沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测I卷.docx
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沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测I卷
沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测（I）卷
一、选择题（共15题；共30分）
1.（2分）关于氧气的说法中错误的是（）
A.液态氧气为淡蓝色
B.工业上利用分离液态空气法制取氧气
C.氧气供给呼吸，发生的是缓慢氧化
D.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
2.（2分）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述正确的是（）
A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
3.（2分）下列叙述正确的是（）
A.氧气约占空气质量的21%
B.金刚石、石墨和C60结构中原子排列方式相同
C.氧气能支持燃烧，可做燃料
D.一氧化碳和木炭都具有还原性
4.（2分）为解决登山人员的呼吸困难，应携带的物质是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.水
5.（2分）下列关于实验现象的描述中，与事实不相符的是（）
A.镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光
B.硝酸铵溶于水时，溶液温度明显降低
C.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体
6.（2分）下列实验现象的描述中，错误的是（）
A.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在空气中燃烧比氧气中更旺，火焰呈微弱的淡蓝色，生成有刺激性的气体，放出热量
C.红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量的白烟，放出热量
D.镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量
7.（2分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）
A.木炭
B.铁丝
C.硫粉
D.红磷
8.（2分）空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是（）
A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧
B.臭氧
属于稀有气体,主要分布在距地面
的高空
C.空气质量分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V级,其中V级空气质量最好
D.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐
9.（2分）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（）
A.
向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀盐酸
B.
向NaOH溶液中不断滴入稀盐酸
C.
向饱和石灰水中加入生石灰
D.
向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液
10.（2分）下列各组气体中，不能用燃着的木条区别的是（）
A.氧气和空气
B.二氧化碳和氮气
C.甲烷和空气
D.一氧化碳和二氧化碳
11.（2分）下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）
A.
向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B.
向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C.
向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液
D.
一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
12.（2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）
A.导管、单孔塞
B.大试管、集气瓶
C.酒精灯、铁架台
D.烧杯、玻璃棒
13.（2分）某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是（）
A.易溶于水，密度比空气小
B.难溶于水，密度比空气小
C.易溶于水，密度比空气大
D.难溶于水，密度比空气大
14.（2分）将燃着的木条插入一瓶无色气体中，火焰继续燃烧，则说明这种气体是（）
A.氮气
B.空气
C.氧气
D.二氧化碳
15.（2分）“神舟6号”太空舱利用铁酸镍（NiFe2O4）将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。
则铁酸镍在该过程中是（）
A.反应物
B.生成物
C.消毒剂
D.催化剂
二、填空题（共5题；共26分）
16.（8分）化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】①氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
②氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
③催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？
【实验探究】
实验步骤
实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。
A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象：
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。
试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
（1）A中产生的气体是________；B试管中的现象________。
（2）实验②、③证明：
氧化铁的________ 和________ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）实验设计④的目的是________ ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是________ 。
（4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。
在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。
请观察图，回答问题：
①根据图1可发现：
该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为________克。
②根据图1，下列说法正确的是________。
a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；
b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；
c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。
17.（6分）根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出a的仪器名称________；
（2）实验室制备和收集O2的装置组合是________（填字毋序号）；写出此套装置制备O2对应的化学方程式：
________；
（3）用B装置制取O2时检查气密性的方法是________；
（4）氢气是一种无色．无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。
①实验室制取氢气的发生装置是________（填字毋序号）；
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必须先________。
18.（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口塞________ ，为的是________ ．检验氧气是否收集满的方法是________ ．若要收集较纯的氧气可用________ 收集．
19.（5分）由于氧气的密度比空气________，收集氧气可用________法。
由于氧气________溶于水，收集氧气可用________法。
要得到纯净的氧气最好选用________法收集。
20.（3分）氧气的用途主要体现在两个方面：
________和________；实验室制氧气与工业上制氧气的本质区别________．
三、综合题（共5题；共44分）
21.（4分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
（1）可观察到的实验现象：
（写主要现象）A中（________）；B中（________）；
（2）A中水的作用是（________）
（3）B中水的作用是（________）
22.（5分）可燃物燃烧剧烈程度与氧气含量有关，任举一例加以说明
23.（10分）某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀．该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
提出问题：
用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？
白色沉淀是什么物质？
作出猜想：
Ⅰ．氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
Ⅱ．氢氧化钠与溶液在山泉水中的某种物质发生反应生成难溶于水的物质．
（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验时________．
（2）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验时________．
（3）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到________的现象．确认所取的山泉水是硬水．
（4）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到________的现象．确认所取的山泉水是硬水．
（5）小明和小红取含有的碳酸钙的沉淀物进行实验：
取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸，实验现象是________，反应的化学方程式是________ ．
（6）小明和小红取含有的碳酸钙的沉淀物进行实验：
取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸，实验现象是________，反应的化学方程式是________ ．
（7）该山泉水经过________（填操作名称），就可以配制氢氧化钠溶液．
（8）该山泉水经过________（填操作名称），就可以配制氢氧化钠溶液．
24.（5分）实验室用KClO3制取氧气时，没有加催化剂MnO2，而是在KClO3中混入少量KMnO4，发现分解速度同样加快，为什么？
25.（20分）根据高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的实验探究，结合下图回答问题．
【反应原理】
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________．
【仪器装置】
写出标有序号的仪器名称：
①________，②________；
（2）应选用的气体发生装置为________（选填字母序号，下同），气体收集装置为________．
（3）【问题探究】
实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是________．
（4）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________．
【仪器装置】
写出标有序号的仪器名称：
①________，②________；
（5）【实验反思】
在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是________．
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是________（选填“甲”或“乙”）．
甲：
A→B→C 乙：
A→B→D
（6）应选用的气体发生装置为________（选填字母序号，下同），气体收集装置为________．
（7）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．
针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是________．
（8）【问题探究】
实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是________．
（9）【课外延伸】
一同学上网查阅，知道高锰酸钾还有其他用途．如用板材装修的新房内，往往有一股刺鼻的气味，这是室内污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起．可用下列反应来测定甲醛（用R表示）含量是否超标：
4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
试确定R的化学式________．
（10）【实验反思】
在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是________．
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是________（选填“甲”或“乙”）．
甲：
A→B→C 乙：
A→B→D
（11）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．
针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是________．
（12）【课外延伸】
一同学上网查阅，知道高锰酸钾还有其他用途．如用板材装修的新房内，往往有一股刺鼻的气味，这是室内污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起．可用下列反应来测定甲醛（用R表示）含量是否超标：
4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
试确定R的化学式________．
参考答案
一、选择题（共15题；共30分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题（共5题；共26分）
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、综合题（共5题；共44分）
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
23-1、答案：
略
23-2、答案：
略
23-3、答案：
略
23-4、答案：
略
23-5、答案：
略
23-6、答案：
略
23-7、答案：
略
23-8、答案：
略
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
25-6、
25-7、
25-8、
25-9、
25-10、
25-11、
25-12、
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