八年级上五单元测试Word格式.docx
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7、对对子(任选一联作对)。
(1)上联:
赞雕刻者高超技艺
下联:
(2)上联:
奇巧人神技雕刻核舟
8、下列相关文学常识的连线,正确的一组是(
A.《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B.《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C.《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D.《大道之行也》——散文——战国——孟子
二、阅读理解(共42分)
(一)
(20分)<
<
桃花源记>
>
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭才通入。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
8、在括号中填写省略的内容。
(3分)
( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。
( )具答之。
( )便要( )还家,设酒杀鸡作食。
9、解释加点词在文中的意思。
(4分)
阡陌交通(
) 便要还家(
)
无论魏晋(
) 处处志之(
10、成语“无人问津”出自本文中的
一句;
出自本文的另一个成语是 ,现在的常用义是
。
11、给桃花源外的图景取个名字。
_________________________________________________________________________
12、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
说说你的理解?
___________________________________________________________________________
13、翻译句子。
14.陶渊明笔下的桃花源代表着他心目中的理想世界。
这个世界有哪些令人向往的地方?
问问团队问问村共1人编辑答案
2010-09-2610:
03
八年级语文(上册)第五单元测试题
(本卷120分,完卷120分钟)
学校___________
班级______________
姓名_____________
题号一二三总分
一.积累与运用(30分)
1.给句中加点字注音。
①具答之,便邀(
)还家。
②可爱者甚蕃。
(
)
③各隐卷底衣褶(
)中。
④选贤与(
)能。
⑤男有分(
)。
⑥舟尾横卧一楫(
⑦不可亵(
)玩焉。
⑧黄发垂髫。
2.辨别解释句中加点的词。
(6分)
寻向所志(
)
芳草鲜美(
①寻
②鲜
寻病终
(
陶后鲜有闻(
有良田美池桑竹之属(
佛印绝类弥勒(
③属
④绝
神情与苏黄不属(
率妻子邑人来此绝境(
东坡右手执卷端(
不足为外人道也(
⑤端
⑥足
其人视端容寂(
东坡现右足(
3.在括号中补出省略的成分。
①(
)见渔人,乃大惊,问(
)所从来。
)具答之。
)便要还家,设酒杀鸡作食
②此人一一为(
)具言所闻,(
)皆叹惋。
余人各复延(
)至其家,皆出酒食。
)停数日,辞去。
4.翻译下面的句子。
(8分)
①落英缤纷
②屋舍俨然
③黄发垂髫
④惟吾德馨
⑤亭亭净植
⑥雕栏相望
⑦矫首昂视
⑧天下为公
5.写出含有加点字意义的成语。
①香远益清
②豁然开朗
③犹得备晨炊
④率妻子邑人来此绝境
6.根据要求默写。
(1)《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是:
____
_______
___
_。
(2)《春望》中写战火连天,家书难觅的千古诗句是:
_________
__________,______________
_____。
(3)有关莲的诗歌你能写几句?
请写出两句。
(4)仿照例句再写一句子。
(可结合本单元所学的诗句)
例:
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
二,阅读(50分)
阅读下面的古诗文,完成7——29题。
(一)诗词赏析。
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
7.这是一首五言
诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人
__________________的情怀。
8.诗题中的“望”字统领以下几句诗
________________________________。
9如果将这首诗划为两层,应怎样划?
为什么?
10.这首诗所用的修辞手法有_____________________________。
(二)
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光;
便舍船从口入。
初极狭,才通人;
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;
(乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:
“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
”其自序如此,时人谓之实录。
甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
每一醉,则大适①融然②。
时或无酒,亦雅咏不辍。
性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:
“但识琴中趣,何劳弦上声!
”(节选自《晋书》)
[注]①适:
满足。
②融然:
和悦快乐的样子。
③畜:
同“蓄”。
④弦徽:
琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
11.解释下列句子加点的词(2分)
⑴渔人甚异之(
⑵阡陌交通(
)
⑶颖脱不羁
⑷时或无酒,亦雅咏不辍
12.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
(1分)
13.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗?
结合全文看,这反映了他怎样的性格?
14.翻译下列句子。
⑴黄发垂髫,并怡然自乐。
⑵但识琴中趣,何劳弦上声!
(三)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
15.解释文中加点词的意思(2分)
①有仙则名()
②斯是陋室(
③谈笑有鸿儒(
④)无丝竹之乱耳(
16.翻译句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:
17.请你引述典型例子,谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
(四)
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;
即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
18.解释下面句中加点的词。
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
19.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
20.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(
A.体兼彩,而不极于色
此用武之国,而其主不能守
B.纯以情韵胜
皆以美于徐公
C.花之富贵者也
辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒
其子好骑
21.用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
22.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:
莲——
;
兰——氲氲无所。
品位:
莲——可远观而不可亵玩;
兰——
。
24.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者
的生活态度;
(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰
的品性。
(五)
【甲】秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
(选自《庄子•秋水》)
【乙】黄帝将见大隗
(1)乎具茨
(2)之山,
适遇牧马童子,问涂(3)焉,曰:
“若知具茨之山乎?
”曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”黄帝曰:
“异哉小童!
非徒知具茨之山,又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞(4)。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚(5)以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子•徐无鬼》
【注释】
(1)大隗(wěi)传说中的神名。
(2)具茨:
山名
(3)涂:
同“途”,路。
(4)辞:
谢绝。
(5)奚:
何,什么。
25.解释下列加点字的意思。
(1)秋水时至
(2)河伯始旋其面目
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山
(4)亦去其害马者而已矣
26.下列加点字意思相同的一项是(
)(2分)
A、
(1)河伯始旋其面目
(2)亦去其害马者而已矣
B、
(1)望洋向若而叹曰
(2)若知具茨之山乎
C、
(1)河伯欣然自喜
(2)曰:
D、
(1)于是焉
(2)是进亦忧,退亦忧
27、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
28、从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
29.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?
四。
写作(40分)
从下面两道题目中任选一题,按要求作文。
(1)翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:
也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求:
①自拟题目,自选角度,自定中心;
②不少于600字;
③文中不能出现真实的校名、人名;
④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
(2)呵护孩子,让孩子健康成长,是父母的责任;
孝敬父母,让父母安享天伦之乐,是儿女的责任;
因材施教,教书育人,是教师的责任;
好好学习,天天向上,是学生的责任……生活中缺了一份责任心,失败与罪恶就容易与你作伴;
学习中少了一份责任心,进步与成功就往往离你远去……
请以“做一个有责任心的人”为题目,写一篇议论文。
①字数600左右;
②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
八年级语文(上册)第五单元测试题参考答案
一。
1.①yāo②fá
n③zhě④jǔ⑤fè
n⑥jí
⑦xiè
⑧tiá
o
2.①寻找
不久②鲜艳
很少③之类类似④极隔绝⑤一端
正⑥值得
脚
3.①村中人渔人渔人村中人②村中人村中人渔人渔人
4.①坠落的花瓣繁多交杂②房屋整整齐齐③老人小孩④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对⑦抬头仰望⑧天下是公家的
5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生
6.
(1)造化钟神秀,阴阳割昏晓。
(2)烽火连三月,家书抵万金
(3)示例:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;
清水出芙蓉,天然出雕饰
(4)示例:
生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
(每小题1分)
二。
(一)7.律感时忧国8.统领:
9.前二联为一层,后二联为一层。
前二联主要写景,后两联主要写情10.拟人对偶夸张
(二)11.⑴对……感到惊异⑵交错相通
⑶束缚,约束
⑷停止(2分)
12.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空(1分)
13.不是,他只是作出抚琴的样子。
(1分)这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。
(意对即可)(2分)
14.①老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。
(三)15.出名
这
学识渊博的人
奏乐的声音(4分,每空1分)
16.①苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘中。
②孔子说:
“有什么简陋呢?
17.言之有理即可
(四)18.①树立
②少
③说出
④酷似,逼真(“相似”亦可)
19.B
20.A
21.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0.5分)
22.B
23.香远益清
不可得而亲,不可得而疏
(2分。
后一格填出其中一句得0.5分)
24.洁身自好
高洁(2分)(意思接近即可)
(五)25.、
(1)按时
(2)穷尽,尽(3)拜见,拜访(4)正好,恰好
26、D
27.
(1)听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己。
(或听到道理很多了,就认为没有人能比得上自己。
)
(2)治理天下的人,与牧马的人有什么不同呢?
(或治理天下,和牧马又有什么不同呢?
28.贻笑大方(或望洋兴叹)、害群之马。
共同点:
他们都通过过自身的经历,发现自己的不足。
(或:
他们都善于反思。
29.示例:
黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虑心向他人请教,要时常自我反省,自我完善。
三。
按中考标准评阅
二、完成1——10题。
(26分)
①具答之,便邀()还家。
()
③各隐卷底衣褶()中。
④选贤与()能。
⑤男有分()。
⑥舟尾横卧一楫()。
⑦不可亵()玩焉。
寻向所志()芳草鲜美()
①寻②鲜
寻病终()陶后鲜有闻()
有良田美池桑竹之属()佛印绝类弥勒()
③属④绝
神情与苏黄不属()率妻子邑人来此绝境(