在中职招生工作会议上的讲话_3篇（共17页）10900字.docx

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在中职招生工作会议上的讲话

　　在中职招生工作会议上的讲话篇1

　　尊敬的蔡局长、张县长、各位领导、同志们：

　　上午好!

　　今天，县教育局隆重召开全县20xx年职业教育与成人教育工作会议。

这是历年来最受重视，规模最大，规格最高的职业教育会议，我们做为教育人尤感欣慰、兴奋。

借此机会，我谨代表大悟中职校暨楚才高中全体师生，向一直关心和支持我校的各位领导和同志们表示衷心的感谢!

向今天来我校指导工作的领导和同志们表示真诚的欢迎!

特别衷心感谢市教育局蔡局长、景科长莅临大会。

衷心感谢蔡局长、景科长长期以来对大悟教育特别是职业教育的关心、支持、重视。

　　大悟县中等职业技术学校是教育部首批认定的国家级重点中等职业学校，是科技部国家级星火科技培训学校，湖北省文明单位，湖北省安全文明学校，湖北省文化艺术传承学校，湖北省五四红旗团委，孝感市职业教育先进单位。

经过60年的办学历史积淀，成就了与时俱进的办学特色，办学质量逐步提高，现已形成了在全市有位次、在全省有影响的融普、职、成为一体的综合性学校。

　　学校占地面积101亩，建筑面积4万1千多平方米，师生的生活、学习和工作设施齐全：

有微机室、理化生实验室、电工实验室、钳工实验室、电子实验室、电气实验室、金加工实验室、机械测量实验室、数控模拟实验室和学生实验实训基地等。

20xx年，投资200万元完成了72个班级的&;班班通&;;20xx年又投资70余万元，为每位教师配置一部教学用手提电脑。

　　近年来，高考一年一个新台阶，本科上线人数不断攀升，位居孝感市同类学校前列：

连年夺得&;体艺类上省线人数领先学校&;奖牌，荣获孝感市08年、09年、10年、11年四次&;综合高中本科上线率优胜奖&;。

今年我们有信心第五次蝉联孝感市综合高中本科上线率优胜奖。

　　学校始终坚持科学发展、可持续发展的原则，以&;科研兴校、质量强校&;的办学理念开展工作，20xx年秋季以来，我校积极参加全省开展的中小学&;课内比教学，课外访万家&;活动，并取得可喜成绩，在今年初全县&;课内比教学&;竞赛活动中，我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得第一名;前不久，在全市&;课内比教学&;竞赛活动中，我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。

我校教师在20xx年孝感市中等职业学校优秀教学论文和优秀课件评比中，优秀教学论文有14人获一等奖，16人获二等奖，10人获三等奖;优秀课件有6人获二等奖，8人获三等奖。

　　我们秉承&;办好一所学校，造福一方百姓&;的办学理念，秉持&;高质、强能、实用&;和&;教学与岗位零距离&;的宗旨，做到培养目标面向市场，办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，及时调整教育教学内容和培训项目;注重培养学生的就业能力、创业能力和适应能力。

学校通过开展不同形式的技能实训、技能竞赛、朗诵比赛、社会实践、校企结合等方法和途径，教学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。

今年我校中职学生徐明军、郑造等学生在市举行的技能大赛中获得二等奖，李超、段蓉蓉等9名学生获得三等奖。

学生技能的提高，直接带来了毕业生就业率的提高。

近年来，我校中职毕业生全部由学校安排到国有企业或全国五百强企业工作，就业率达100%，涌现出一大批成才典型。

　　借此机会，我跟大家说说国家对中职教育性质的定位，中职是基础教育，是面向每一个有中高等技能需求的人的教育，是为培养高端技能型人才奠定基础的教育;中职也是面向未成年人的学历与证书的教育，适龄学生通过接受中职教育可获得学历证书和职业资格证书;中职教育更是面向成年人开展的择业技能教育，增强就业、择业、创业的能力;中职教育还是面向所有人提高生活质量，增强人们享用改革发展成果能力的教育。

这个定位，明确要求中职教育必须服务高素质高需求产业大军的培养，服务人的全面发展，服务社会公平的实现。

　　为此，国家给予了中职教育充分的政策倾斜和优惠。

中职学习不仅学制短（两年，第三年带薪顶岗实习）、就业率高、每年享有免学费XXXX年元和XXXX年元的国家补助，而且中职学生毕业后与高中毕业生一样可通过如下途径上大学深造：

1、可以报名参加普通高考;2、可以参加湖北省高校招收中职学校毕业生统一考试（简称中职对口升学考试）;3、参加省内国家示范性高职院校和骨干建设高职院校的单独招收中职学校毕业生考试;4、参加成人高考;5、参加高等教育自学考试等。

我校对这些有志于上大学深造的学生单独开设了高职备考班，选派工作认真负责，教学经验丰富的教师授课，每年均有50%以上的高职学生升入二本院校就读，其他学生都通过以上不同途径进大学深造，成为国家高端技能型人才。

　　近期（5月4日），陈安丽厅长召集各市州教育局主要负责人座谈会，研究建立中职学校生均拨款制度，落实政府大力发展职业教育的责任，健全职业教育发展保障体系，说明中央和我省对职业教育的重视，上升到免费职业教育的高度。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出&;根据经济社会发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。

&;中等职业教育到20xx年在校人数应为XXXX年万人（湖北省应为95万人），这就是说初中学生毕业后合理分流，应该是一半读高中，一半读中职。

去年全国中职招生目标是830万人，从全国来看，有广东、云南、北京等18个省区市已完成分省份中职招生的任务，湖北、四川等16个省区市没有达到这一目标。

根据去年我校中职招生人数来看，还没有达到这一目标的五分之一。

从我县中职招生形势来看，存在着一些不容忽视的问题。

　　一是部分家长在认识上存在着偏差，认为读中职不体面，没有认识到自己的孩子不适宜于读高中，也没有认识到读中职也能考大学，结果脱离实际去读高中或者舍近求远到别的地方去读职校，到头来既没有学到技能，也浪费了学生的宝贵青春，也给家庭带来了沉重的经济负担。

由此造成教育结构失衡：

普通教育膨胀，千军万马上普高;舍近求远不计成本的怪现象。

这说明我们在宣传工作上还做得很不够。

　　二是部分外地学校抱着招一个是一个的心态，大搞虚假宣传、恶意竞争，不负责任的信口承诺，扰乱了中职学校正常的招生秩序，损害了中职学校的声誉。

使家长、学生难辨真假，无所适从，甚至上当受骗。

我们感到惋惜、痛心，没有办法。

　　三是我校中职招生责任制落实不够到位，基础实验实训条件有待进一步完善和提高。

同时极少数初中教师和社会招生代理商受利益驱动，推波助澜，不择手段的误导学生，最终让学生深受其害，这又使得我校在招生大战中处于不利地位。

　　针对存在的问题和不足，我们决心从现在做起，以务实的态度，扎实的作风开展工作，务求实效，做出成绩。

积极争取县委、县政府领导和社会各界的理解、支持和重视;加大宣传力度，营造良好的舆论氛围;加强学校管理，营造风清气正的育人环境;创造条件，加大学校基础能力建设，力所能及地为师生提供较好的工作、生活条件;广泛听取师生、家长和社会各界的意见和建议，及时解决存在的问题和困难，搭好平台、服好务，办实事，做好事，不辜负人民的期望，办老百姓满意的学校。

　　20xx年中职招生工作已正式启动。

教育局决定，即将组织中职招生宣传工作，教育局领导亲自带队组成工作专班到各初中面向全体学生集中进行职业教育宣传，并指导学生填报志愿、负责咨询事宜。

根据省市教育局要求，20xx年起初中毕业生必须实行网上填报志愿，否则不予录取。

呼请各位领导、各位校长指导鼓励学生填报我校志愿，对大悟中职校、楚才高中予以切实的支持和关爱，平时我们的工作有不妥不周之处，敬请各位领导、各位校长谅解指正。

　　我们相信，有各级领导和在座同仁的重视、支持和帮助，以及人们对中等职业教育认识的逐步深入和我校办学条件逐步改善，办学水平逐步提高，我县中职教育的春天是一定会到来的。

　　各位领导、同志们，发展职业教育，功在当代，利在千秋。

中等职业教育招生工作事关我县职业教育的兴衰，事关我县构建和谐社会和建设社会主义新农村的进程。

让我们携起手来，知难而进，齐心协力，扎实工作，协力完成今年中职招生的任务。

为办人民满意的教育，为地方经济和社会发展，为全面推进我县职教事业的快速、健康、可持续发展做出应有贡献。

　　最后，再次衷心感谢各位领导、各位校长一直以来对大悟中职校、楚才高中的关心、支持和厚爱。

　　谢谢大家!

　　在中职招生工作会议上的讲话篇2

　　同志们：

　　关于今年中职学校招生工作，市教育局新一届领导班子高度重视，金局长多次听取汇报并召开局长办公会议，研究今年高中阶段教育招生工作，对中职招生任务和政策措施提出了明确意见。

市教育局印发了《关于做好20xx年中等职业学校招生工作的意见》，请大家学习好、研究好、落实好。

下面，根据局主要领导要求和《意见》的精神，我讲三个问题：

　　一、关于中等职业教育招生的任务目标

　　20xx年全国中等职业学校招生规模要在20xx年招生总量的基础上再扩大50万人，达到800万人。

全省中职学校招生计划17万人。

根据国家、省确定的招生目标和我市职业教育&;十一五&;发展规划，结合我市初中毕业生数、高中阶段升学率和高中阶段普职比例的实际，20xx年我市中等职业教育招生人数要达到1.55万人，即在20xx年全市中等职业学校招生人数1.45万人的基础上再扩招XXXX年人。

围绕这一目标，我们已经将各地各校招生计划任务进行了分解，各县（市）、区教育行政部门在制定20xx年高中阶段教育招生计划时，必须按当地初中毕业生总数的25%确定中等职业学校招生计划，为中职学校招生留出足够的空间，确保中等职业学校招生占高中阶段教育招生总数的40%以上，实现金局长在全市教育行政工作会议上提出的职业教育规模化的要求。

　　二、关于中等职业教育招生的对象和办法

　　第一，要扩大招生对象范围。

中等职业学校招生对象主要是应届初中毕业生，这是中职招生工作应该着力抓好的重点。

根据今年初中毕业生数量的实际，要完成中职招生计划，还要进一步扩大中职招生范围。

一是要尽最大努力组织动员往届初、高中毕业生报名。

中职学校招收高中往届毕业生（结业生）以注册方式入学,单独编班,进行一年的中职课程学习和职业技能培训，经考核合格者,颁发中等职业学校毕业证书和相应等级职业资格证书。

二是认真做好初、高中学生分流工作。

中职学校要加强与普通初、高中学校的联系和沟通，及时掌握普通初、高中学生的思想和学习动态，及时进行教育引导，鼓励普通初、高中较适应的学生转入中等职业学校学习，做到降低门槛、放宽条件、减少限制。

三是中职学校可招收现役军人，实行二年学制。

凡在企业一线，具有初级职业资格证书的职工，可直接注册到相关中职学校学习，学制为二年。

四是中职学校招收农村的学生，可在校学习一年至一年半，到社会工作一年后，参加专业技能考试合格，发放中等职业学校毕业证书和相应等级职业资格证书。

五是中职学校招收进城务工农民，可以按国家专业教学大纲的规定，制定专业岗位能力标准和考核标准。

对于单项技能考核合格者，发放单项技能结业证书，对于获得某专业所有单项结业证书者，可发放中等职业学校毕业证书和相应职业资格证书。

　　第二，要灵活招生方式。

一方面是要继续实行春秋两季招生和&;滚动式&;招生。

每年1&;3月份和5&;9月份为集中招生阶段，要利用学期末和学期初学生就学状况变化较大的时期积极进行组织动员。

&;滚动式&;招生是在春秋两季招生基础上，中等职业学校同一专业招生人数只要达到成班标准即可注册备案，按学制年限毕业，学习期限可以顺延。

另一方面是要实行&;分流制&;和&;注册制&;。

对初二后有接受中等职业教育需求的学生，要由所在初中学校统一组织分流到相应的中等职业学校学习;应届初中毕业生由所在学校统一组织报名，填报中职招生登记表，由县（市）区教育局职教股汇总，按学生志愿到相应的中职学校登记注册;往届初中毕业生和具有同等学历者凭毕业证或同等学历证明到所选择的中等职业学校直接登记注册。

应届初中毕业生除报考普通中专公安、医药卫生类专业外，均可不参加升学考试，直接免试入学。

在灵活招生方式的同时，要实行灵活的学籍管理制度。

中等职业学校招收初中毕业生和同等学历者，学历教育学制一般为3&;4年;招收高中毕业生和同等学历者，学历教育学制一般为1&;1.5年;要积极推行&;学分制&;，允许有实际需要和家庭困难的学生以&;半工半读&;或&;工学交替&;的方式分阶段地完成学业。

　　第三，要发展联合办学。

联合办学是拓宽职业教育招生渠道的有效方式，其积极意义已经在实践中得到证实。

就我市而言，发展联合办学，就是要充分发挥城市和省部级以上重点中等职业学校的优质职教资源和就业优势，实行城市职业学校与县级职教中心、乡镇综合中学联合招生和合作办学。

办学中，可采取&;1+2&;、&;2+1&;等灵活的形式。

中等职业学校与农村学校联合办学，跨区域招生，要由招生学校提出招生计划，明确招生方向和合作对象，并报市教育局职成教育处汇总下达，只要经过备案允许，就可以合作办学、联合招生。

　　第四，要借助助学政策抓招生。

资助贫困家庭子女接受职业技术教育是拓展职教招生渠道的重要途径。

国家和省都已围绕资助贫困家庭子女接受职业教育研究制定了具体措施。

各地各校要认真落实资助政策，广泛宣传动员，努力把那些有参加职业教育学习愿望但又存在家庭经济困难的学生吸纳到职业学校中来。

同时，各级教育行政部门要积极会同地方财政部门，努力拓宽筹资渠道,通过安排专项经费、教育券、以奖代补等办法扩大资助面。

中等职业学校也要克服狭隘、短视的心理倾向，正确处理经济效益和社会效益、眼前利益和长远利益的关系，切实把安排贫困家庭子女接受职业教育作为学校发展的重要任务来对待，从学校收入中安排一定比例用于奖学金和助学金以及学费减免，减轻贫困学生就学负担，并积极组织中等职业学校学生开展勤工俭学和半工半读，保证职业教育贫困家庭学生顺利完成学业。

　　三、关于中等职业教育招生的政策措施

　　第一，要强化统筹领导。

按照《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》要求，高中阶段教育学校的招生工作必须实行统筹管理，统一制定政策措施，统一组织生源，统一协调规划，统一安排和利用高中阶段各类教育资源，统一组织实施招生工作。

统筹的重点主要是通过行政手段控制职普比例失调。

各县（市）区教育局要切实发挥主管部门的职能作用，首先在制定招生计划上把好统筹关，给职业教育招生留出足够的空间。

为加强对全市高中阶段教育招生工作的统筹领导，保证中职学校招生任务的完成，市教育局成立了以主要领导为组长的招生工作统筹领导小组，各县（市）区教育局和行业企业教育主管部门也要成立相应的领导小组，统筹管理高中阶段教育招生工作，做到统一领导、统一计划、统一宣传、统一报名、统一录取，并严格执行普通高中招生中的&;三限&;政策，普通高中招生不得超计划。

　　第二，要强化目标管理。

市教育局已经将省下达的中职学校招生任务目标分解到各县（市）区和相关学校。

对于下达的任务目标，各地要面向中职招生学校和普通初中学校进行双向任务分解，逐级分解到职业学校和生源学校，一方面保证中职学校招生的实施力度，另一方面保证初中学校生源提供的力度，做到层层分解任务目标，层层签定责任状，校校都要有任务，人人肩上扛指标，全员抓招生，全员促落实。

省级以上重点中职学校要发挥领头羊的作用，落靠措施，确保完成招生计划。

各普通初中学校和普通高中，要站在大局的高度来看待中职学校招生工作，积极主动地为中职学校招生做出贡献。

市教育局将进一步加大对中职学校招生目标管理的实施力度，继续实行招生进度通报与专项督导检查制度。

在招生工作期间，各地教育主管部门要将招生进展情况每半个月上报一次，对于进展缓慢的县（市）区将实行专项督导和专题通报。

招生工作结束后，将对各县（市）区高中阶段招生普职比例情况和中职招生任务完成情况进行排名，对落后的县（市）区将进驻专人进行督导检查，分析原因，查找症结，督促落实，集中&;看病&;。

　　第三，要强化奖惩措施。

市教育局将加大对中职学校招生工作的奖惩力度，进一步健全中职学校招生奖惩机制，加强双向考核管理，把中职学校招生任务完成情况和各地普通初中学校提供生源数量情况，作为对县（市）区教育工作目标考核的重要内容，对完成年度招生任务的单位和个人予以表彰奖励，在评优选先、职称评定和专项经费等方面给予政策倾斜;对未完成中职学校招生任务，高中阶段学校招生普职比例严重失调的县（市）区，相应减少下一年度普通高中招生计划人数，并取消其申请各级各类职教专项经费的资格。

　　第五，要强化宣传动员。

招生宣传是引导初中毕业生进行职普合理分流的有效手段。

各县（市）区教育局和相关学校，要加大中等职业学校招生的宣传力度，大力宣传职业教育在全面建设小康社会进程中的重要作用，宣传扩大职业教育规模的重要意义，宣传职业学校的办学特色，宣传国家、省市发展职业教育的优厚政策，不断营造有利于中等职业学校扩大招生规模的良好环境。

尤其要把招生宣传、组织生源的重点放在农村，把面向农村宣传、面向贫困家庭宣传作为中职招生工作的重点来抓。

要坚决纠正有意不向考生提供中职招生信息以及虚假不实宣传的行为。

宣传工作中，一是要充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体，扩大宣传范围，做到家喻户晓，让学生和家长了解中等职业学校招生的政策，增强学生选择中等职业教育的自信心;二是要通过中等职业教育优秀人才报告会、技能表演、成果展示会等多种形式，让中等职业教育办学中涌现出的先进典型、先进人物和先进事例现身说法，增强学生选择中等职业教育学习的可信度;三是要开好学生家长动员会、教师动员会、学生动员会，使宣传工作做到班、做到家、做到人。

各初中学校要在初中毕业生填报升学志愿时开设职业指导课，大张旗鼓地弘扬&;三百六十行、行行出状元&;，引导初中毕业生和家长准确进行自我定位，树立正确的择业观，引导更多的学生选择职业教育，合理选择报考学校和专业。

　　同志们，中等职业学校招生工作是关系职业教育发展的大事，也是关系教育发展全局的大事，更是关系教育服务经济社会发展使命的大事，能不能抓出成效是对各级教育主管部门和相关学校能力水平的考验。

职业教育面临前所未有的发展机遇，系统上下要进一步增强发展意识、机遇意识、挑战意识、作为意识，树立有为才有位的思想，切实提高对做好中职学校招生工作重要意义的认识，摆上重要位置，纳入重要日程，采取可行措施，加大工作力度，开创中职学校招生工作的崭新局面，为我市职业教育的发展做出更大的贡献。

　　在中职招生工作会议上的讲话篇3

　　同志们：

　　刚才，张云飞副局长就今年的中职招生工作作了一个很好的报告，对今年的中职招生任务作了全面的安排，请大家认真贯彻执行。

下面，我讲三点意见。

　　一、把握机遇，正视现状，充分认识中职招生工作的重要性和艰巨性

　　当前，职成教育面临着前所未有的发展机遇，从中央到地方都非常重视发展职业教育。

3月31日，全国职成教工作会议暨中职招生工作会议在京召开。

周济部长在会上指出，要把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展观的战略重点，作为整个教育事业发展的战略突破口。

他进一步指出，继续巩固和扩大中等职业教育招生规模，是当前重要而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的工作，要振奋精神，全力以赴，坚决完成中职招生任务，切实把发展中等职业教育放在更加突出的位置。

湖北省建设教育强省工作会议提出，要把培养技能型人才作为人力资源建设的突出重点，突出了职业教育在建设教育强省战略中的特殊重要地位。

麻城市委市政府把整合职教资源大力发展职业教育作为转变经济增长方式、实现经济结构调整的战略举措来抓。

　　虽然加快发展职业教育已经有了一个良好的政策环境和社会环境，但正如周济部长所指出的那样，职业教育仍然是整个教育战线中的薄弱环节，困难很多。

就我市而言，制约职业教育发展的各种因素依然存在：

一是社会上对职业教育的重要性认识不足，鄙薄职业教育的思想观念仍不同程度地存在;二是职业教育现有的办学资源还不能满足人民群众日益增长的需求，主要表现在职教办学规模不够大，优质教育资源不足，办学条件较差;三是职校办学水平有待提高，主要表现在办学思想仍然滞后，办学模式陈旧老化，专业设置重复，特色不明显，培养的学生实践动手能力弱，缺乏社会影响力和竞争力。

这些都是职业学校招生困难的主要原因，是制约我市职业教育发展的主要瓶颈。

　　基于此，我们一定要把握机遇，从建设教育强市的战略高度出发，从全面发展高中阶段教育的角度出发，加大职业学校招生力度，壮大职业学校招生规模，优化高中阶段教育结构，促进各类教育公平发展。

我们不仅要使人人都能接受义务教育，而且要使更多的人能接受职业教育，掌握一技之长，力争人人有知识、个个有技能，为建设教育强市和经济转型培养更多高素质的劳动者和技能型人才。

　　二、明确目标，攻坚克难，确保完成今年中职招生工作任务

　　近年来，我市职教育发展步伐加快，全市职校招生以每年5%的速度增长，20xx年，在初中毕业生生源减少的趋势下，招生规模仍达XXXX年人，增长率为5.6%，居黄冈市前茅，被黄冈市授予&;中职招生工作先进单位&;。

尽管如此，我们也要清醒地认识到，我市职业教育规模与经济社会发展速度相比还有较大差距，初中毕业后尚有相当数量的初中毕业生没有接受职业技能培训，就直接进入了劳动力市场。

这既不利于巩固义务阶段教育，也不利于提高劳动者素质，更不符合办让人民满意的教育的要求。

由此可见，我市职业教育还有很大发展空间。

　　在座的各位都是学校负责人，担负着发展职业教育的主要责任，应当认清职成教育的发展形势，增强职成教育的发展信心，发扬攻坚克难、艰苦奋斗的精神，抓住新的有利条件，扎实工作，千方百计，确保完成今年的招生任务。

　　1、认真做好毕业生分流工作。

20xx年我市中职招生计划是XXXX年人，其中本市职校招生XXXX年人，向取得在本市招生资质的外地职校输送生源XXXX年人，确保普职分流比达到1：

1。

这是一项硬任务。

我们一定要振奋精神，扎实工作，按照招生计划要求，打好中职招生攻坚战，赢得这场硬仗。

为此，各中心学校、局属单位要全面掌握毕业学生的思想和学习动态，及时进行教育引导，鼓励引导适应能力强的学生升入职业学校学习。

各学校在做好学历教育的同时，加大职业学校招生宣传力度，利用宣传橱窗、黑板报和家长会宣传职成教育，重点介绍我市八所职业学校的情况，进一步鼓励学生申报职业学校。

对已申报职业学校的学生要搞好跟踪落实，严防死守。

　　2、健全落实招生目标考核机制。

中职招生计划已下达到各位手中，各中心学校、局属单位要克服一切困难，层层分解任务，层层抓好落实，保证任务的圆满完成，特别是要做到责任明确，措施过硬，工作到位，纪律严明，奖惩分明。

每个环节都要精心组织，周密部署，不能走过场，更不能讲任务重、困难大，我们只看结果，看你任务完成如何。

至于怎么去完成，大家要多想办法，多调研，八仙过海各显神通。

　　3、&;筑巢引凤&;加强自身建设。

当前，各中职学校要加快自身建设，搞好内部管理，不断强化自身素质，增强自身吸引力，使学生招得进、留得住、推得出。

首先要抓好市理工学校建设，扩充优质职教资源。

争取多上专业，多立项，积极争取中央、省级财力扶持和市本级配套资金。

充分利用中央专项资金和省、市、县配套资金，分步改善职业学校的办学条件。

其次要抓好实训实习基地建设。

根据本地产业发展要求，调整专业设置，切实加强技能和实践训练环节，培养实用人才。

第三要抓好职业教育&;双师型&;教师队伍建设。

职业教育的生命力在于其教育质量，因此各中职学校要注重培养既有合格学历，又有专业技术职务的&;双师型&;教师，要善于发现和培养那些既懂教育又懂经济，既能当组织者又具有企业家素质的&;双肩挑&;型人才

　　三、正确导向，规范秩序，全面落实中职招生责任追究机制及奖惩措施。

　　近年来，我市职业教育发展迅速，招生规模不断扩大，招生环境比较洁净。

但职业教育发展到今天依然面临着很多困难，这与职教招生过程中不时出现的一些不和谐因素有关。

对此，我们必须予以高度重视，彻底解决，切实加强招生管理，严格招生纪律，规范招生工作。

　　1、引导学校进行正面宣传，营造正确的职教舆论导向。

一是要宣传国