白桦林低语反思范文_3篇(共2页)1100字.docx
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白桦林低语反思范文
白桦林低语反思范文篇1
这几节课结束之后,我想了很多很多。
在本节课中,我根据教学的需要,就设计了学生以不同的方式来读文,自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不同类型的读,目的是使学生在读中感悟、在读中品味、在读中思考。
学生非常乐意通过自主、合作、探究的学习方式进行学习,这充分体现了学生学习的个性化行为。
因此我再一次深刻体会到尊重个性就是尊重生命。
在阅读教学中,要逐步培养学生情感性朗读,探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读,构建富有个性化的阅读教学,使学生在广阔的空间里自由飞扬。
白桦林低语反思范文篇2
1、补白填空,加深理解。
教材是教学的载体,教师在用教材的同时可以合理地补充、开发教材,这是新课程标准给予我们教师的权利,也是课堂教学的需要。
在本节课的级学中,我们充分利用教材设置了一些补白填空,收效不错。
如在在讨论&;白桦林在低语什么?
&;学生纷纷举手发言&;看林人啊,谢谢你长年累月地守护我们,使我们茁壮成长。
&;一个学生认为看林人和白桦林长期相处,他们已经成为了朋友,所以她认为白桦林会说:
&;朋友,因为你们的无私奉献,我们才没有受到人类的伤害。
&;
2、注重朗读,丰富语感。
本文是一篇充满诗情画意的散文,只有让学生在反复的朗读中才能加深理解、才能体会感情、才能升华感情,所以在授课中我组织学生开展了丰富多彩的朗读活动,有学生自读、赛读、教师范读、配乐朗读等,教师深情并茂的范读能起到以情激情的功效。
白桦林低语反思范文篇3
《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的散文。
课文歌颂了看林人长年累月忍受寂寞,默默无闻,甘为守护白桦林而牺牲青春的平凡而又伟大的品质。
怎样才能在有限的时间内让学生领悟到作者要表达的思想感情呢?
我主要从以下几点入手,感觉效果不错,现在小结如下:
一、直入中心,突破重难点。
在授课中我引导学生抓住重点段落5&;7自然段,特别是5自然段,引导学生自读、思考、勾画、批注,学生很快找到重点词语&;绝没有&;、&;绝不违章&;、&;不是&;&;而是&;&;&;等等,并在旁边写出了自己的理解。
在学生自学的基础上组织学生交流自学结果。
指导学生归纳出看林人的品德:
为了森林,强忍烟瘾。
为了森林,严控酒量。
为了森林,不听歌曲,为了森林,甘于寂寞,甘于牺性。
二、恰当应用媒体辅助教学。
随着社会的发展,多媒体教学手段越来越受到教师的信赖。
在本课教学中我恰当应用多媒体起到了事半功倍的效果。
媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落,为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借,另一方面是为学生出示一些补白练习、延伸内容帮助学生扩充资源,更好的理解课文,更重要的是在教授完5&;&;7自然段后我应用多媒体为学生出示白桦林的美景,并配乐朗读1&;&;4段,激发学生对课文朗读的激情、对看林人奉献精神的体会。