十一中学2014-2015学年高一第一学期期中考试语文试卷
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（满分100分，考试时间120分钟）
试卷Ⅰ选择题部分
一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A.压轴（zhóu）亲戚（qì） 流岚（láng）铩羽而归（shà）强词夺理（qiǎng）
B.颓圮（fēi）愀然（qiāo）蓦然（mù） 叱咤风云（zhà）爱憎分明（zēng）
C.弄堂（nòng）召唤（zhào）梵语（fán）锲而不舍（qì）号啕大哭（háo）
D.攒蹙（cuán） 须臾（yú）慰藉（jiè）面面相觑（qù）安步当车（dàng）
2.下列词语中没有错别字的一组是
A、廖廓 各行其事 励精图治 暗然销魂B、蜇居 辛辛学子 察颜观色 和霭可亲
C、宣泄 峥嵘岁月 融会贯通 草菅人命D、端详 百戈争流 山清水秀 火山暴发
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在城市化水平不高的中国，逆城市化现象的出现，对于我们有不同的________。
②人类的祖先在这迁徙中________了漫长的光阴。
③温州住房和城乡建设局近日出台保障房阳光政策，实行工程质量责任_______追究制度。
A、启事渡过终身B、启示度过终身
C、启事度过终生D、启示渡过终生
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
B．我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪，但它表达了我们的心意。
C.双方争得面红耳赤，不容置喙，我也想说两句，但没机会。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一蹴而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
5．下列各句中没有语病的一句是（）
A．冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。
母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。
B．在最近校报发表的一系列军训文章里，给了我们一个十分有益的启示：
要成为一个合格、出众的高中生，首先必须拥有健康的体质。
C.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
D．具有两千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
6.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A．屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来（《千里之外》）
B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》））
C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）
D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》）
7.依次填人下面语段横线处的语句，排列恰当的一项（）
关于“自由”，我想了很多，如果没有地心吸引力，我们就可以。
但是如果真的摆脱了地心吸引力，我们恐怕也到不了哪里去。
：
自己打着转儿，再绕着地球转。
自己做自己的主，远远的，还有一个老朋友拉扯着。
宇宙很宽广，也许，再宽广前自由都会被。
①像月亮一样静静地转②像鸟儿一样自由地飞
③你成为月亮就挺好④你成为鸟儿就挺好
⑤一根看不见的引力线拉着⑥一股无形的力量吸引着
A．①③⑥B．②④⑤C．①④⑥D．②③⑤
8.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是
A、同学张华要到外地上学，李明给他送行时说：
“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！
”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：
“这还不容易，‘学而不思则罔，思而不学则殆’嘛！
”
C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：
“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！
”
D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：
“‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你可不能总是浅尝辄止啊！
”
9.下列有关文学常识的说法正确的一项是
A、韩愈，字退之。
他与北宋苏轼一起倡导的古文运动，提出“文以载道”“文道结合”的观点。
《师说》赞扬李蟠“好古文”，就是指爱好他们倡导的那种古文。
B、食指，原名郭路生，山东鱼台人，中国现代诗人。
作品有《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。
C、望、既望、朔，分别是古代纪日用的名词，望是每月十五，既望是每月十四，朔是每月最后一天。
D、郁达夫，浙江富阳人。
他的第一部小说集—《沉沦》也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。
另有《藤野先生》、《屐痕处处》、《春风沉醉的晚上》等名篇问世。
10.下列对课文内容理解有误的一项是（）
A.毛泽东的《沁园春·长沙》一扫旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景充满生命活力。
对壮丽山河的描写，不仅抒发了诗人热爱祖国的感情，也表现出了诗人与同学少年主宰山河的壮志。
B.《致橡树》使用众多工整的对偶句式和韵脚，来表达一种新型的、独立平等的爱情观。
比如对偶句“根，紧握在地下；/叶，相触在云里”等的运用使诗歌具有非常优美的音乐感和韵律感，读起来朗朗上口。
C.《始得西山宴游记》一文，作者由第一段初游西山之单调乏味抑郁转而第二段再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。
D.《江南的冬景》共写了曝背谈天图、冬郊植被图、寒村微雨图、江南雪景图、冬日散步图等场景。
作者从不同角度，刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，午后的温暖，蕴藏生机的大地，雨中的迷蒙，雪中的情趣等等，表现了作者对江南冬景的钟爱。
11.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．①非能水也，而绝江河（绝：
横渡）②固一世之雄也（固：
本来）
B．①则耻师焉，惑矣（惑：
糊涂）②假舆马者（假：
凭借，利用）
C．①则天地曾不能以一瞬（曾：
竟）②外与天际，四望如一（际：
交会）
D．①君子不齿（不齿：
不以……为耻辱）②举酒属客（属：
从属于）
12．下列各句中没有通假字的一项是（）
A．君子生非异也，善假于物也B．浩浩乎如冯虚御风
C．心凝形释，与万化冥合D．或师焉，或不焉
13.下列各句加点词不是古今异义词的一项是
A、非蛇鳝之穴无可寄托者B、白露横江
C、哀吾生之须臾D、小学而大遗
14.下列各句的句式，没有定语后置的一项是
A、蚓无爪牙之利，筋骨之强B、凡是州之山水有异态者
C、客有吹洞箫者D、句读之不知，惑之不解
15.下列句子中加点字，用法相同的一项是（）
A．①上食埃土，下饮黄泉②方其破荆州，下江陵
B．①君子博学而日参省乎己②日与其徒上高山
C．①西望夏口，东望武昌②顺流而东也
D．①扣弦而歌之②倚歌而和之
阅读下面文字，完成17-18题。
苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:
“何为其然也？
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
16.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．正襟危坐（端正）方其破荆州（当）
B．渔樵于江渚之上（打渔砍柴）举匏尊以相属（酒杯）
C．寄蜉蝣于天地（一种昆虫，生于水边，生命仅数小时,这里用来比喻人生短促）
知不可乎骤得（骤然，突然）
D．而今安在哉（安然地存在）托遗响于悲风（春风）
17.对这段文字的分析不恰当的一项是（ ）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C．这段文字写曹操占领荆州,击败刘备,进军江陵,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,最终目的是赞扬曹操，讥讽周瑜。
D．客人从眼前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。
世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
18.对下面的句子的翻译有误的一项是
A．此非曹孟德困于周郎者乎？
（翻译：
这难道不是曹操被周瑜围困的地方吗？
）
B．侣鱼虾而友麋鹿。
（翻译：
把鱼虾作为伴侣，把麋鹿作为朋友。
）
C．哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
（翻译：
哀叹我的生命已经须发尽白，羡慕长江还那样无穷无尽。
）
D．挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
（翻译：
跟随神仙而一起遨游宇宙，同明月一起长久存在。
）
试卷Ⅱ非选择题部分
二、填空题（每空格1分，共8分）
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（8分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利，，。
（荀子《劝学》）
（2）彼童子之师，，。
（韩愈《师说》）
（3）白露横江，水光接天。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）余音袅袅，不绝如缕。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
三、简答题（共8分）
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：
它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们家坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥ 那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年青的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦ 我依然顽强地寻找。
这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割。
闽江流过城市的中心。
闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。
在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。
而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。
那里有伴我度过童年的并不幸福、却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。
基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。
然而，那梦境消失在另一种文化改造中。
人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。
把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的是无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路。
我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。
我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
20.作者在第二自然段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”，根据文章内容，作者写到哪些东西消失了？
请用自己的话分条概括。
（4分）
答：
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
21．文章开头和结尾都写到“迷了路”，它们的含义是否相同？
这样写有什么作用？
（4分）
答：
_____________________________________________________________
__________________________________________________。
四、写作题。
（30分）
22.阅读下面材料，根据要求作文。
有人说：
一味地怀疑，你的世界将变成灰色。
有人说：
一味地相信，你的人生就只能匍匐。
对以上两种说法，你有什么感受？
请写一篇文章。
【要求】①题目自拟。
②观点明确，以议论为主。
③不少于800字。
温州市第六十一中学2014学年第一学期期中考试
高一年级参考答案及评价标准
试卷Ⅰ选择题部分（每题3分，共计54分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
C
B
A
A
A
D
D
B
10
11
12
13
14
15
16
17
18
C
D
C
C
D
B
D
C
C
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（8分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）
（3）白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《赤壁赋》）
20．一片梅林和迎着风霜绽放的梅花消失了；妈妈洗菜和洗衣时的水井、井台边上茂密的龙眼树树下的水牛消失了；有着长满水草的河渠以及碧绿的稻田的乡村景色消失了；充满欧陆风情的建筑消失了；“我”北上求学时走过的小路、石阶以及听到的汽笛声消失了。
（1点1分，共4分）
21.开头写“迷了路”是指家乡的变化让我认不出，为下文做铺垫。
（1分）结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前，“我”找不到了童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结。
（1分）这样写既前后呼应，又深化主题。
（2分）
22.评分等级标准：
一等（30-26分）切合题意，中心明确，感情真切，内容充实，语言通畅，结构完整、逻辑严密，不少于600字。
以28分为基准分。
二等（25-21分）符合题意，中心基本明确，感情真实，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于600字。
以23分为基准分。
三等（20-16分）基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于400字。
以18分为基准分。
四等（15分以下）有下列情况之一者：
①与命题要求完全无关；②语病极多；③字数不足400个。
评分说明：
①“我”，可指作者本人，也可指泛化的“我”。
②每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
③字体工整、卷面整洁者，酌加1-3分；字迹模糊、卷面不洁者，酌减1-3分。
④不拟题目者，扣2分。
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