幼儿园小班健康活动教案《动物模仿操》及教学反思共五则.docx

幼儿园小班健康活动教案《动物模仿操》及教学反思共五则.docx

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幼儿园小班健康活动教案《动物模仿操》及教学反思共五则

幼儿园小班健康活动教案《动物模仿操》及教学反思（共五则）

　　第一篇：

幼儿园小班健康活动教案《动物模仿操》及教学反思　　《小班健康活动教案《动物模仿操》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《动物模仿操》含反思！

　　活动目标：

　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动重难点：

　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

　　2、动物模仿操的音乐。

　　3、准备一些常见的动物卡片。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

　　二、游戏：

”变魔术”，模仿各种动物的动作。

　　1、教师：

我们的歌也唱完了，今天我们玩”变魔术”的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

　　2、游戏开始。

教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。

（.教案来自:

快思教.案网）教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。

教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。

如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师：

”变、变、变，变成小花猫”，幼儿一边”喵、喵、喵”地叫，一边模仿小猫的动作。

还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

　　三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作　　1、教师：

刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。

经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

　　2、教师示范动物模仿操。

　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

　　四、放松身体，活动结束　　活动延伸：

　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

　　【教学反思】　　以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。

在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　小班健康活动教案《动物模仿操》含反思这篇文章共2316字。

　　第二篇：

幼儿园小班亲子活动教案：

小动物模仿操　　　　幼儿园小班亲子活动教案：

小动物模仿操　　主要目的：

了解动物的叫生和生活习性。

　　指导要点：

鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。

　　活动注意：

动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

　　儿歌与动作　　小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。

（双臂侧平举，原地小跑转一圈。

）　　小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。

）爱吃萝卜爱吃菜。

（下蹲做吃菜动作）　　小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。

学狗耳朵扇动两次。

）吃完骨头尾巴摇。

（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。

）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。

）　　快快上山吃青草。

（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。

）呱嗒呱嗒跑得欢。

（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。

）　　天天锻炼身体好。

（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。

）　　第三篇：

幼儿园小班游戏课教案《动物模仿操》及教学反思　　小班游戏课教案《动物模仿操》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿用不同的动作：

走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征，了解小动物的叫声和生活习性，能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏课《动物模仿操》含反思教案吧。

　　【设计意图】　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

　　【活动目标】　　1、知识目标：

了解小动物的叫声和生活习性。

　　2、技能目标：

鼓励幼儿用不同的动作：

走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

　　3、情感目标：

能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　【活动准备】　　白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

　　【教学重点、难点】　　重点：

学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

　　难点：

根据音乐变换动物走。

　　【活动过程】　　一、谈话引题　　师：

今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

　　二、逐一认识小客人　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

　　教师点击，画面出现小鸭，教师：

“谁来了?

”“它生活在哪里呢?

”　　师：

“小鸭嘴巴什么样子?

小鸭屁股啥样的?

”“它走起路来是什么样子的?

我们一起来看动画吧!

”　　音乐课件播放：

“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。

鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

　　2、认识螃蟹并模仿走路。

　　师：

“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?

它什么样子?

你害怕吗?

为什么?

”　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

　　师：

“你知道螃蟹是怎么走路的吗?

”“一起来看一看，学一学吧!

”　　音乐课件播放：

“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。

”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

　　3、认识小青蛙。

（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。

）　　师：

“听听，谁的声音?

”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

　　“它的本领可大了，我们一起来看看。

”　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?

”　　播放音乐课件：

“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。

”鼓励幼儿大胆跳一跳。

　　4、认识大象。

　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。

鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

　　三、游戏：

听音乐做动物走　　规则：

播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。

不可以走出场外。

　　玩法：

教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

　　四、游戏结束：

　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

　　【教学反思】　　1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。

在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。

在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

　　3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。

　　本文扩展阅读：

动物是生物的一个种类。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。

活动或能够活动之物。

包括人。

根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

　　第四篇：

小班体育游戏：

动物模仿操　　【设计意图】　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

　　【活动目标】　　1、知识目标：

了解小动物的叫声和生活习性。

　　2、技能目标：

鼓励幼儿用不同的动作：

走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

　　3、情感目标：

能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　【活动准备】　　白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

　　【教学重点、难点】　　重点：

学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

　　难点：

根据音乐变换动物走。

　　【活动过程】　　一、谈话引题　　师：

今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！

　　二、逐一认识小客人　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

　　教师点击，画面出现小鸭，教师：

“谁来了？

”“它生活在哪里呢？

”　　师：

“小鸭嘴巴什么样子？

小鸭屁股啥样的？

”“它走起路来是什么样子的？

我们一起来看动画吧！

”　　音乐课件播放：

“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。

鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

　　2、认识螃蟹并模仿走路。

　　师：

“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？

它什么样子？

你害怕吗？

为什么？

”　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

　　师：

“你知道螃蟹是怎么走路的吗？

”“一起来看一看，学一学吧！

”　　音乐课件播放：

“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。

”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

　　3、认识小青蛙。

（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。

）　　师：

“听听，谁的声音？

”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

　　“它的本领可大了，我们一起来看看。

”　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？

”　　播放音乐课件：

“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。

”鼓励幼儿大胆跳一跳。

　　4、认识大象。

　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。

鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

　　三、游戏：

听音乐做动物走　　规则：

播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。

不可以走出场外。

　　玩法：

教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

　　四、游戏结束：

　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

　　【教学反思】　　1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。

在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。

在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

　　3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。

　　第五篇：

白冬妮小班教案《动物模仿操》　　活动主题：

动物模仿操（健康与社会）授课教师：

白冬妮授课班级：

小三班　　活动时间：

2013年12月5日活动课时：

一节活动目标：

　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

活动重难点：

　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

活动准备：

　　1、　　2、　　3、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

动物模仿操的音乐。

准备一些常见的动物卡片。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

　　二、游戏：

“变魔术”，模仿各种动物的动作。

　　1、教师：

我们的歌也唱完了，今天我们玩“变魔术”的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

　　2、游戏开始。

教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。

教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。

教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。

如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作　　教师：

“变、变、变，变成小花猫”，幼儿一边“喵、喵、喵”地叫，一边模仿小猫的动作。

还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

　　三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作　　1、教师：

刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。

经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

　　2、教师示范动物模仿操。

　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

　　四、放松身体，活动结束活动延伸：

　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

活动反思：