初二教师会讲话稿精选_3篇（共18页）11800字.docx
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初二教师会讲话稿精选
初二教师会讲话稿精选篇1
各位领导、各位老师大家好：
今天我就自己担任八（3）班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，老师们管理学生方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，&;他山之石，可以攻玉&;，今天我就下面几点心得体会与老师们交流：
一.自己在班级管理方面的一些做法：
（一）引导正确的班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是：
一是，通过感恩教育来净化学生的心灵，给学生洗脑。
二是，借力用力，借助集体的力量。
因为学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
一开始这个班，就有几个学生是全校闻名的问题学生。
任性、调皮、自制力差、没有良好的学习习惯和生活习惯，但他自尊心很强，很想引起大家的关注，而且很讲&;义气&;。
开学初，我开始观察所有的孩子，包括他。
我发现这个孩子干活很积极，也很利索，有一定的领导才能，结合他原先有过体育委员的工作经验，就安排他担任临时纪律委员。
开始上课了，许多问题慢慢出现了。
迟到的、上课说话的、不干值日的、不完成作业的，其中李俊文的问题最多，竟然出现了次不交作业，偷东西的现象。
针对这种情况，我利用班会时间引导大家就&;你喜欢什么样的同学&;展开了讨论，大家认识到：
为了自己、为了同学、为了班集体，自己应该做一个大家喜欢的人。
李俊文作了典型发言，他历数自己的不当行为，决心做一个人人喜欢的人。
我肯定了李俊文的说法，表扬了他敢于面对自己缺点的直率和勇气。
告诉大家&;李俊文同学只是习惯不好，但他本质上是一个要求上进的孩子。
&;发动同学们一起来帮助他，通过这件事，让大家明辨是非、分清美丑，弘扬正气，让大家达成共识：
不利于大家的就是不好的，我们就坚决反对他。
引导大家树立正确的八年级三班荣辱观：
&;以热爱集体为荣，以危害集体为耻;以服务同学为荣，以损害同学利益为耻;以按时完成作业为荣，以不按时完成作业为耻;以勇于承担责任为荣，以逃避依赖为耻;以认真听课为荣，以上课说话为耻;以遵规守纪为荣，以违反校规为耻;以文明言行为荣，以污言秽语为耻;以诚实守信为荣，以作弊抄袭为耻。
&;并把它作为班训。
现在有谁的原因给班里扣了分，大家就都反对他。
学校一开展文明课堂评选，大家纷纷表了决心，无论如何不能拖集体的后腿，都希望能在班集体中有一个好的形象。
（二）营造良好的班级气氛
班集体是学生健康成长的沃土。
我经常对学生说：
&;我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。
&;在班级理念上，我积极主张这样一个理念：
积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。
而且自学生来溪口中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
纪律上我积极主张&;先专政后民主&;，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是&;法&;和&;情&;的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
（1）强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。
切实做到&;人人有事做、事事有人管&;，&;人人为我，我为人人&;。
（2）制定科学的班级考评制度。
&;没有规矩，无以成方圆&;。
学期一开始，我们就利用班会时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评办法》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到&;有法可依、有法必依、执法必严、违法必究&;。
对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布。
作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。
（3）继续实行上一学年的小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。
在执行的过程中做到&;制度面前，人人平等&;，客观公正地评价每一名学生。
（三）培养一支高效率的班干部队伍
班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
在选择班干部时，遵循三个原则：
（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。
（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。
（3）发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
为防止个别同学&;老好人&;主义，在民主选举班委会时，我实行的是&;提名候选人&;的做法，体现了民主集中制。
这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。
培养班干部的方法有
（1）给班干部戴高帽子。
注意在时间和场合上把握好。
（2）应该教他们一些工作方法和技巧。
（四）艺术地批评学生，使学生虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。
第一招叫做：
&;退三进一&;，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之&;退三进一&;。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：
&;用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点&;，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：
&;一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!
&;，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
（五）对待和处分违纪的学生的方法
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。
但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?
学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?
最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：
对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内500字左右的说明书，描述他当时的违纪心理，请大家注意说明书不是保证书更加不是检讨书。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：
受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。
第二：
学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。
第三：
可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。
我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。
二.自己在班级管理中存在的问题：
1.学生的作业仍然不能全交。
有的学生交上了但没做完。
2.学生忘记作业，抄作业现象严重。
3.课堂气氛不活跃。
4.晨读收作业忙乱。
5.没时间和学生谈心。
初二教师会讲话稿精选篇2
各位老师：
大家好!
大家好!
在离生物、地理中考只有几天、离期末考试只有十几天的日子里，我们全体初二年级教师齐聚一堂，召开初二年级本期的第四次教师会，再次吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接生物、地理毕业升学考试的再动员会，也是为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。
同以往一样，我们要求我们相互尊重，开会时不做其他事情，不抽烟，不玩手机，不打瞌睡，不相互交谈，该做笔记时认真做好笔记，相互理解，相互配合，共同把会开好，起到应有的作用和效果。
首先请年级组长霍俊老师对我校参加全县第二次定时作业成绩进行分析。
、、、、、、
我希望各位能认真地分析本次定时作业成绩，充分利用初二阶段剩余的近十几天的时间查漏补缺。
以上的分析表明：
1、本次月考优生还不够突出，几个高分段比例偏低。
2、各学科间发展还不平衡。
3、班级间教学质量发展水平差异较大。
4、学生的两极分化还很严重。
良好的教学氛围是成功的前提，要善于在安全稳定的前提下营造良好的学习氛围。
影响初二年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。
激发三方的积极性是我们搞好初二年级工作的前提和保证。
目前来说，我们要克服教学上的身心疲惫和职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难，用我们的血性，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。
我们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。
有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。
&;一个人是要有点精神的。
&;在我们构筑的共同前景面前，我始终相信：
我们的态度决定我们的高度。
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们初二年级工作的立足点。
①、从树立信心着眼。
营造初二年级氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。
要抱着&;不求人人成才，但求人人成功&;的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点。
④、特别注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。
舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。
学校年级组会想法创设这种氛围，各班更要富于创意地营造浓烈的初二年级学习氛围，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标上桌等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
另外学校年级组和班级将定期召开各种层次的学生大会，在常规管理方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。
让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。
在初二年级工作中我们要紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。
把家长调动起来投入我们的初二年级工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。
我们要用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。
总之，初二年级工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成最大的合力。
因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。
要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务。
特别是男生寝室管理，管好夜间纪律，确保住校生有一个良好的休息环境。
一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。
一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是初二年级工作的主帅。
班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望
班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。
一年后或两年后或三年后，应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。
可以这样说一句话：
学校年级的管理和班级的管理决定初二年级工作的成败。
4、思路决定出路。
初二年级工作很庞杂，是一个系统工程。
但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，必须有新的思路和策略。
我认为有几个方面是当前必须要做好的工作：
必须拟定详细的复习计划，一般按照&;全面基础复习、重点专题复习、综合能力复习&;的步骤进行。
辅导、考试检测、读书笔记等的督查管理。
做到公正公平，真实体现，让踏实认真的教师不吃亏，让做得不够好或做得较差的教师不捡便宜。
优秀率进行评估，我们尤应关注优秀率。
&;教师为主导，学生为主体，训练为主线&;这三个教学原则中，唯有&;训练为主线&;几乎所有老师都能做到。
为此，我提出加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。
但我们要细化，命题关、监考关、阅卷关、分析关，关关重要，哪一关没做好，其效果都会大不一样。
年级组长霍俊，特幽默，&;不鸣则已一鸣惊人&;，人特好，是模范老公;
钟永东，一手好字，教学风风火火，心思细致;
霍梅，有一副好听的嗓音，歌声特动人。
从容，负责，细致;
李进，&;淡定哥&;，比较追求成功;
王琴，活泼开朗;
刘明辉，助人为乐，和邓老师是我们公认的模范，很好的榜样;
邓小清，朴实，敬业，擅长体育;
钟琴，精干的女强人，很追求成功的女强人。
能把教学和生活都经营得风风火火，富有原则性、责任感;
王凤琼，身上总闪烁着无尽的精力和无穷的活力。
和每个班的学生关系都很融洽!
而且，还是个书痴;
赵利容，敬业，真的是在用真心教学生;
曾贤勇，好脾气，而且对电脑非常精通;
黄平，高大威猛，教学上一点也不含糊，还是个对女儿很好的好爸爸;
邓德刚，特乐于助人;
许川，文学青年，喜欢运动，乒乓球打得好;
陈功，为人低调。
淡定，从容。
;
余永康，文学功底深厚，字很有味道;
邱发茂，笑声特爽朗，教学非常棒，还是一个体育能手;
陈开君，为人踏实!
我们二年级，我们19人，我们是一个团结和睦的大家庭!
谢谢大家近一学年以来对我个人以及年级工作、其他工作的理解、支持与合作!
老师们，学校把初二年级这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提升再立新功。
让我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，圆满地结束初二年级各项工作。
最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福!
天天开心!
初二教师会讲话稿精选篇3
各位老师：
大家好!
过去的半学期，对于我们这个年级组而言，是异常艰辛的半学期。
在我校负面舆论铺天盖地的情况下，我们团结一心，以年级组为单位，开展了一系列的德育活动和学科活动。
老师们用爱心赢得了学生的尊重，用责任心赢得了家长的认可，整个年级组学生精神面貌良好，学生之间你追我赶的学习氛围基本形成，
好的传统我们应该要传承，要发扬。
刚来八年级组时，我发觉我们这个优秀团队的特点是：
有激情、有爱心、能吃苦。
就希望能迅速融入这个优秀的团队。
现在我们能济济一堂，我发自内心的感到高兴。
首先，我向各位汇报一下近期具有代表性的工作。
1、早到午管的继续实行。
2、组织调查学生的自行车车况。
3、印发了节假日&;致家长一封信&;。
4、组织召开了学生家长会。
5、组织了安全大讨论活动。
6、组织了八年级学生拔河比赛。
7、各班进行安全知识主题班会。
8、大课间活动有序安全开展。
目前的效果：
八年级各班级继续保持稳定，教师们在努力工作着，一切都在有条不紊中进行着，那是我们共同努力的结果。
八年级各班主任和各课任老师的工作有很多可圈可点之处。
年级组长王博老师善于耐心细致的做学生的思想工作，多次发现学生间的不安全隐患，并消灭在萌芽状态，成为我们年级组的中坚力量;王旭老师、苗明珠老师基本每天都是第一个进教室管理辅导学生，放学最后一个离开，工作热心负责，干劲大;李军老师、花宏艳老师、刘春波老师、邹冰老师、翟如林老师班务工作细致扎实，不怕苦，不怕累，能与学生融为一体，能一学期如一日的坚持早下班、勤下班，不计个人得失，表现出了极高的个人素质和强烈的责任心;姜婵老师、张妙老师工作认真主动，对待学生和蔼可亲，能跟学生融为一体，打成一片，深受学生的爱戴;冯丽老师、张晓芳老师、张玲老师、关海宁老师都能舍小家为大家，为给学生辅导，虽照顾不上小孩，但能协调好家庭与工作的关系，出满勤，干满点，能全心的投入教学工作之中;张花老师工作责任心强，态度积极，一丝不苟，任劳任怨;周原老师虽有身孕，但有着很强的上进心，工作扎扎实实，一丝不苟，能够虚心的向其他同志请教，工作热情高，有创新，并能与学生们打成一片;张雪梅老师能积极勇挑重担，工作思路新，敏锐性强，能在教学中把握新动向，工作热情高，团结同志，热心于公益活动。
也正是由于我们八年级组所有的同志有着强烈的责任心，崇高的事业心，高度的团结心，必将使我们能从一个胜利走向另一个胜利。
而在离这一学年仅剩的这一个多月的时间里，容不得我们有丝毫懈怠，我们更要团结，更要齐心协力，共同完善我们工作中的缺陷和不足，在这一学年的最后一次检测中打一场漂亮的翻身仗。
我们的工作在继续，我们在努力，但是我们的学生已经在变，摆在我们面前还有许多问题。
就我的工作记录如下：
3月28日：
张凯旋与周楠因小摩擦打架;
4月5日：
姚璞、郭闯与九年级张亮打架;
4月12日：
今天的午休很令人感动，早到学生能迅速进入教室，校园内基本无乱转悠的学生，整个年级安安静静，这是少见的。
4月28日：
三名社会青年与李世通打架，与滑振、高晓燕有关;
5月2日：
早操期间古锐勋将王一楠绊倒，致王一楠右前臂骨折;
5月7日：
我们年级组召开了期中质量分析会;
5月9日：
我们召开七八年级质量表彰会等等;
期中考试我们年级英语（重点班）科目沣峪排名第一，思品、生物排名第二，语文排名排名第三。
其余五科均在七校排名后列，总体排名位于七校第七。
我们整体的情况不容忽视，压力太大。
其实我们也一直在努力，勤下班，早下班，辅导讲题管理，但是好像始终找不到一种有效的办法促进他们去勤学，让他们在学习中找到乐趣，事总与愿违。
我感觉我们工作中欠缺的是份心，缺少的是用心做事。
就拿几次我们布置完成的任务看，如要上交学生的征文，电子版征文中未排版，错别字连篇;上交要张贴的学生征文中竟还有到处涂抹的现象;上交的安全大讨论小结中，有雷同的，甚至还有不属于我们教师身份的，而是上级领导讲话稿的等;其实也好像就是我们现在的工作量太大，事情太多，有时候顾不上，想想其实是我们整天抱怨的东西太多太多，而这些怨气也正影响着我们每天快乐的心情。
再去想想哪份工作不是一样的，我们会听到哪的哪的有怎么样好的待遇，哪哪的多么轻松，听的我们心猿意马的，多么羡慕，其实好的待遇和付出的是成正比的。
我前几天还跟一个质监局的朋友聊天，说到工作难做这事，说到她们单位的科长、副局长都快五十了，因为工作的事情被领导当同事面跟骂孙子似的，底下的普通同志就更不要说了，他们的福利待遇是我所认识的里面算是比较好的，发的奖金和福利多了去，但是监管的是食品安全和建材安全，每个人头上就跟顶个炸弹似的，随时都可能爆。
我还有一朋友在高新一中，福利待遇确实好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒头就睡，他们的工作只会听到领导说增加了什么，从来没有减少哪项的。
当然有同志说你刚来咱们学校好多事情你还不知道，这个政策，那个制度有问题，这个的确，但是我觉得我们都是来工作的，既然来这里工作，我们就要把属于我们的工作做好，用心做好，这样也会给我们增添份好的心情。
因为我们都年轻，我们就更要把是做好，做漂亮。
原归正传，在学生中还有一些问题：
1、凡是有厌学倾向的学生都有不把书本带回家的习惯。
一杆笔，两本书，三心二意来坐班。
2、只会起哄。
3、班主任在时一个样，不在时，又是一个样;在班级是一个样，来办公室又是一个样。
4、纪律好了点，学生的发言的积极性就差了，学习的气氛就淡了。
等等。
诸如这些细节性的问题不胜枚举。
这些情况出现的原因大致有以下几点：
1、小学时没有养成良好的行为习惯和学习品德;
2、家教有问题;
3、父母外出打工，无人看管或爷爷奶奶管不了;
4、社会环境的影响;
5、受有不良习惯的学生的影响;
6、我们的老师的责任性不够或班主任的管理有缺陷。
那该怎么办呢?
我认为：
首先，如果我们的课任老师向班主任一样管理学生，我们所出现的问题有可能不能完全彻底的解决，但可以绝对的逐渐缩小化。
其次，我们要明确我们的教育方向，学生的既定的特性决定我们的教育方向。
我们的方向是培养学生的品德，开启学生的智慧。
在这里，我们的学生学习搞不好，是三年的失败，要是不能成人，是终生的失败。
我们教育的底线是不能成才也要成人。
但是不能成才，并不意味不管学生的学习。
虽然我们八年级有很多同学有可能将来考不上学校，但我们不能因此而放弃。
我认为我们还有做到以下几方面的努力。
一、班主任管理方面，希望六位班主任&;眼勤、手勤、脚勤&;，能够及时看到问题，能够及时解决问题。
班级管理应努力创设学习的氛围。
这一点，大家可以向魏书生学习，他的&;控制三闲&;、&;利用时间的边角余料&;、&;一分钟我能做什么&;等很多内容都与培养学生珍惜时间、创设班级学习氛围有关。
我也倡导各位科任老师充分的利用各个时间段，当好志愿者，争分夺秒抓自己教学的落实。
尽可能不给学生留有可以灵活支配的时间，我们若放松一寸，到学生那可能就会放松一丈!
二、备课组方面，我们一定要坚持相互多听课，相互多交流。
我们同科头的老师应该做到三统一：
统一教案、统一进度、统一作业。
实际上，把备课组工作做扎实了，对于每一个教师而言都应该会轻松些，团队作战总比一个人的力量强大。
三、课堂教学方面，就现在的形式，我们要大力倡导高效课堂，我觉得我们得学习山东即墨二十八中的方法，提出明确的预习目标，让学生带着问题来学习，养成自学的习惯。
即我们的质量主阵地是课堂，一堂课四十分钟应是任务明确、措施得当、效果明显的。
而预习，是每一个学习者不可缺少的一环，但很多时候被我们的老师忽略了。
老师们总不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把学生当成了被动接收的容器。
在我看来，课前预习应该有以下三个好处：
1、课前预习.有利于培养和提高学生自学能力。
课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。
在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。
大量的新知识是学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。
因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。
预习正是过渡到自学的必要步骤。
2.有利于学生提高听课效率。
学生在预习新课文时，会有
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