沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测B卷.docx
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沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测B卷
沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测B卷
一、选择题（共15题；共30分）
1.（2分）下列关于氧气性质的描述，错误的是（）
A.氧气极易溶于水
B.氧气在低温高压下可以转化为液体或固体
C.氧气在一般情况下是无色无味的气体
D.氧气化学性质比较活泼
2.（2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）
A.Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
B.Ⅱ中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其进一步被氧化
C.S、P、Mg在氧气中燃烧均会产生大量白烟
D.I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
3.（2分）下列关于物质的组成、结构、性质的总结中，正确的是（）
A.在CO2、SO2、H2O2三种物质中，都含有氧气
B.C,S,P在空气中燃烧都生成气体
C.NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良酸性土壤
D.在加热条件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都发生了氧化反应
4.（2分）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（）
A：
物质用途
B：
元素之最
明矾：
用于消毒杀菌
液氧：
用于火箭中的燃料
海水中含量最多的元素：
钠元素
空气中含量最多的元素：
氮元素
C：
物质鉴别
D：
物质构成
水和酒精：
闻气味或点燃
氮气和二氧化碳：
通入澄清石灰水
水：
由氢、氧原子构成
氯化钠：
由钠离子、氯离子构成
A.A
B.B
C.C
D.D
5.（2分）下列关于实验现象的描述中，不正确的是（）
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
6.（2分）下列对有关实验现象的描述正确的是（）
A.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成
B.硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰
C.甲烷在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D.铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色的铜生成
7.（2分）化学是一门以实验为基础的自然学科，学会正确的实验观察方法十分重要，下列实验现象描述中正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
C.铁丝在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体
D.镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体
8.（2分）分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的（）
A.密度
B.溶解性
C.沸点
D.熔点
9.（2分）实验室制取氧气的主要步骤有：
①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是（）
A.①②③④⑤
B.②③①④⑤
C.④②①③⑤
D.④①②⑤③
10.（2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（）
A.氧气的制取装置
B.氧气的收集方法
C.氧气的检验
D.氧气的化学性质
11.（2分）下列图象能符合题意反映对应变化关系的是（）
A.
电解水一段时间
B.
测定空气中氧气的含量
C.
加热氯酸钾
D.
加热一定量高锰酸钾
12.（2分）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）
A.
B.
C.
D.
13.（2分）下列对一些事实的解释中，不合理的是（）
选项
事 实
解 释
A
氢气可用向下排空气法收集
相同条件下氢气的密度比空气小
B
CO2和N2都能使燃着的木条熄灭
CO2和N2一般都不支持燃烧
C
将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑
微粒在不断运动
D
25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中
氧分子的体积变小
A.A
B.B
C.C
D.D
14.（2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）
A.
点燃酒精灯
B.
氧气验满
C.
液体加热
D.
量9.5mL液体
15.（2分）下列叙述正确的是（）
A.纯净物只含一种元素
B.凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应
C.任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变
二、填空题（共5题；共26分）
16.（8分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
（1）请写出H2O2分解的化学方程式 ________．
[定性探究]
（2）如图甲，可通过观察 ________来定性比较两者的催化效果．
[定量探究]
（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 ________．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 ________．
[深入探究]
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？
猜想1：
铁离子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：
________起催化作用；
猜想3：
________起催化作用
请设计实验，验证猜想1
实验操作
实验现象及结论
________
________
17.（6分） 根据下图所示，回答下面问题。
A B C
（1）写出仪器的名称：
a________ 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气时，需要选用的装置是________ 。
有关反应的化学方程式为________ 。
（3）利用B装置和C装置可以制备的气体是________ （要求写出两种）。
（4）将A装置中反应后的产物经过________ 三步操作可得到一种黑色粉末。
该黑色粉末与双氧水混合时有大量气泡产生，该反应的化学方程式为________ 。
18.（3分）用空气、氧气、氮气填空
甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：
甲中火焰熄灭，则甲为________；乙中木条继续燃烧如初，则乙为________；丙中木条燃烧更旺，则丙为________。
19.（4分）实验室部分仪器或装置如图所示．请回答下列问题：
（1）图中标号①仪器的名称________．
（2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的________ （填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为 ________ ，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是________．
20.（5分）工业上制备大量的氧气是采用________的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点________的性质.蒸发液态空气时，________首先蒸发出来，剩下的主要是________.此变化属于________.工业上为了便于贮存.运输和使用，常把氧气加压到1.5×107Pa，并贮存在钢瓶中.
三、综合题（共5题；共26分）
21.（5分）在氧气中点燃：
①镁条②木炭③硫④磷⑤细铁丝，用序号填空：
（1）生成黑色固体的是________；
（2）发出明亮蓝紫色火焰的是________；
（3）产生浓厚白烟的是________；
（4）发出耀眼的白光，生成白色固体的是________；
（5）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是________。
22.（5分）用向上排空气法收集氧气时，如何进行验满？
23.（7分）如图所示装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出仪器名称：
②________；
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：
________，利用C装置收集氧气的最佳时刻是：
________．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是________（从A﹣﹣E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是________．该反应原理用化学方程式表示为：
________．若改用F装置收集二氧化碳时，气体应从________端进入．
24.（5分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）写出实验室制氧气的反应原理．（写出一个即可）
25.（4分）某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：
（1）实验1的目的是________；
（2）实验2中发生反应的化学方程式是________。
（3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论，小萍加入的试剂可能是________；
（4）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：
①碱能与酸发生中和反应；②________。
（任答1点）
参考答案
一、选择题（共15题；共30分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题（共5题；共26分）
16-1、答案：
略
17-1、
18-1、
19-1、答案：
略
20-1、
三、综合题（共5题；共26分）
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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