山东省莱芜市陈毅中学届九年级初中学业考试语文模拟试题.docx
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山东省莱芜市陈毅中学届九年级初中学业考试语文模拟试题
山东省莱芜市陈毅中学2021-2021学年届九年级初中学业考试语文模拟试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（）
A．扁舟（biān）喧嚣
B．享受（xiǎng）一翻
C．澎湃（péng）浩瀚
D．温馨（xīn）变换
2．文中画波浪线的词语结构相同的一项是（）
A．独自享受一翻滋味
B．浩瀚无边波涛澎湃
C．一叶扁舟风平浪静
D．抛开烦恼奇异的风景
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。
C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
D．莱芜市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．有人认为央视“开心词典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
B．医生叮嘱，感冒发烧切忌随便吃药，一定要在医生的帮助下了解感冒的原因之后吃药。
C．我市东城姑娘周国华，在2015年10月底结束的多哈残疾人世锦赛上取得4×100米接力赛的冠军，从卡塔尔凯旋而归。
D．吴冠中先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作热情，留下许多优秀作品。
二、诗歌鉴赏
5．对下面这首诗理解不正确的一项是（）
馀干旅舍①
唐·刘长卿
摇落暮天迥②，丹枫③霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞④。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，可处捣寒衣⑤。
注释：
①此诗是刘长卿在公元761年（唐肃宗上元二年）从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干县（今属江西）所作。
②摇落：
零落。
迥（Jiǒng）：
高远的样子。
③丹枫：
枫叶经霜已经变红，称丹枫。
④背人飞：
离人而去（飞）。
⑤捣寒衣：
用捶棒捣平皱折时传出的响声，最容易触发羁旅之愁和思亲之念。
A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，青枫经霜变稀，整个世界显得清旷疏朗起来。
B．全诗以时间为序，由远及近，借景抒情。
C．诗人由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，触及自己的思乡情绪。
D．“独鸟背人飞”，暗喻诗人的豁达之情，含蕴着诗人对未来充满希望之情。
三、名著阅读
6．文学常识与名著阅读填空。
①我国第一位田园诗人是东晋的_____________，他曾“不为五斗米折腰”。
②下面描写的人物分别是谁？
用两三个词概括其主要性格特点。
A、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠五，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：
__________________
性格特点：
__________________________________________________________。
B、头戴三叉发紫金冠，体挂四川红棉百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手提画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：
__________________
性格特点：
__________________________________________________________。
四、综合性学习
7．综合实践。
为纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利72周年，班里拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。
（1）下表是同学们收集的部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，从下表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。
国家
军人死亡数
平民死亡数
国家
军人死亡数
平民死亡数
中国
28，000，000
30，000，000
日本
1，850，000
672，000
苏联
13，7000，000
13，000，000
德国
3，500，000
1，600，000
南斯拉夫
300，000
1，200，000
意大利
77，500
153，000
（2）“武”与战争密切相关。
中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。
请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
五、句子默写
8．填空。
①峨眉山月半轮秋，______________________。
（李白《峨眉山月歌》）
②______________________。
，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
③故曰，______________________，固国不以山溪之险术不以兵革之利。
（《孟子两章》）
④西部有大美。
罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种
“______________________，______________________。
”（王维《使至塞上》）的壮美景象，让我们惊叹不已。
⑤苏轼在《江城子密州出猎》中以魏尚自比，用“______________________，
______________________。
”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用，立功边陲的心情。
⑥请从你积累的诗句中写出带“白”的连续两句：
______________________，
______________________。
六、文言文阅读
（甲）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
拔河，古谓之牵钩。
襄汉风俗，常以正月望日为之。
古用蔑缆，今民则以大麻絙①，长四五十丈，两头分系小索数百条，挂于胸前。
分两朋②，两向齐挽。
当大絙之中，立大旗为界，震鼓叫噪，使相牵引。
以却者为胜，就者为输，名曰“拔河”。
中宗时，曾以清明日御③梨园球场，命侍臣为拔河之戏。
时七宰相、二驸马为东朋，三宰相、五将军为西朋。
东朋人多，西朋奏“胜不平”，请重定，不为改，西朋竟输。
韦巨源、康休璟年老，随絙而踣，久不能兴。
上大笑，令左右扶起。
明皇数御楼设此戏，挽者至千余人，喧呼动地。
蕃客庶士④，观者莫不震骇。
（选自宋朝王谠《唐语林》，中华书号2007年版，有删改）
（注）①絙（gēng）：
粗绳。
②朋：
群。
③御：
驾临。
④蕃客庶士：
蕃客指外国、少数民族的客人；庶士指平民和官员。
9．解释下列句中加点的词语。
（1）临溪而渔 渔：
___________
（2）觥筹交错 觥：
______________
（3）就者为输 就：
______________
（4）明皇数御楼设此戏 数：
______________
10．下列句子中加点词的意义相同的一项是（）
A．浩浩汤汤，横无际涯媵人特汤沃灌（《送东阳马生序》）
B．朝而往，暮而归朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
D．山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
11．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）颓然乎其间者，太守醉也。
（2）随絙而踣，久不能兴。
12．请用自己的话简要说明乙文中拔河游戏的规则有哪些。
13．乙文中明皇见证了众人参与的“拔河”游戏，甲文中太守见证了“众宾”参与的____________游戏，从中隐约可以看出封建统治者________________________的思想。
七、现代文阅读
（一）燕子
①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。
飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀？
②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。
在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。
当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。
金丝燕可就没有这样的好运了。
它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。
极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。
每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。
大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。
周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。
采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。
调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。
③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。
有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。
还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。
这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。
再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。
就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。
米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。
雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。
身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。
④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。
⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。
为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。
这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。
我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。
她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。
生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。
在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：
牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。
但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。
⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。
人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。
这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。
（周晓枫／文）
14．第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了。
15．联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。
16．联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么？
17．阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。
苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。
但是“生命的长河是无止境的”。
宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。
请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
（二）河床开始回忆河流
施尔吉·原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。
我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。
②所谓一无所有，说的正是河床。
如果有，也只有一些鹅卵石。
夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。
乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？
它几乎什么都不是。
你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？
在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。
③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。
如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。
两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。
如果河没了，连同河床一起消失是最好的。
没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。
是的，干涸的河床如同尸体。
是谁的尸体？
是河的尸体吗？
没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。
④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。
河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。
当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。
一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。
有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。
当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。
人把河都消灭了，还有什么做不到呢？
消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易。
把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。
如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。
所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。
他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。
在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。
我们保持着正常情感。
而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。
先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。
看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。
古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。
这何止于狠，是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。
我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。
或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。
总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
（选自2015年5月22日《光明日报》，有改动）
（注释）河床：
河流两岸之间容水的部分。
18．请根据文意填空。
面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。
开始，作者是___________；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的___________；最后，作者是___________。
（各填写一个词语）
19．品味句子和文段。
①从修辞手法和表达感情的角度，赏析第④段画线的句子。
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
②结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。
20．本文以“河床开始回忆河流”为题，有何好处？
21．文章结尾写道：
“总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
”请联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。
（80﹣100字）
八、作文
22．请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
欣赏别人吧，看别人如何把自卑表达成自信，把不满改写成奋争，把孤僻挥洒成壮观；欣赏自己吧，看自己如何把委屈升华成冷峻，把失意挤压成动力，把挫折摔打成练达。
请以“欣赏”为话题，写一篇600字至800字的文章。
文体自选（诗歌除外），题目自拟。
文中不得出现真实的校名、人名。
（2）请以“这是我对_________的回报”为题，写一篇600字至800字的文章。
要求：
先把题目补充完整，然后作文；除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。
参考答案
1．C
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A.“扁舟”的“扁”应读piān；B.“一翻”应写作“一番”；D.“变换”应写作“变幻”。
2．A
【解析】A.独自享受，一翻滋味（偏正）；B.浩翰无边（后补），波涛澎湃（主谓）；C.一叶扁舟（偏正），风平浪静（并列）；D.抛开烦恼（动宾），奇异的风景（偏正）。
3．D
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
D.使用有误，当仁不让：
原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
与后面“推荐能说会道的林宇同学参赛”矛盾。
4．B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A.“研究”和“了解”互换位置；C.将“凯旋而归”改为“胜利归来”；D.“吴冠中先生的晚年”改为“晚年的吴冠中先生”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．D
【解析】
D.赏析不正确；应是暗喻诗人在孤、苦、悲时所蕴含着对宦途坎坷的深沉感慨。
6．①陶渊明②A、诸葛亮、足智多谋神机妙算B、吕布、见利忘义、有勇无谋。
【解析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。
培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与陶渊明和《三国演义》有关的文学常识及人物形象分析。
7．
（1）示例：
①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。
③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。
④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。
⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。
（2）反映了古人向往和平的美好情感。
【解析】
（1）此题考查了图表转换。
答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示;二是将表格中的数字虚化，抽象为文字。
因为题目的要求较为宽泛，因此，考生可从表格的横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来。
当然，这张表格还隐含地考查了学生的课外知识，如果不知道二战中的交战国对应情况，即日本侵略中国，德国侵略苏联，意大利侵略南斯拉夫，对答题会有一定的影响。
此题考查了语言含义理解。
（2）戈，古代武器，“兵戈相向”“大动干戈”“化干戈为玉帛”等词都与战争有关，所以“止戈为武”有提倡和平的意味。
本题不难，答案就在问题中。
汉语语言文化源远流长，一些汉字和词语中含有丰富的历史文化的内涵，阅读里要注意理解这些汉字和词语。
8．①影入平羌江水流。
②不畏浮云遮望眼。
③域民不以封疆之界。
④大漠孤烟直，长河落日圆。
⑤持节云中，何日遣冯唐。
⑥白发三千丈，缘愁似个长。
【解析】名句背诵默写，包括直接型默写，理解型默写和归类型默写。
注意平时要准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确地书写，不出现错别字，不漏字、添字即可。
9．
（1）捕鱼，钓鱼
（2）酒杯
（3）靠近，接近
（4）屡次，多次
10．B
11．
（1）醉醺醺地坐在众人中间的太守醉了。
（2）（他们）随着粗绳跌倒了，好久都爬不起来。
12．将人分成两队，往相反方向一齐拉；竖一面大旗作为界线，以敲鼓为信号同时拉绳子，后退的一方胜利，接近界线（大旗）的一方失败。
13．投壶、下棋 与民同乐
【解析】【乙文参考译文】拔河，古代叫作牵钩。
襄阳、汉中的风俗，常常在正月十五组织拔河。
古时（拔河的绳子）用竹篾编成的缆绳，现在百姓则用大麻绳代替，绳长四五十丈，绳子两头分别系着好几百条小绳索，挂在前面。
（拔河时将人）分成二队，两翰相反方向一齐用力拉。
在大麻绳的中间，竖一面大旗当作界线，以敲鼓作为信号，让两队互相拉绳。
后退的一队胜利，接近界线的一队失败，这就叫作“拔河”。
唐中宗曾在清明节驾临梨园（宫廷戏班的园子）球场，让身边的大臣们作拔河的游戏。
当时七个宰相、两个驸马带领东队，三个宰相、五个将军组成西队。
东队的人多，西队上奏说“（这样）不公平，请皇帝重新裁定，皇帝不给他们更改，西队最终还是输了。
韦巨源、康休璟两人年老，随着大绳跌倒了，好久都爬不起来。
唐明皇多次驾临城楼组织这种游戏，参加拔河的多达一千多人，呼喊声震天动地。
外国、少数民族的客人，、平民以及官员，（在旁边观看），所有观看的人，没有（一个）不感到震惊的。
9．本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（1）句意为：
在小溪边上钓鱼。
渔：
捕鱼，钓鱼。
（2）句意为：
酒杯和酒筹杂乱地放着。
觥：
酒杯。
（3）句意为：
靠近的一方是输的。
就：
靠近，接近。
（4）句意为：
唐明皇多次登临此楼设计这出戏。
数：
屡次，多次。
10．A汤：
浩荡/热水；C观：
景象/考察；D之：
助词，的/代词，这，这件事；B朝：
早晨。
11．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
颓然：
醉醺醺的样子。
絙：
粗绳。
踣：
跌倒。
兴：
爬起来。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
12．本题考查对文言文内容的概括和归纳能力。
解答时，根据文本依次概括即可。
乙文中写到“分两朋，两向齐挽。
当大絙之中，立大旗为界，震鼓叫噪，使相牵引”，这就是拔河最基本的规则，即将人分成两队，往相反方向一齐拉，竖一面大旗作为界线，以敲鼓为信号同时拉绳子，“以却者为胜，就者为输”说明了胜负的标准，指出拔河后退的一方获胜，接近界限的一方失败。
综合上述分析，即可得出答案。
13．本题考查对文言文内容的理解和分析能力。
解答时，结合文本内容，进行分析与归纳。
由原文“射者中，弈者胜”可知，众宾参与的游戏是投壶和下棋。
甲文中太守望着欢乐的宾客而陶醉，乙文中中宗望着众人拔河的场景而大笑。
两文都描写了众人的娱乐活动，通过众人的快乐来体现封建统治者的快乐，从中可以看出封建统治者“与民同乐”的思想。
综合上述分析，即可得出答案。
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